在平凡的學習、工作、生活中，大家對事跡都再熟悉不過了吧，事跡可以很好地體現(xiàn)和宣揚特定的時代精神。下面是小編為大家精心收集整理的歷史偉人事跡材料簡介，希望對大家有所幫助。

歷史偉人事跡材料簡介篇1

她是一位漂亮而又富有才華的女孩。她15歲考上大學;19歲成為大學教師：22歲考入中科院研究生班;24歲在中科院教研究生。接著，她戀愛、結(jié)婚、生子。一切都順風順水，處處布滿了鮮花和掌聲。可是，在她29歲那年，上帝卻突然關(guān)閉了那條通往幸福的大門，一下子把她推入到黑暗的深淵里。她的視神經(jīng)發(fā)生了病變，雙目失明。與光明一同失去的，還有她的丈夫和孩子。

她要學習盲文，她要回到自己的知識領(lǐng)域里去。可是，這一年，她已經(jīng)30歲。30歲的女人當然不能再上盲人學校啦。因此，她只好自學。她開始“看”盲文。當然，她是用手指“看”的。她只能用手指摸來替代眼睛看。她摸的第一個英文單詞是大白菜，字母為c-a-b-b-a-g-e，這7個英文字母，她用手足足摸了一個小時，可是，她到底還是沒有弄明白這個單詞就是“大白菜”。當父親告訴她答案的時候，她哭了。她為自己的笨拙而流淚。她是中科院的英語教授，居然不認識“大白菜”這個英文單詞。而在此之前，她可是一目十行啊!

她不相信自己就這么被一棵“大白菜”給絆倒了。她要活下去，她要站起來，她要做一棵能夠飛翔的大白菜，重新翱翔在知識的天空里。她開始了自己的奮斗。她把自己一個人鎖在房間里，一遍遍地練習，一遍遍地摸字，一遍遍地默記。然后，她再把學會的東西背誦給父親聽。一次，父親在聽取她背誦的時候，發(fā)現(xiàn)盲文字塊兒上滿是殷紅的血。等她背完，父親一把拉過她的手，這才發(fā)現(xiàn)她的十指都已經(jīng)磨破。父親把她的雙手攥在自己的手里，禁不住號啕大哭。父親說：“女兒呀，咱不學了。爸爸有工資，爸爸可以養(yǎng)活你一輩子。”她沒有哭。她反而笑著安慰父親說：“爸爸，你一定要相信你的女兒，我能行!”

一天晚上，她一個人偷偷地跑出了家。父親很著急，四處尋找。最后，父親在她工作過的教室里找到了她。學生已經(jīng)放學。教室的燈光已經(jīng)熄滅。她一個人站在講臺上，反復地用手丈量著黑板。她終于重返講臺。一切都與生病前沒有什么兩樣，以至于上了兩個星期的課，同學們還不知道他們的老師已經(jīng)雙目失明了。終于，有同學發(fā)現(xiàn)她拄著盲杖在校園里行走，同學們這才知道了她的不幸，這才知道她為了上好每一堂課所付出的艱辛和努力。同學們感動得哭了，而她卻笑了。她笑著講述一棵大白菜的奮斗歷程，鼓勵同學們珍惜時光。

她的名字叫楊佳。楊佳學會盲文后，利用電腦盲文軟件，踏上了事業(yè)的快車道。她以盲人的身份考上了美國哈佛大學肯尼迪政府學院公共管理專業(yè)，并獲得了哈佛MPA學位。現(xiàn)在，楊佳任聯(lián)合國殘疾人權(quán)利委員會副主席，中國第十一屆全國政協(xié)委員、中國盲協(xié)副主席。

歷史偉人事跡材料簡介篇2

王冕

王冕，字元章，元末浙江諸暨人。他小的時候，家里很窮，父親讓他去給財主家放牛，賺幾文錢來補助家庭生活。

王冕幼年好學。他每次牧牛從鄉(xiāng)學門前經(jīng)過，聽到里面瑯瑯的讀書聲，便停下來了，把牛拴在樹上，在門外聚精會神地聽個不止。有一次，他在鄉(xiāng)學門外聽課，一直聽到天黑，竟把牛給跑掉了。父親聽說丟了財主家的牛，又怕又氣，狠狠地打了他一頓。但是他并不“悔改”，以后出外放牛，路過學堂時，依然像以前一樣專心地聽老師講課。

