事跡材料屬于公文文體，人物通訊屬于新聞文體。事跡材料對于本系統本部門實際的針對性更強，事例敘述更為實用。下面小編給大家帶來四好少年先進事跡，希望大家喜歡!

四好少年先進事跡精選篇1

陳雪是一位勤奮好學、品學兼優、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長、團結同學、全面發展的好學生。自入校以來，歷年都被評為三好學生、優秀班干部、學習小標兵、樂學小博士等等，曾獲過“硬筆書法小標兵”等稱號，讀書是她最大的快樂。

在生活中，她孝敬父母，勤儉節約，活潑可愛，樂于奉獻;在學校里，她遵守校規校紀，尊敬老師，團結同學，愛護公物，能以身作則，樹立帶頭作用，有很強的集體榮譽感，是老師的好助手。作為一名少先隊員，她一直遵循從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，多給紅領巾增光添彩。她常常把自己讀過的最喜歡的故事將給父母和同學們聽，把自己喜歡的藏書和雜志與同學們分享。強烈的閱讀愛好讓她在閱讀中不斷成長，不斷提高。《水滸傳》《西游記》《三國演義》《紅樓夢》這樣的名著讀了不下三遍，她虛心好學，養成了良好的學習習慣。課前認真預習，上課專心聽講，積極舉手發言，做作業一絲不茍，課后及時復習，成績均衡發展，各科成績都名列前茅。

自從一年級起，她就在班里擔任學習委員，升入六年級后又擔任少先隊大隊長，她總是認認真真，盡職盡責。能夠很好地組織各項活動，成為班主任的好助手，同學的知心朋友，用實際行動帶領同學們奮發向上。她一直覺得幫助別人是一件很快樂的事情。她熱情開朗，同學們都很喜歡與她交往。她富有愛心，汶川、玉樹地震、西南旱災，每次都捐上自己的零用錢，奉獻一份愛心。

四好少年先進事跡精選篇2

于福盛是倪洼小學三年級的學生，他入學以來一直要求上進，在各個方面都非常突出，是個品學兼優的學生，一直擔任班級體育委員職務，年年被評為校“三好學生”，多次被評為“優秀班級干部”，是同學和老師的好朋友好幫手。

在學校的關懷和老師的幫助下，在父母的疼愛和自身的努力下，他全面發展，嚴格以高標準要求自己，激勵自己，不懈努力，現將他的先進事跡概括如下：

一、學習刻苦 成績突出

于福盛同學堅持用知識充實自己，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志，他虛心好學，養成了良好的學習習慣。課前認真預習，上課專心聽講，積極舉手發言，做作業一絲不茍，課后及時復習，成績均衡發展。當然，在刻苦學習的同時，他也十分注重體育鍛煉，每天參加大課間活動，學校里組織的'各種比賽也積極參加。周末里時常與同學結伴鍛煉。因為只有強健的體魄才能爭當四好少年。

二、尊敬師長 團結同學

于福盛他性格開朗，誠實守信。在生活中，他孝敬父母，勤儉節約，活潑可愛，樂于奉獻;在學校里，他尊敬老師，團結同學，愛護公物，遵守秩序。他是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。

作為一名少先隊員，他一直遵循從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，多給紅領巾增光添彩。

對待同學，他從來都是盡心幫助，幫助同學，解答難題，關心班組貧困學生，他以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。

三、社會實踐 奉獻愛心

于福盛同學對學校布置的各項任務都能積極認真地完成，在每年的學校組織同學開展的“尊老敬老”獻愛心活動中，于福盛每年從家里拿的雞蛋都比全班其他同學拿的總和還多。因此每年都被評為我校的“”獻愛心大使”在班級同學和低年級同學眼中于福盛一直都是一個值得信任的朋友和“無所不能”的大哥哥。有時低年級學生在放學時家長還沒有來接，他會主動地承擔安全護送的任務。

總之，于福盛同學洋溢著青春朝氣，他開朗自信、樂于助人、成績優異、工作出色、綜合素質高，不愧為一名全面發展的好學生、好干部;不愧為一名優秀的二十一世紀的陽光少年!

四好少年先進事跡精選篇3

高華，倪洼小學二年級的學生。在班中擔任學習委員職務,開朗熱情，樂于助人;學習優秀，興趣廣泛;孝敬父母，尊敬長輩，是同學們的好朋友，老師的好幫手。

在平時的學習生活中，樂于助人。每當有同學向她請教問題時，她都認真詳細地為他們講解，直到他們弄懂為止。平時的班干部工作中，她能夠積極配合班長，同時在學生的學習中高華同學又是十分細心，當得知我們班級有兩個同學因家庭條件的原因在學習上有困難時，她主動要求跟這兩名同學“結對子”，幫他們輔導功課，解決疑難，并且經常帶兩個飯盒，中午陪他們倆一起吃飯，讓他們感受班級大家庭的溫暖。一段時間后，這兩名同學的成績有了突飛猛進的進步，性格也開朗了許多，看到這樣的變化同學老師都感到無比欣慰，同學們都十分感謝她的幫助，但高華說:這都是我應該做的，同學之間就應該互相幫助。她常說：幫助別人能使自己快樂。她確實做到了。

