最美巾幗奮斗者感人事跡觀后感

時間：2024-08-14 15:45:05 小龍事跡材料

新時代最美巾幗奮斗者！在全面推進中國式現代化的偉大征程中，她們以勇立新功的豪情投身偉大事業。下面是小編給大家帶來的最美巾幗奮斗者感人事跡觀后感5篇，希望大家喜歡！

最美巾幗奮斗者感人事跡觀后感篇1

宋曉玲于1970年3月出生，女，漢族，中共黨員，1970年3月出生，甘肅武山縣人，高級工程師，享受國務院特殊津貼專家，新疆天業(集團)有限公司黨委書記、董事長。

她長期致力于氯堿化工和煤化工領域的技術研發,作為課題負責人承擔國家863項目、重點科技攻關、國家火炬計劃、兵團重大科技攻關等課題30余項，攻克30余個制約行業發展的重大科技創新難題。

入選“國家百千萬人才工程”，榮獲“萬人計劃”科技創新領軍人才、“全國創新爭先獎”“全國杰出工程師獎”“全國優秀科技工作者”“全國三八紅旗手”“中國青年五四獎章”等榮譽。

工作經歷

宋曉玲是新疆天業(集團)有限公司黨委書記、董事長，中共黨員，博士研究生，高級工程師，享受國務院特殊津貼專家。她長期致力于氯堿化工和煤化工領域的技術研發,帶領科研團隊取得了一系列具有自主知識產權的原創性成果，多項技術列入國家清潔生產標準和重點鼓勵發展的清潔生產技術。

變廢為寶攻克世界級技術難題

改革開放后，PVC生產企業在全國不斷涌現。然而，聚氯乙烯生產過程中產生的電石渣卻是重大的污染源，如何處理電石渣成為世界級難題。在天業集團，數萬噸電石渣就像一座大山壓在全體干部職工的心頭。

時任生產副廠長的宋曉玲想：如果將電石渣作為水泥生產的原料，這樣既可以變廢為寶，又可以消除重大的污染源。這在當時的氯堿行業還沒有先例。宋曉玲敢想敢干，主動承擔起電石渣制水泥的小試試驗，率領團隊走向攻克世界級難題的戰場。

宋曉玲走訪多家水泥廠，最終決定在石河子南山水泥廠進行試驗。來回70多公里的路，她轉乘四趟班車天天跑一個來回。在原有石灰石制水泥傳統工藝中，從添加5%電石渣試驗起，再到10%，最后到20%的電石渣能生產同等質量的水泥。這證明她的想法可行，但她并不滿足。當得知江西有家水泥廠用50%的電石渣替代石灰石的水泥生產線將試車投產，她立即坐了三天火車，又搭乘四五個小時蹦蹦車趕到廠家。下車后她不顧雙腳腫脹，就直奔生產現場。通過7天的現場技術交流，她又找到了新的突破點。

回來后，通過查閱水泥工藝等資料和不斷的現場試驗，最終完成了電石渣制水泥小試實驗。隨后，在充分吸收國內濕磨濕燒電石渣水泥技術的基礎上，她帶領團隊采用干法乙炔和干磨干燒電石渣水泥工藝，不讓一粒廢渣“走”出天業廠房半步，創造了國內外以電石渣為原料生產水泥的奇跡!

精誠所至，金石為開。，國內乃至世界第一條100%電石渣為原料的水泥生產線在天業投產，解決了幾十年來困擾電石法聚氯乙烯的難題，顛覆了傳統電石法聚氯乙烯的格局。天業的經驗與工藝迅速在全國推廣，天業集團成為中國氯堿行業的領軍企業。

最美巾幗奮斗者感人事跡觀后感篇2

陳雨佳辭去寧安市高中體育教師職務，回到家鄉扎根農村，成為一名“新農人”。憑著一份專注農業發展的執著，一片熱愛家鄉的赤誠，她扎根鄉村深耕黑土地，以讓國人吃上一碗營養健康的好米飯為初心，用自己的行動詮釋了一代“新農人”的責任與使命。

作為土生土長的上官地村農民，陳雨佳一直覺得農村天地廣闊，農業大有可為，石板米產業一樣也能做成一番事業，龍江農人這個選擇和使命值得為之奮斗終身。“石板田就是黑土地中的大熊貓，我們得像保護自己的眼睛一樣保護好它。”陳雨佳從研究水稻種植的第一課開始補起，幾年的時間成為當地大米專業合作社的領頭雁。