有一天，王冕的母親對他父親說：“王冕這個孩子既然如此癡呆，索性任他去吧!”父親點了點頭，表示同意。從此，王冕便到一座寺廟中，白天替廟里做些雜事，賴以糊口;到了夜晚，就一個人坐在佛像的膝蓋上，借著佛像前面的長明燈光讀書。由于王冕專心一意地刻苦學習，學問長進很快，后來終于成為一個出色的詩人。

歷史偉人事跡材料簡介篇3

祖國的寶島臺灣在17世紀的時候，曾經(jīng)遭受了歐洲荷蘭人的侵略。荷蘭殖民主義者向東方擴張，看中了臺灣這塊寶地，就在1624年派兵侵入臺灣，建城堡，搶財物，屠殺和奴役臺灣人民。當時的明朝政府因為腐敗無能，統(tǒng)治不穩(wěn)，所以給了侵略者可乘之機。直到1662年，偉大的愛國者鄭成功才趕走了侵略者，收復了臺灣。

鄭成功在明朝滅亡以后，曾組織義軍抗清，把福建沿海的廈門、金門等島嶼作為基地。他得知臺灣民眾在外國侵略者壓迫下十分痛苦，就在1661年春天率船隊進軍臺灣，決心趕走侵略者。中國軍隊乘風破浪，登上臺灣島，荷蘭侵略者大驚失色，慌忙迎戰(zhàn)，打了敗仗，就龜縮在他們建造的兩座城內(nèi)。鄭成功派兵把他們團團包圍，并派人讓他們投降，告訴他們：臺灣是中國的土地，你們必須馬上離開這里。荷蘭“總督”竟無理要求鄭成功退出臺灣，愿意年年進貢，被鄭成功堅決拒絕。

1662年初，鄭成功發(fā)動了總攻擊，向敵人的陣地猛烈開火。荷蘭人走投無路，只好宣布投降，離開了臺灣。被侵占30多年的臺灣回到了祖國的懷抱。鄭成功是這個偉大功績的創(chuàng)建者，他的功勛永載史冊。

歷史偉人事跡材料簡介篇4

他堅決反對那種“瞞和騙的文學”，呼吁“取下假面，真誠地、深入地、大膽地看取人生并寫出他的血肉來”。最能體現(xiàn)出魯迅這種精神實質(zhì)的，是他對中國國民性中痼疾的揭示。從來沒有哪一個作家或思想家，像魯迅如此執(zhí)著、如此嚴厲、如此深刻地批判過中國人的精神弱點。而魯迅則將此貫穿自己一生的思考和寫作中。

魯迅先生根本思想就是“人的覺醒”，“民權(quán)的覺醒”。因為，“如果人民的腦子不從封建文化的束縛之下解放出來，人民不獲得人的知識，人的思想，無論什么改革，無論那改革得到怎樣的勝利，也將是表面的，形式的，換湯不換藥的。”

置身于內(nèi)憂外患的歷史條件下，魯迅將“立人”作為中國變革的出發(fā)點，“人立而后凡事舉”，只有發(fā)揚民魂，培養(yǎng)有明白的理性和深沉的勇氣的國民，中國才能進步。他認為正是精神的萎靡，造成了人性的墮落。而新的國民性格，應該是沉著、勇猛、有辨別、不自私，有高尚的道德，廣博自由、能容納新潮流的精神。

正是為了“造成一個使新生命得能誕生的機運”，魯迅甘愿充當了“掃蕩一切舊物”的馬前卒，也因此招致了來自身前身后甚至身邊的明槍暗箭。但“為了大眾和民族的未來”，他義無反顧。

戰(zhàn)士或革命者的魯迅，始終站在中國精神文化戰(zhàn)線的最前沿，向著腐朽落后沖鋒陷陣。也正是在這種血與火的考驗和嚴峻的斗爭中，他成為“最偉大和最英勇的旗手”，引領(lǐng)了“中華民族新文化的方向”。“魯迅精神不僅在下一個百年有其不可磨滅的價值，在下一個千年里也將愈加顯現(xiàn)其理性的光芒”——這就是經(jīng)典的價值，這才是思想的力量。