以上就是高華同學的“主要事跡”介紹，非常瑣碎，非常日常化，非常不夠典型化，但是作為二年級的她確實做到了在家是個好孩子，在校是個好學生，在社會是個好公民，她確實應該稱為 “四好少年”。

四好少年先進事跡精選篇4

我叫__，來自__小學五級三班。從小，我就是一個積極上進，陽光自信的男孩。胡爺爺倡導我們少年兒童爭做“四好少年”起，我就常常學習關于“四好少年”的知識，并對照著“四好少年”的目標，嚴格要求自己。今天，我要以我的表現來爭當光榮的“四好少年”。

我出生在一個普通的農民家庭，很小的時候，爸爸媽媽就在株洲打工，而我就和爺爺奶奶生活在鄉下。一次偶然的機會，我來到株洲，發現城里的學校比鄉下的學校好多了。我就吵著跟爸爸媽媽說我要到城里來讀書，開始爸爸媽媽說不同意。我向爸爸媽媽保證，我一定會認真學習，用最優秀的成績回報他們。就這樣，我進入了慶云山小學一年級就讀。

上了一年級，我上課專心聽講，認真完成作業，與同學文明交往，給老師同學留下了很好的印象。從此，我與“好學生”這一稱號結下了不解之緣，我期期都被評為“優秀學生”。在以后的日子里，我深得老師和同學們的信任，每期都擔任班干部，我擔任過學習委員、文娛委員、體育委員、班長，這些都是因為我做事勤勤懇懇、認真負責、樂于助人。從五年級開始，我就擔任了學校少先隊大隊部的廣播員，本學期，我擔任的是廣播站副站長。

如果學校開展什么活動，我總是積極認真地參加各項活動，并且取得優異的成績。我多次參加學校的演講比賽，獲得二等獎的好成績。我還積極參加學校的六一文藝匯演節目，在比賽中，我們的節目獲得了了區一等獎的好成績。四年級時，我參加了株洲市的中華文化小大使的比賽，獲得了進入決賽的權力。五年級上期末，我有幸參加了株洲市共青團舉辦的“關愛農民工”活動，我的大方熱情活潑，也給大家留下了深刻的印象。

在老師的引導和班級氛圍的影響之下，我酷愛讀書。同學們課余都出去玩耍的時候，我卻一頭扎進精彩的故事當中，因為這樣，我被同學們稱為“書呆子”。我特別喜歡讀關于歷史的書，我讀了《中華上下五千年》，我被岳飛精忠報國的精神深深地感動了，也讓我對我的人生有了更高的追求。我也特別喜歡中國的傳統文化，說起古詩文的閱讀和理解，我可是我們班的冠軍，老師常表揚我，說我的'文化修養很高。

可我并不是名副其實的“書呆子”，我酷愛體育，體育課、大課間時，我積極鍛煉。我的體育成績也是驕人的，每一次參加學校的運動會，我所報的體育項目都能獲獎，還獲得過好幾個一等獎呢。

綜上所述，我堅信我是個熱愛祖國理想遠大、勤奮學習追求上進好、品德優良團結友愛、體魄強健活潑開朗好少年.

四好少年先進事跡精選篇5

殷秀煒是五年三班的學習委員，我是一個充滿自信、樂觀向上、熱愛生活的陽光女孩，在生活上勤儉節約，從不浪費;孝敬父母，尊敬師長，團結同學，愛護公共財物，遵守公區秩序。“做最好的自己”是我的座右銘。

在生活中，我經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，如煮飯，打掃衛生、倒垃圾等，爸爸媽媽夸我越來越能干。在我看到身邊的老人需要幫助的時候，我總會幫助他們，如：扶老人過馬路，看到鄰居的奶奶買菜回家，我會伸手幫忙。在我心里，幫助別人讓別人快樂就是讓我自己快樂。

在學校，我有一顆真誠的愛心。對于學習有困難的同學，我總是竭盡全力幫助他們，如果同學間有困難我就會去幫助化解;如果同學做出不文明的行為我就大膽指出并及時制止……作為班級干部，我總會以身作則，從我做起，從身邊小事做起，從現在做起，協助好老師管理好班級，愛校如家，愛護同學，用自己的行動給紅領巾增添光彩。

在學習上，我養成了良好的學習習慣，上課認真聽講，積極舉手發言，每天放學回家自覺完成作業，學習上踏踏實實，一步一個腳印，取得成績時不驕傲，遇到挫折時不氣餒。“一分耘耘，一分收獲”。我相信只要我努力付出，一定會有所成績。我的興趣廣泛，在努力學習文化知識的同時，積極參加文化、體育、等藝術活動，做到學習和參加課外活動兩不誤。

我將在今后的道路上更加努力，爭取有更好的成績，做一名名副其實的四好少年!全面發展，嚴格要求自己，激勵自己，不懈努力。