袁隆平爺爺用知識(shí)在中國(guó)古老的土地上，圓了華廈民族幾千年都在渴盼的夢(mèng)想，寫(xiě)下了一個(gè)震驚世界的神話(huà)；你是否在尋找“袁隆平爺爺?shù)膫ゴ笫论E”？下面是小編精心整理的相關(guān)資料，歡迎大家分享。

袁隆平爺爺?shù)膫ゴ笫论E精選篇1

1947年6月，湖北省舉辦全省體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。袁隆平非常喜愛(ài)游泳，便向體育老師報(bào)名，要求參加預(yù)選。老師朝他打量一番后，搖搖頭說(shuō)：“你個(gè)子太小，體力不夠，不行!”他心里不服氣，心想：自己從8歲開(kāi)始，在隨父母逃難的途中，就是走水路來(lái)重慶的，一天不小心，在船上被四弟隆德推下了水，險(xiǎn)些被淹死，幸虧被一位老船工救上船來(lái)，才保住了性命。從此自己下決心要學(xué)會(huì)游泳，今后能遇難救人。9歲逃難到了重慶，每到夏天，放學(xué)回家后自己就要去長(zhǎng)江邊的“龍門(mén)浩”戲水。漸漸地，他掌握了熟練的游泳技術(shù)，甚至可以搏擊嘉陵江和橫渡長(zhǎng)江了。因此，他很想在正式比賽的場(chǎng)合去試一試。

預(yù)賽的那天早晨，由周老師帶隊(duì)，10多個(gè)初選上的同學(xué)每人騎一輛自行車(chē)，奔向比賽的游泳場(chǎng)，袁隆平也偷偷地跳上最后一位同學(xué)的自行車(chē)后架上同行。待到達(dá)預(yù)賽場(chǎng)地時(shí)，周老師發(fā)現(xiàn)了他，便笑著對(duì)他說(shuō)：你既然來(lái)了，也就試試看吧!結(jié)果，出乎大家意料，他竟在漢口的預(yù)選賽中獲得100米和400米自由式兩個(gè)第一名，而其他同學(xué)都名落孫山。接下來(lái)，袁隆平又奪得了湖北省男子自由泳第二名。回母校時(shí)，袁隆平受到熱烈歡迎，同學(xué)們?cè)谛ｉT(mén)口把他抬起來(lái)，使勁地往上拋了多次。

這件事給予袁隆平很多啟迪：凡符合實(shí)際的“不服氣”思想，不一定是消極因素，有時(shí)可以變成積極因素。正是這種“不服氣”的思想，催他積極進(jìn)取，克服困難，努力拼搏，去爭(zhēng)取勝利。也正是這種“不服氣”的思想，在他科研實(shí)驗(yàn)中遇到更大困難時(shí)，總是給他精神力量，促使他不斷克服困難，不斷攀登高峰!

袁隆平爺爺?shù)膫ゴ笫论E精選篇2

袁隆平，一個(gè)幾乎家喻戶(hù)曉的名字。這位世界“水稻之父”創(chuàng)造的奇跡倍受全世界人民的矚目，也造福了全世界。

袁隆平生于1930年9月1日。上世紀(jì)60年代初，他目睹了農(nóng)民們糧食短缺的現(xiàn)狀，于是決心改良水稻品種，探索科技興農(nóng)之路。在他的科研團(tuán)隊(duì)一次次努力下，終于發(fā)明出了水稻新品種——雜交水稻。

袁隆平的精神是令我們敬佩和感動(dòng)的。在當(dāng)時(shí)，這種設(shè)想是需要勇氣的。因?yàn)橐刂?dāng)時(shí)被批判的孟德?tīng)枴⒛柛z傳基因和染色體學(xué)說(shuō)進(jìn)行探索。但袁隆平不怕困難，決心改良品種。并且袁隆平不迷信權(quán)威，按照米丘林、李森科的經(jīng)典理論，水稻作為自花授粉的植物沒(méi)有雜交優(yōu)勢(shì)，實(shí)驗(yàn)沒(méi)有任何意義。袁隆平卻要親自試驗(yàn)，用自己的雙手和大腦，開(kāi)拓出一條新的科技之路。這條路從一開(kāi)始，就困難重重，但科技創(chuàng)新精神和報(bào)效祖國(guó)的精神一直激勵(lì)著他堅(jiān)持不懈地努力，他下定決心一定要和饑餓和災(zāi)荒作斗爭(zhēng)，解決農(nóng)民們的溫飽問(wèn)題。袁隆平以他持之以恒、堅(jiān)持不懈的意志和精神克服了重重困難，終于發(fā)明了新一代水稻品種——雜交水稻!