歷史偉人事跡材料簡介篇5

蘇東坡才華出眾，加上長得玉樹臨風、風度翩翩，因此擁有大批的粉絲。雖然蘇東坡“星途坎坷”，但這些忠實的粉絲卻一直追隨，對他不離不棄。

蘇東坡任杭州通判時，喜歡到西湖游玩。有一天，蘇東坡游覽西湖時，忽然著到一個年輕貌美的女子駕船追了上來。蘇東坡不知其來意，一時愕然。女子激動萬分地說，她自小就仰慕蘇東坡，但一直無緣相見，現(xiàn)已嫁為民妻，今日親眼看見自己的偶像，也了卻了多年的愿望。之后，美女粉絲給蘇東坡彈奏了一曲古箏，便駕船翩然而去。蘇東坡無比感慨，為此，他寫下一首《江神子》。

蘇東坡謫居黃州時，有一個叫李琪的粉絲，非常想要蘇東坡的簽名墨寶，但一直沒有機會。多年過去了，李琪仍拿不到偶像的簽名墨寶，眼看蘇東坡就要調(diào)離黃州，她心急如焚。離開當日，黃州官員設宴為蘇東坡餞行，宴席就設在李琪所服務的酒店。真是天賜良機，李琪決定豁出去了。酒過三巡，菜過五味，蘇東坡酒興正酣。看到時機成熟，李琪便捧著酒杯跪拜在偶像面前，隨即拿出自己的隨身汗巾，求蘇東坡簽名墨寶。蘇東坡倒也爽快，讓李琪取來筆墨，揮手便在汗巾上寫道：“東坡七載黃州住，何事無言及李琪?”到此，即擲筆袖手，復與賓客談笑。只寫兩句?這可把李琪急壞了，于是她再次跪拜，求蘇東坡再續(xù)。蘇東坡大笑，接著寫了兩句：“恰似西川杜工部，海棠雖好不留詩。”書畢，在座賓客無不擊節(jié)贊嘆，李琪也了卻多年心愿，激動得流下眼淚。

蘇東坡59歲時被貶至惠州，當時，他的鄰居溫氏有個女兒叫溫超超，年方16歲，貌美如花。在當時，16歲已經(jīng)是談婚論嫁的年齡了，但溫超超的眼光極高，任提親的踏破門檻，她就是不肯嫁人。直到蘇東坡被貶謫到惠州，她才算是找到了意中人，她高興地對人說：“嫁人只嫁蘇東坡!”于是，每天晚上，溫超超不顧其淑女形象，愣是翻過高墻，來到蘇東坡窗前聽他吟詩誦讀。一個晚上，窗外的溫超超被蘇東坡發(fā)現(xiàn)了，慌亂之中，溫超超馬上就翻 墻跑回家中。蘇軾跟蹤尋到溫家，問其緣故。溫父無奈地告訴了蘇東坡實情。蘇東坡并不是好色之徒，他答應溫父，要給溫超超找到一個好歸宿。但天有不測風云，不久，蘇東坡就又被貶到海南儋州去了，此事也因此不了了之。到蘇東坡遇赦放還，途經(jīng)惠州時，溫超超已經(jīng)抑郁而終。

在京城的皇宮里，蘇東坡的粉絲也不在少數(shù)。當時，皇宮中的皇太后、皇后、公主和不少宮女都是蘇東坡的超級粉絲。她們對蘇東坡的一貶再貶非常憤慨，但始終無能為力。北宋元豐年間，“烏臺詩案”案發(fā)，蘇軾被逮捕下獄。宋神宗當時也是蘇東坡的忠實粉絲，看到自己的偶像入獄，神宗為此悶悶不樂。后來，皇太后向宋神宗哭訴，搬出了當年宋仁宗“吾為子孫得兩宰相”的祖訓，為蘇東坡說情。最終，宋神宗決定對蘇東坡從輕處理。所謂的“吾為子孫得兩宰相”，其實就是前任皇帝宋仁宗對蘇東坡愛戴有加的一個體現(xiàn)。

更加不可思議的是，在宋朝疆域之外，也有蘇東坡的粉絲。有一回，蘇東坡的弟弟蘇轍出使遼國，在遼國，蘇轍驚奇地發(fā)現(xiàn)，遼國人常常向他打聽蘇東坡的情況。后來，蘇轍在給蘇東坡的信中寫道：“誰將家譜到燕都，識底人人問大蘇。”由此可見，蘇東坡在遼國也有極大的影響力。當時高麗國有兩個兄弟，也是蘇東坡的忠實粉絲，他們分別取名為金富軾、金富轍。軾和轍，正是蘇東坡兄弟的名字，由此又可見，蘇東坡被外國人崇拜的程度。