為了打出品牌，陳雨佳拿著質檢報告到處給人講，甚至背著電飯鍋參加展會現場煮飯請專家品鑒。如今，她們的合作社遠近聞名，已經吸引本村及周邊村民157人自愿入社，石板田有機水稻種植規模從最初50畝擴大到1800畝，吸納附近村屯6000多畝石板田加入綠色水稻訂單種植，畝產由原來500斤提高到800斤左右，畝收入從5000元左右提高到近10000元，拉動本村及周邊農民就業300余人。

近年來，陳雨佳帶領合作社大力推動當地土地流轉集約經營，依托東北農業大學水稻有機肥科研中心和國家粳稻工程技術研究中心技術，以建設國家級水稻科技示范基地為載體，整村推進石板大米綠色有機種植模式，引進優質晚熟品種，實施兩段式育秧，實施綠色食品水稻測土配方施肥，治地治水，嚴控污染。

“我的逐夢路恰是鄉村振興路，在我熱愛的黑土地，深耕稻海田間，于我而言是一件幸事，我愿乘風破浪，一路歡歌，一路精彩。”陳雨佳說。

最美巾幗奮斗者感人事跡觀后感篇3

據韓建回憶，王霜從北京回來后，顯得非常沮喪，對足球和比賽也顯得無所適從。“她當時的狀態只能打個替補。”韓建為給王霜設立一個新目標，讓她從競爭主力左前衛開始。“這個目標讓王霜重新燃起斗志，也激發了她那股不服輸的勁頭。”

從那以后，王霜開始發狠，中午不休息，晚上加練。“我記得有一次在南寧冬訓，她每天吃完中飯就纏著你，讓你陪他下去練。王霜一個，呂悅云一個，大中午的球場里就我們三個人，練傳中，練射門……”那次集訓，王霜生生瘦了十幾斤。

，韓建帶著吳家山中學女足球隊代表武漢參加全國中學生運動會，那時的王霜已經成為球隊主力。那次比賽，王霜連續罰丟點球。回來后，她開始發狠練習。

“她那個年齡，我給她的規定是加練時最多練6個。”結果有天晚上，韓建在球隊四處沒有找到王霜，跑到黑乎乎的球場一看，果然在那兒練點球，“這么黑你還練什么?你看得見球門嗎?”王霜說，“只要看得見球就行了!”

那天，王霜把教練的話忘得干干凈凈，前前后后踢了20多個，結果腹股溝拉傷，休息了一個星期。

正因為見過王霜最受挫折、最脆弱的樣子，韓建才知道她不是為足球而生的天才，只是付出了比常人更多的努力才到達今天的高度。

就像王霜所說：我7歲選擇踢球，沒想到一踢就是20年。很多人說我是一個“有天賦”的球員，其實，我只是帶著一份堅持的勇氣。

3月13日，中韓女足奧運門票爭奪戰第二回合在蘇州奧體中心打響。然而，中國女足在上半場時的表現卻讓所有球迷“玩了一把心跳”。韓國隊連進2球，將總比分逆轉為3:2，東京奧運會的大門在那一刻似乎要向中國隊關閉了。

集體陷入危機，人心惶惶。這時，王霜上演了“絕地反擊”的戲碼。第63分鐘，王霜發出高質量任意球，足球在韓國隊禁區內快速劃出一道美妙的弧線，撞入球門后角。3:3了!憑借這粒神奇進球，中國隊將懸空的一條腿重新踏在了懸崖邊上。

90分鐘結束，比分未再改寫，進入加時賽。第103分鐘，又是王霜在禁區前靈巧地接到足球后快速半轉身射門，韓國后衛來不及上前封堵，韓國門將撲救不及……足球入網，王霜幫中國隊奇跡般地將總比分反超為4:3，拿到了進入東京奧運會女足決賽圈的最后一場入場券。

王霜打進“絕殺”進球的那一刻，全場沸騰，所有人都跳了起來，瘋狂慶祝。那一晚，“姑蘇城外韓3:4，月落烏啼‘霜’滿天”紅遍網絡。

賽后接受央視采訪，王霜喘著粗氣說道：“我們130多天集訓，每天都是1萬多米的跑動距離，就是沖，也能把韓國隊沖垮!”