袁隆平的精神是值得我們學(xué)習(xí)和效仿的，在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們也要有這種態(tài)度。比如遇到難題時(shí)，我們要堅(jiān)持不懈地鉆研，練鋼琴時(shí)，要知難而進(jìn)……我認(rèn)為，不論做什么事情，只要認(rèn)定要做了，就要奔著目標(biāo)前進(jìn)，永不后退。而且我們也要有袁隆平先生報(bào)效祖國(guó)的精神，要從小好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后立志成為國(guó)家的棟梁。

袁隆平爺爺?shù)膫ゴ笫论E精選篇3

袁隆平院士作為科學(xué)家，不僅貢獻(xiàn)巨大，更是一位精神可貴、品德高尚的人。他杰出的科技人才與正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀達(dá)到了完美結(jié)合和高度統(tǒng)一，贏得了社會(huì)的普遍尊重。他的人品、精神和作風(fēng)，為我們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的典范。一是顧全大局、不計(jì)名利、甘為人梯的協(xié)作精神。

袁隆平其人可敬的方面很多，尤其作為一個(gè)學(xué)習(xí)楷模被潤(rùn)色的更是一個(gè)完人。而我作為一個(gè)普通人，可以學(xué)習(xí)他什么呢?泛泛的說(shuō)學(xué)習(xí)袁隆平似乎各個(gè)方面都都可以學(xué)習(xí)，那把目標(biāo)就設(shè)定成一個(gè)完人，對(duì)自己沒(méi)有什么現(xiàn)實(shí)意義。我認(rèn)為能夠袁隆平身上突出的精神實(shí)質(zhì)就是他的事業(yè)心。他做出的貢獻(xiàn)之大可以造福全人類(lèi)，而這一切的貢獻(xiàn)都建立在他的事業(yè)心的基礎(chǔ)上。至于他的世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及他個(gè)人如何愛(ài)國(guó)，愛(ài)社會(huì)，這是促成他有事業(yè)心的基礎(chǔ)。我們是生活在不同年代不同地域的人，不可能有一樣的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，更不可能對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)懷有同樣的情懷。但是這種背景并不能影響我也有一個(gè)同樣的事業(yè)心。每個(gè)人從事著不同的工作，并不是每個(gè)人的工作都有那樣的造福全人類(lèi)的意義，但是每個(gè)人的工作對(duì)自己本身就是全部，那就是這個(gè)人的事業(yè)。這個(gè)事業(yè)的初級(jí)階段是為了安身立命、養(yǎng)家糊口，而溫飽問(wèn)題解決了以后是否能有更高的追求呢?作為一個(gè)共產(chǎn)黨員投入到了共產(chǎn)主義事業(yè)中，是否應(yīng)該有一些社會(huì)理想呢?我想這是作為我，一個(gè)普通人應(yīng)該仔細(xì)思考的問(wèn)題。

我們每天可能只是做著普普通通的事情，想不到雜交水稻這樣宏偉的命題，但是我們做得一點(diǎn)點(diǎn)小事，如果能夠當(dāng)成事業(yè)來(lái)做，對(duì)個(gè)人，對(duì)社會(huì)都會(huì)有很大的成就，每個(gè)人都可以有很精彩的事業(yè)。我現(xiàn)在從事環(huán)保行業(yè)的工作，可以說(shuō)是大事業(yè)中的一個(gè)小角色。也許我沒(méi)有機(jī)會(huì)去做袁隆平那樣重大的項(xiàng)目，獲得舉世矚目的成果，但我有很多機(jī)會(huì)完成眼前的小項(xiàng)目，小成果。而這今天的小，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是我的事業(yè)的全部，誰(shuí)能說(shuō)不是以后做大的基礎(chǔ)呢?所以學(xué)習(xí)袁隆平精神，我覺(jué)得，從現(xiàn)實(shí)意義出發(fā)，應(yīng)該落實(shí)到自己從小事做起。

作為一名工程技術(shù)人員，應(yīng)從袁隆平的成功道路上得到點(diǎn)啟示，從基礎(chǔ)的工作中尋找自己事業(yè)的起點(diǎn)，從點(diǎn)滴的努力中搭建自己事業(yè)的高塔。

袁隆平爺爺?shù)膫ゴ笫论E精選篇4

他的辦公室里面已經(jīng)擺滿(mǎn)了各種獎(jiǎng)牌和證書(shū)。但老頭子還是堅(jiān)持在第一線(xiàn)做科研。每年一到冬天，他都要到三亞基地去。

有次他爬田埂，旁邊人想扶他一把，被他一下?lián)蹰_(kāi)了，"你以為我老了啊，我躥田埂比你年輕人還快當(dāng)!"