歷史偉人事跡材料簡介篇6

金相院寺后面，有一座牛頭山，山上有一塊牛眠石，石上有一個很大的牛腳印。傳說那是朱元璋為結(jié)交天下豪杰義士，積蓄起義力量，就扮成放牛的走東闖西，到了福建。

有一天，朱元璋趕著牛來到靈秀山。看到一群放牛的孩子，衣衫破破爛爛，一個個瘦得"洞簫腳、筆管手"。他們縮在一塊大石下哭哭啼啼。

朱元璋問他們，為什么哭得這樣傷心。孩子們七嘴八舌地告訴他，因為旱災，山上的草都枯。孩子們死了。牛沒有吃飽，回家又要挨財主的毒打了，還不給飯吃。他們已經(jīng)二頓飯沒吃了，一個個餓得連動也不能動了。

朱元璋聽了很同情這些窮孩子，就說："他不讓你們飯吃，我們殺他的牛吃吧！"說完，他一劍把牛頭砍下來，割下牛肉，又叫孩子撿來柴草，燒火烤起牛肉來了。

烤牛肉又香又好吃，孩子們一個個吃得肚子圓圓的，直打飽嗝。可是，一個孩子卻說："咱們把財主的牛殺了，回家怎么交代？"聽他這樣說，孩子們一個個目瞪口呆。

朱元璋就把孩子們叫到一起，教給他們一個好辦法。

朱元璋叫一個孩子跑到財主家，對財主說："老爺，事情不好了。那條大黑牛跑到懸崖上，前腳掉下崖去了，我們小伙伴拉著牛尾巴，怎么也拉不上來，請老爺快去。"

財主聽了，急忙往山上跑，來到山上，牛沒有了，只剩下一條牛尾巴。孩子們告訴他，牛的前腳掉下崖，他們拉著牛尾巴，想把牛拉下來，誰知把牛尾巴拉斷了，牛摔下崖去了。財主跑到崖邊一看：山崖下真的有牛頭、牛皮。牛摔死了，財主罵罵咧咧回去了。

其實，那牛頭、牛皮是朱元璋叫孩子丟下山去欺騙財主的。

據(jù)說，這些放牛孩子就跟著朱元璋打出了大明的江山。朱元璋的那頭牛，在靈秀山踩出一個大腳印。這腳印至今還在哩。

歷史偉人事跡材料簡介篇7

大一統(tǒng)的中國剛剛締造的時候，蒙恬沒有機會去享受一個開國功臣應得的榮華，而是肩負著更艱巨的使命——北定匈奴。公元前221年，蒙恬率大軍攻破齊都，實現(xiàn)了秦始皇夢寐以求的全國統(tǒng)一。正當咸陽城里歡慶勝利的時候，秦國北部邊境傳來匈奴頻繁騷擾并大舉南侵的消息。匈奴軍隊殺人放火，搶劫牲畜財物，邊疆人民苦不堪言。這時，秦國剛剛統(tǒng)一，人心思定，軍民厭戰(zhàn)。蒙恬不顧連年征戰(zhàn)的辛勞，接受命令“北逐戎狄”，收復河套一帶。

面對匈奴的挑釁，秦始皇選擇了蒙恬領(lǐng)兵出征。這里的原因大概有二：其一，青年時代的蒙恬長年在北方邊境守衛(wèi)，對匈奴的戰(zhàn)法極其熟悉，這是那些長年征戰(zhàn)中原的老將們所不能比的。其二，蒙恬是秦軍里最富有進攻精神和野戰(zhàn)能力的將領(lǐng)，秦朝其他將領(lǐng)打的多是中原地區(qū)的攻堅戰(zhàn)，對于塞北草原上與匈奴的野戰(zhàn)并無多少經(jīng)驗。

公元前215年，蒙恬率領(lǐng)30萬能征善戰(zhàn)的大軍，日夜兼程趕赴邊關(guān)。扎下大營后，他一邊派人偵察敵情，一邊親自翻山越嶺察看地形。第一次交戰(zhàn)，就殺得匈奴人仰馬翻，潰散草原。公元前214年的春天，又爆發(fā)了最具決定性的戰(zhàn)爭。蒙恬跟匈奴人在黃河以北，進行了幾場戰(zhàn)爭，匈奴主力受重創(chuàng)。最后匈奴人被徹底打敗，向無限的北邊逃竄。史書上記載：匈奴人向北（逃竄）七百多余里。