接受長江日報記者采訪時，她則笑著說道：“我們武漢人就是這種個性，搞不搞得贏，誰知道呢?但首先心里一定不能怕，要敢搞。”

王霜曾對記者說：“球場是沒有硝煙的戰場，我們很幸運不用像先輩那樣拋頭顱灑熱血，但為國出征，只要上場，我們依然能豁出命去!”相比傷痛，王霜更怕的是失去為國征戰的機會，“其實上了場，所有的專注力都在球上，就忘了痛。”

20年足球生涯，王霜身上大傷小傷不斷，但在場上的每一分鐘，王霜都是毫無保留地拼盡最后一分力。

，對于王霜和中國女足來說又將是充滿挑戰的一年。7月的澳、新女足世界杯，10月的杭州亞運會，11月的巴黎奧運會預選賽。但正如王霜在亞洲杯奪冠后寫下的那句名言——你永遠可以相信中國女足!而如果您通過這篇文章了解到那個真實的王霜，也會永遠相信王霜。雖然比賽總會有輸有贏，但王霜就是那個無論是在賽場上，還是生活中，永遠都會拼搏到最后一秒的那個倔強的武漢女孩。

最美巾幗奮斗者感人事跡觀后感篇4

初次認識您，您是江蘇省南京市棲霞區仙林街道黨工委書記，您所在的仙林街道工委曾榮獲“全國基層黨組織”的榮譽稱號，您_，您回當地后那“一往情深”的宣講活動，至今讓我記憶猶新。再次熟知您，是今年7月，您獲得了“全國優秀黨務工作者”光榮稱號，您治理基層的優秀事跡可歌可泣、可圈可點，您是我們基層黨務工作者學習的典范。

您教會我們，要把初心使命牢記心里。您說，“黨組織把您放到那個崗位，干的是基層黨務，打的是黨的根基。您們扎根越深，黨的事業就越興旺。您一定會牢記初心使命，深耕細作責任田，努力當好常青樹。”您是這么說的，也是這么做的。您初心如磐、使命在肩，自覺扛起仙林街道的基層治理，面對大是大非、面對矛盾敢于亮劍，敢于迎難而上，以鐵一般擔當的自覺謀事創業做人，時刻銘記自己在黨旗下的誓言，不忘入黨初心，堅定矢志不渝的信念，永葆公仆本色，讓信仰成為自己永遠的“精神鈣質”。

您啟迪我們，要將黨的聲音真情傳遞。孫金娣同志，您曾經擔_表，您對記者說過：“一往情深”是您宣講活動的宗旨，您還闡釋了“一往情深”的深刻含義：“黨的聲音一傳到底，黨的領導一呼百應，黨的工作一網攬盡，黨群干群關系一往情深。”您帶領大家，利用多種形式，比如把黨的政策和方針編成快板、詩歌，做成短視頻、微動漫等，放到廣場上演、大屏里滾動播放，組織黨員群眾都來學習，把一些好的舉措都浸潤到千家萬戶，對老百姓都有立竿見影的好處，大家在仙林街道黨工委的帶領下，心往一處想、勁往一處使，群眾們由“拍手點贊”變成了“動手一起干”，從而增強了群眾的幸福感和獲得感。

您激勵我們，要以拼搏勁頭攻堅克難。您知道，要想做好仙林街道的管理，黨工委肯定得出“大招”。您是第一個敢“吃螃蟹”的人，您始終把群眾的需求放在第一位，以群眾的滿意作為目標，做到從群眾的角度看問題、想辦法。因為您知道，在城市基層工作中，街道社區工作是比較艱難的，只有敢啃“硬骨頭”，敢“滾釘板”，才能在打硬仗中鼓足精神，把千斤重擔扛起來。仙林街道一直堅持黨建引領，按照“網格連心、服務為先、多元聯動、協同發展”等思路，堅持“六化融合”治理創新，實行網格化管理后，深受群眾的歡迎。您對基層各種難解問題都進行地毯式、拉網式的排查和整治，從根子上抓起，做到查找問題“底朝天”，整改問題“見到底”。就連一個拆遷安置小區，1056個地下室被老百姓私自占用18年，安全隱患大、亂搭亂建等，在您連軸干10個月后，終于拔掉了這顆“硬釘子”，許多居民從上訪戶變成了為群眾服務的志愿者。

孫金娣表示，仙林街道將盡最大努力更好地服務好駐街高校、服務好駐街單位、服務好每家每戶、服務好每個黨員居民群眾。街道網格人員必須繼續發揚“硬著頭皮、磨破嘴皮、餓著肚皮、踏破腳皮”的精神，常態化開展“進萬家門、訪萬家情、送萬家暖、結萬家親”走訪活動，人到格中去、事在網中辦、難在網中解，情在網中結，傾情用心解決群眾的“急難愁盼”。

“我們在中央、省市區委和仙林大學城管委會的堅強領導下，在各駐街高校、駐街單位和廣大黨員居民群眾的共同參與下，一定把偉大建黨精神傳承好、發揚好，一定堅定舍我其誰的信念、勇當尖兵的決心，一定保持爬坡過坎的壓力感、奮勇向前的使命感、干事創業的責任感，為建設‘強富美高’新棲霞新仙林努力奮斗!”孫金娣說。