成名成家的袁隆平好像仍然喜歡自在隨意的生活。

他偶爾出差逛街，看到便宜衣服，就先在自己身上比試一下，然后又在助手身上比試一下，買(mǎi)上一大堆，回來(lái)就人人都發(fā)一件。有次到香港中文大學(xué)去作報(bào)告，他就扎了條剛在街邊用10元錢(qián)買(mǎi)的領(lǐng)帶。

1998年，湖南一個(gè)事務(wù)所評(píng)定"袁隆平品牌"價(jià)值一千億元，楊瀾到海南去采訪(fǎng)他："您回家跟自己的太太談?wù)撨@件事的時(shí)候，她有什么看法"

結(jié)果，他的回答是，"從來(lái)沒(méi)有談。"他之后跟助手說(shuō)，"我就是個(gè)過(guò)路財(cái)神。"還在1987年，聯(lián)合國(guó)教科文組織獎(jiǎng)給他1。5萬(wàn)美元獎(jiǎng)金，他全部拿出來(lái)，設(shè)立了一個(gè)雜交水稻基金，專(zhuān)門(mén)獎(jiǎng)勵(lì)有成就的中青年科技工作者。

他經(jīng)常跟人說(shuō)起他以前做過(guò)兩次的夢(mèng)：田里的水稻長(zhǎng)得像高梁一樣高，稻穗像掃帚一樣長(zhǎng)，顆粒像玉米一樣大，他和助手們走累了，就在稻子下面聊天乘涼。

剛開(kāi)始，周?chē)撕呛堑男Γ瑫r(shí)間長(zhǎng)了，才發(fā)現(xiàn)他滿(mǎn)腦殼就惦記這個(gè)事情。他把身邊英語(yǔ)好的年輕助手都盡量送出國(guó)去深造，為的是他的第二個(gè)理想：要讓雜交水稻推廣出去，"造福全世界"。

他的助手廖伏明感慨說(shuō)，"袁老師又有追求又能自在，是個(gè)幸福的人。"

袁隆平爺爺?shù)膫ゴ笫论E精選篇5

前不久我在網(wǎng)上看到了袁隆平爺爺成為雜交水稻之父的艱辛歷程故事，現(xiàn)在就讓我來(lái)給大家一一講述吧!

首先，袁隆平爺爺一年級(jí)時(shí)一次去郊游，老師帶他到一個(gè)農(nóng)場(chǎng)去參觀，當(dāng)袁隆平爺爺看見(jiàn)到處都是芬芳的花草和一串串鮮艷的果實(shí)時(shí)，就立志要去學(xué)農(nóng)。從那時(shí)開(kāi)始，袁隆平爺爺就刻苦學(xué)習(xí)，高中畢業(yè)后，袁隆平爺爺考上了重慶相輝學(xué)院(后來(lái)改名為西南農(nóng)學(xué)院)。1953年8月，袁隆平爺爺畢業(yè)后，被分配到湖南安江農(nóng)校當(dāng)老師。

1960年的一天中午，袁隆平爺爺走出校門(mén)，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到馬路邊圍了一群人，走近一看，路邊橫著兩具骨瘦如柴的尸體，圍觀的人們都默默無(wú)聲，臉上堆滿(mǎn)了憂(yōu)傷，袁隆平爺爺也非常難過(guò)。

從此以后，袁隆平爺爺帶著學(xué)生一起攻克難關(guān)，終于研究出了高產(chǎn)量的雜交水稻，解決了全世界許多國(guó)家的糧食問(wèn)題，成為了雜交水稻之父。

讀到這里，我想到了全世界的許多國(guó)家正在鬧饑荒，而有的人不珍惜這來(lái)之不易的糧食，所以，我們要珍惜糧食!

現(xiàn)在再讓我們來(lái)看看袁隆平爺爺?shù)钠渌适拢?008年10月27日晚，世界雜交水稻之父袁隆平榮歸母校西南大學(xué)。

場(chǎng)面相當(dāng)震撼：搖旗子、舉畫(huà)像、拉橫幅，學(xué)生們冒雨在校門(mén)口排了半公里長(zhǎng)隊(duì)。

這次回歸的一個(gè)花絮是首次披露了袁隆平爺爺在校成績(jī)，袁隆平爺爺1950年大一下期期末考試成績(jī)單清楚地表明：袁隆平爺爺當(dāng)時(shí)農(nóng)學(xué)課程成績(jī)并不很突出，反而英文成績(jī)特別好，高達(dá)93分。語(yǔ)文64分，植物學(xué)65分，普通化學(xué)60分，地質(zhì)學(xué)88分，農(nóng)業(yè)概論88分，氣象學(xué)84分，農(nóng)場(chǎng)實(shí)習(xí)67分。他的專(zhuān)業(yè)成績(jī)?cè)诎嗌蟽H相當(dāng)于中等。可為什么當(dāng)初這個(gè)成績(jī)并不優(yōu)秀的小伙子卻能解決世界糧食問(wèn)題呢?對(duì)此，袁隆平爺爺?shù)幕卮鹗牵骸拔页煽?jī)并不是很優(yōu)秀，但我會(huì)努力去學(xué)，因?yàn)槭澜邕€有許多人挨餓，我不忍心看到他們被活活的餓死!”

是呀，誰(shuí)都不忍心看到許多人被活活餓死，所以，從現(xiàn)在起，我們每個(gè)人都要節(jié)約這來(lái)之不易的糧食，讓全世界行動(dòng)起來(lái)，一起對(duì)抗糧食危機(jī)，讓人們不再挨餓!