蒙恬并沒有辜負眾望，一戰(zhàn)定河套，打得匈奴魂飛魄散。賈誼也曾形容說“胡人不敢南下而牧馬”，這正是對河套戰(zhàn)役功業(yè)的稱贊。后來中原再次大亂時，匈奴卻不敢深入漢境，這不能不說與此戰(zhàn)有很大關(guān)系。

始皇二十六年（公元前221年），蒙恬被封為將軍，攻齊，因破齊有功被拜為內(nèi)史（秦朝京城的最高行政長官），其弟蒙毅也位至上卿。蒙氏兄弟深得秦始皇的尊寵，蒙恬擔任外事，蒙毅常為內(nèi)謀，當時號稱“忠信”。其他諸將都不敢與他們爭寵。

秦統(tǒng)一六國后，蒙恬奉命率三十萬大軍北擊匈奴。收復河南地（今內(nèi)蒙古河套南伊克昭盟一帶），自榆中（今內(nèi)蒙古伊金霍洛旗以北）至陰山，設三十四縣。又渡過黃河，占據(jù)陽山，遷徙人民充實邊縣。其后修筑西起隴西的臨洮（今甘肅岷縣），東至遼東（今遼寧境內(nèi)）的萬里長城，把原燕、趙、秦長城連為一體。長城利用地形，籍著天險，設制要塞，有力的遏制了匈奴的南進。后受遣為秦始皇巡游天下開直道，從九原郡（今內(nèi)蒙包頭市西南）直達甘泉宮，截斷山脈，填塞深谷，全長一千八百里，可惜沒有修竣完工。蒙恬征戰(zhàn)北疆十多年，威振匈奴。

歷史偉人事跡材料簡介篇8

宋濂小時侯喜歡讀書，但是家里很窮。也沒錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時還書，從不違約，人們都樂意把書借給他。

一次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來。可是還書的期限快到了。他只好連夜抄書。時值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說：“孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等這書看。”宋濂說：“不管人家等不等這本看，到期限就要還，這是個信用問題，也是尊重別人的表現(xiàn)。如果說話做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重。”

又一次，宋濂要去遠方向一位學者請教，并約好見面日期，誰知出發(fā)那天下起鵝毛雪。當宋濂挑起行李準備上路時，母親驚訝地說：“這樣的天氣怎能出遠門呀？再說，老師那里早已大雪封山了。你這一件舊棉襖，也抵御不住深山的嚴寒啊！”宋濂說：“娘，今不出發(fā)就會誤會了拜師的日子，這就失約了；失約，就是對老師不尊重啊。風雪再大，我都得上路。”

當宋濂到達老師家里時，老師感動地稱贊說道：“年輕人，守信好學，將來必有出息！”

歷史偉人事跡材料簡介篇9

我國醫(yī)學源遠流長，歷曾涌現(xiàn)出許多名醫(yī)。扁鵲便是其中的一位。扁鵲年輕時跟隨師傅學醫(yī)，非常用功。他學成后醫(yī)術(shù)高超，到各地治病救人，被人們稱為“神醫(yī)”。

有一次，扁鵲到齊國見到齊桓侯，通過觀察，扁鵲知道齊桓侯生病了，就對他說：“您生病了，如今病在皮膚里，如果耽誤了，病情將會加重。”

齊桓侯不相信扁鵲的話，說：“我沒病。你們醫(yī)生貪功好利，總想靠醫(yī)治沒病的人來顯示自己的醫(yī)術(shù)。”

過了五天，扁鵲又見到齊桓侯，他真誠地說：“您的病已到了血脈，不治療會加重。”齊桓侯不高興地說：“我沒病。”又過了五天，扁鵲對齊桓侯說：“您的病已經(jīng)深入到腸胃了，再不治療后果會很嚴重。”齊桓侯仍覺得扁鵲在騙他，沒有理會。

五天后，扁鵲再見到齊桓侯，他轉(zhuǎn)身就跑開了。齊桓侯感到很疑惑，就派身邊的人去問扁鵲。

扁鵲說：“以前齊桓侯的病我能治好。可現(xiàn)在病已經(jīng)到了骨髓，我治不好，只能趕緊跑開了。”

不久，齊桓侯果然生病了。他的病情越來越重，沒一個醫(yī)生能治好。臨終前，他后悔地說：“要是聽扁鵲的話該多好啊！”