孫金娣同志，您作為仙林街道的黨工委書記，一直誓做群眾的貼心人。無數的基層的黨務工作者，一定會以您為榜樣，多換位思考問題，把群眾的諸多實事從“紙面”落到“地面”，解決群眾的“急難愁盼”問題，把“我為群眾辦實事”落地生根，努力用自己的“辛苦指數”換取群眾的“幸福指數”。

最美巾幗奮斗者感人事跡觀后感篇5

對學生：“我吃的鹽比你吃的飯還多”已經行不通了。

人民小學校有一個小小的書吧，花花綠綠的書海中，柔和的燈光映照在暖色的布沙發上，這里是孩子們和楊校長的“秘密會議室”。

每隔一段時間，楊浪浪就會隨機抽取十幾名五六年級的學生，在書吧的沙發上開展一次面對面的交流會。“每次都有一個交流主題，這些主題或圍繞教育改革中的熱點，或是當下孩子們最關注的新鮮事。”對學生而言，楊浪浪不僅是校長，更是可以一起談天說地的好朋友。

要想了解孩子的世界，就要去學習。“現在這個時代不同于以前，學生們獲取信息的手段多元化，效率大大提高，我們該怎樣和未來的教育對象相處呢?”楊浪浪選擇“永遠保持好奇”，用不斷地學習來應對這一挑戰，包括了解孩子們關注的網絡熱點，甚至是一些新潮的“網言網語”。她說，“這樣才能和學生們有親近的共同語言。”

在楊浪浪看來，“好奇”是人民小學校最寶貴的精神之一，也浸潤在學校每一名教師的心中。“現在，‘我吃的飯比你吃的鹽還多’這句話已經行不通了，老師和學生應該是相互的學習者，要真正了解孩子們才能教育他們。”

對老師：“德才兼備，以德為先”永遠不會改變

“對學校的教師隊伍建設，我始終堅持‘德才兼備，以德為先’的理念。同時，傳承建校70多年來的紅色基因，用文化浸潤人。”楊浪浪認為，評價一個教師，教學水平固然重要，但她更為看重的是品德修養。

對教師發展和成長，人民小學校也是常抓不懈。近幾年學校在發展過程中發現，傳統的教師結構、師訓模式、評價系統均出現了不同程度的短板，已經無法適應和滿足新時期對優質辦學的要求。

為解決這一難題，楊浪浪帶領學校一班人不斷研究探索，提出“以結構變革的魄力重塑人力供給、以重構學習的力量重塑教師發展、以多維評價的尺度驅動教師發展”三大舉措，提升學校辦學活力。

一系列改革組合拳打出后，效果立竿見影。目前，學校中高級職稱教師占70%，現有20余個國家級、省市級名師工作室，年均課題產出十余項，年均撰寫論文百余篇，其中多篇論文在核心期刊發表，多項案例入選教育部典型案例并在全國交流。

對教育事業：“辦有意義、有意思的教育”是永恒的課題

多年來，身處教育事業第一線，楊浪浪深刻地感受到黨和國家在推進教育均衡發展上的決心和力度。

人民小學校積極響應黨和國家的號召，堅持把推進義務教育優質均衡、帶動鄉村學校共同發展作為重要責任。

1994年，作為骨干教師，楊浪浪第一次跟隨人民小學校教師團隊到墊江縣五洞小學參加送課下鄉活動，與鄉村教師分享自己的教學方法和經驗。

沒想到，這一“送”，就送了近30年。從人民小學校到五洞小學260公里的路，也成了楊浪浪每年必走的路。除了送課支教，楊浪浪還帶領學校特級教師、骨干教師深入調研，針對不同區域、不同學校的發展情況，實施“一校一品、一校一策”的結對幫扶模式，與全市百余所鄉鎮學校建立聯系機制，因地制宜開展師資隊伍培訓、校園文化建設、教學科研聯動、辦學資源共享等。

，楊浪浪入選教育部主辦的全國首批中小學名校長領航班，并被授牌“楊浪浪校長工作室”，她依托工作室聯合多個省份開展校長培訓，帶動千余位鄉村校長的專業成長，一大批鄉村教師和學生從中直接受益。

“教育要為國家計深遠，為民族計深遠，為未來計深遠，可教育的實踐是在細微處點燈。辦有意義、有意思的教育是我永恒的課題，而我所做的一切工作，一言以蔽之——俯身擁抱每一個孩子。”楊浪浪說。