扁鵲還根據(jù)自己的經(jīng)驗，總結(jié)出診斷疾病的四種方法：望氣色、聞氣味、問病情、把脈，為祖國醫(yī)學作出了重大貢獻。

歷史偉人事跡材料簡介篇10

司馬光從小就和哥哥弟弟們一起學習，司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈。司馬光努力改掉“記憶差”這個壞毛病，每當先生講完課，其他人勉強背下來，就扔下書本去玩了；而司馬光則關(guān)上門窗，聚精會神的高聲朗讀，讀了一遍又一遍，直到自己背的滾瓜爛熟。自己檢查一遍，合上書背得一字不錯，并且很流利，才肯合上書本，休息一小會。

司馬光從小到老這一生，一直堅持學習，做官之后，并沒有放棄學習，而是更加刻苦地學習。終于成為了一個學識淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。

歷史偉人事跡材料簡介篇11

李四光(1889-1971)，中國地質(zhì)學家，地質(zhì)力學的創(chuàng)始人。在20年代，他首先發(fā)現(xiàn)了我國存在的第四紀冰川遺跡，提出了地質(zhì)力學的構(gòu)造理論。曾任中華人民共和國地質(zhì)部部長，中國科學技術(shù)協(xié)會主席。

李四光是湖北黃岡人，原名李仲揆。14歲那年，因他學業(yè)優(yōu)秀，被保送去日本學習。在填寫出國護照時，他把年齡“十四”誤填入姓名欄里。怎么辦?李仲揆靈機一動，把“十”加幾筆成了“李”字。一看，名叫“李四”，又太俗氣了;又在后面加了一個“光”字。從此，他開始叫“李四光”。

李四光小的時候，家里很窮，兄弟姐妹7人，爺爺又臥床不起。父親是教書先生，收入微薄，媽媽一人種田，日子很艱難。李四光排行老二，年歲很小，但十分懂事。他平時看到媽媽一人干活，心里難過，就千方百計幫助媽媽干活。天剛亮，他就起床，把水缸裝得滿滿的;上山砍柴，總要挑得滿滿的才回家。

李四光從小愛動腦。他幫媽媽舂米，用腳踩踏板，人小踩不動，他動腦筋用繩子綁在石杵那一頭的踏板上，當腳往下踩時，同時用手使勁拉繩子，這樣石杵就動起來了。他和小朋友去荷塘采藕，小伙伴大多嘻嘻哈哈，打鬧取樂，半天只能采幾節(jié)斷藕帶回家。而李四光精明能干，他先順葉踩到藕，再用腳小心地探出藕的方向，然后依著它生長的方向一點點把泥踩去，收獲一根根完整的`鮮藕。

后來，李四光獨自一人來到武昌，報考官辦小學堂。考試發(fā)榜，李四光名列第一，在小學堂，他勤奮攻讀，刻苦鉆研，成為小學堂一位優(yōu)等生。14歲那年，他被學校保送到日本深造。在日本上大學期間，他對地質(zhì)學發(fā)生了興趣，立志探索地質(zhì)構(gòu)造的奧秘。

幾十年來，他在地質(zhì)構(gòu)造上悉心研究，提出了地質(zhì)力學的構(gòu)造理論，并用這個理論去尋找石油天然氣資源、礦產(chǎn)，預測地震，開發(fā)地熱，在中國地質(zhì)，寫下了光輝的一頁。

歷史偉人事跡材料簡介篇12

宋朝大文學家蘇東坡，是翰林院學士，人們都稱他為蘇學士。蘇東坡才華橫溢，文章寫得好，詩詞也作得好。但知識再豐富的人也不可能會知天下事，所以他有時候也不免要出點差錯。

有一天，蘇東坡拜見當朝宰相王安石。相府仆人把他領(lǐng)進王安石的.書房，說是宰相大人外出辦事，馬上回來，請?zhí)K學士用茶稍候。等了一會，主人還不回來，蘇東坡便信步走到書桌旁，見桌上攤著一首詠菊詩。這首詩沒有寫完，只寫了兩句：

“昨夜西風過園林，吹落黃花滿地金。”

蘇東坡看了，心里不由暗暗好笑起來：“西風”明明是秋風，“黃花”就是菊花，而菊花從來就敢于頂風傲霜，最能耐寒耐凍，說西風“吹落黃花滿地金”，豈不是大錯特錯了?想到這里，蘇東坡詩興大發(fā)，不能克制，就提筆蘸墨，信手續(xù)寫了兩句：

“秋花不比春花落，說與詩人仔細吟。”

蘇東坡擱下毛筆，又待了一會，見主人還不回來，便起身告辭了。再說王安石回家后，到書房見了蘇東坡的那兩句話，只是搖了搖頭，并不與蘇東坡計較。

后來蘇東坡降到黃州去當團練副使。

蘇東坡在黃州住了將近一年。到了九九重陽天氣，連連刮了幾日大風。一天，風停歇后，蘇東坡邀請了幾個好友到郊外賞菊。只見菊園中落英繽紛，滿地鋪金，一派西風蕭瑟的景象。這時，蘇東坡猛然想起了給王安石續(xù)詩的事情來，不禁目瞪口呆，半晌說不出話來。他恍然悔悟到自己過去鬧了笑話，連忙提筆給王安石寫信認錯。

歷史偉人事跡材料簡介篇13

據(jù)《大戴禮記》記載：戰(zhàn)國時期的一天，孟子的.妻子獨自一人呆在屋里，孟子從外面突然闖進來，瞧見她姿勢不雅，頓時無名火起，立即跑到母親面前告狀。他說：“老婆對我無禮，我今天非把她趕出家門不可!”

孟母問：“究竟是出了什么事，惹得你要休妻呀?”孟子答道：“剛才她蹲在屋里，那姿態(tài)真叫難看，這是對我無禮，妻子不尊重丈夫，我必須休了她!”孟母聽這話有點蹊蹺，繼續(xù)追問道：“你說說，你是怎么發(fā)現(xiàn)她蹲在屋里的?”孟子滿有理由地回答：“這都是我親眼所見，我剛才一推門看……”

“別說了，我聽明白了。”孟母問明了情況，大聲斥責兒子說：“這分明是你無禮，不是你妻子無禮!”孟子有些茫然，他不服氣。孟母接著解釋說：“不是有這樣幾句俗話嘛：‘將入門，問孰存;將上堂，聲必揚;將入戶，視必下’。不管是進誰的門，都要事先敲一下門，或者大聲地咳嗽一聲，好叫人家知道有人來了。不能乘人不備，來個突然闖入。這是常人都懂得的禮貌規(guī)矩。可你倒好，到你妻子的燕私之處，進門前不敲門，不聲不響地往里闖，見了你妻子蹲著，你得趕緊先退出去一會兒，你卻還在看，這叫你妻子怎么辦?這不正是你無禮嗎?怎么能說是你妻子無禮呢?”

孟子沒有想到，母親恰恰從同一事情得出了相反的結(jié)論。批評雖很尖銳，但是句句有根有據(jù)，于是孟子趕緊認錯。

歷史偉人事跡材料簡介篇14

王羲之自幼酷愛書法，幾十年來契而不舍地刻苦練習，終于使他的書法藝術(shù)達到了超逸絕倫的高峰，被人們譽為"書圣"。

王羲之13歲那年，偶然發(fā)現(xiàn)他父親藏有一本《說筆》的書法書，便偷來閱讀。他父親擔心他年幼不能保密家傳，答應待他長大之后再傳授。沒料到，王羲之竟跪下請求父親允許他現(xiàn)在閱讀，他父親很受感動，終于答應了他的要求。

王羲之練習書法很刻苦，甚至連吃飯、走路都不放過，真是到了無時無刻不在練習的.地步。沒有紙筆，他就在身上劃寫，久而久之，衣服都被劃破了。有時練習書法達到忘情的程度。一次，他練字竟忘了吃飯，家人把飯送到書房，他竟不加思索地用摸摸蘸著墨吃起來，還覺得很有味。當家人發(fā)現(xiàn)時，已是滿嘴墨黑了。

王羲之常臨池書寫，就池洗硯，時間長了，池水盡墨，人稱"墨池"。現(xiàn)在紹興蘭亭、浙江永嘉西谷山、廬山歸宗寺等地都有被稱為"墨池"的名勝。

歷史偉人事跡材料簡介篇15

據(jù)說，當年維多利亞女王看過《愛麗絲夢游仙境》的故事后，愛不釋手，下令收集作者卡洛爾的所有著作，準備大快朵頤，結(jié)果收上來的除了描述-牌或文字游戲玩法的小手冊之外，多是深奧難懂的數(shù)學論文。

拒絕長大的天才卡洛爾代表了現(xiàn)代人的一種生活方式：“生活在別處。”他在自己的專業(yè)領(lǐng)域并沒有混得風生水起，卻一不留心在另一個不經(jīng)意的領(lǐng)域里玩得活色生香。卡洛爾的社會身份是牛津大學數(shù)學教授，他出生在一個牧師家庭，他本人也是英國圣公會的牧師。他22歲時畢業(yè)于牛津的ChristChurch學院，并留在牛津大學執(zhí)教終身。

他的'一生很以做一名數(shù)學教授為榮，卻沒想到自己的天賦竟然與他的數(shù)學專業(yè)，在另一個奇異的世界里發(fā)生了化合反應，并放射出舉世矚目的光彩。卡洛爾的-之作除了《愛麗絲夢游仙境》之外，又續(xù)寫了《愛麗絲鏡中奇遇》。到1898年作者逝世時，這兩本書已成為英國最暢銷的兒童讀物。這兩部童話都包含了許多數(shù)學、邏輯、益智游戲和各式各樣奇特的英文詩。

數(shù)學教授沒有在他的數(shù)學專業(yè)做出重大貢獻，他在數(shù)學鉆研上的事倍功半和他在童話寫作上的靈光四射形成了有趣的對比。對這部后人評價堪與“莎士比亞最正經(jīng)的書”并稱的杰作，是在和孩子們做游戲講故事時悠然誕生的。

更有趣的是，卡洛爾對自己的天才之作渾然不覺。對童話《愛麗絲夢游仙境》的發(fā)表，他羞于用自己當大學教授的真名查爾斯?道奇森，隨手用了卡洛爾這個筆名。結(jié)果查爾斯?道奇森這個數(shù)學教授的名字湮滅在學術(shù)的高山深壑，劉易斯?卡洛爾這個童話作家的筆名卻在童話世界里閃閃發(fā)光。

身為數(shù)學教授和牧師的卡洛爾和大人共處時，多數(shù)時候沉默寡言，甚至木訥拘謹;和小孩子在一起時則輕松快活乃至樂不可支。卡洛爾一輩子沒結(jié)婚，但他非常喜歡小孩，特別是乖巧伶俐的小女孩，卻極其排斥長大了的女孩。他面對成年女性會窘得臉紅，甚至說話也會口吃，所以也不難理解他為何一生獨身了。他幾乎是一個拒絕長大的孩子。當女人們擠在一起家長里短眉飛色舞、當男人們探討功名利祿說得口沫橫飛時，他卻寧愿鉆到兔子洞里去。他的單純到?jīng)]有心機，使得他面對世俗社會時感到既乏味無聊又手足無措。

當他去參加宴會時，別人都就座了，他卻兀自和幾個孩子嬉笑玩鬧得物我兩忘，扮成小狗一邊狂吠一邊追趕著孩子們闖進了主人家的大客廳，這是一副滑稽到爆笑的場面：富麗堂皇的客廳、衣裝楚楚正襟危坐的紳士、光鮮亮麗端莊優(yōu)雅的淑女，忽然間，一群孩子尖叫著推搡著破門而入，后面跟著趴在地上汪汪叫著沖進來的數(shù)學教授。舉座嘩然，伴著小孩子們躲在窗簾后的咯咯竊笑……

孟子說：大人者，不失其赤子之心。卡洛爾就擁有一顆難能可貴的赤子之心。一個可愛的人一定要有些孩子氣和真性情。

老謀深算、一本正經(jīng)的大人，有幾個能享受到童心天真的快樂呢?穿戴著峨冠博帶、奔忙于禮尚往來的成年人，有幾個能聽懂來自孩童世界無邪的天籟之音呢?

茨威格的小說《象棋的故事》里那個“除了下棋，他的無知在哪個方面都一樣博大無邊”的怪物，恰恰與卡洛爾如出一轍。一個天才，很有可能在其他方面是個白癡。一個人越孤陋寡聞，他在另一個領(lǐng)域里可能越接近無限。童心和機心，是勢不兩立的兩種心態(tài)，呈現(xiàn)在一個人身上是此消彼長的。一個人機心多了，童心勢必就少了;眼里的沙子多了，珍珠就少了;心里的雜草多了，鮮花就少了。人一輩子，又能兼顧多少事兒呢?和道貌岸然的成人世界格格不入的卡洛爾，對于世俗社會近乎無知的天才作家，像白蟻一樣，用特殊材料為自己建造了一個獨一無二的奇妙天地。