事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡€人評功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚一種特定時代所需要的精神；五一標兵先進事跡材料如何擬定？下面是小編精心整理的五一標兵先進事跡材料(精選)5篇，歡迎大家分享。

五一標兵先進事跡材料【篇1】

一、銘記責任、爭當模范

在思想政治方面，他積極上進，于20年光榮加入中國共產(chǎn)黨，作為一名中共黨員，時時刻刻銘記黨員的責任，以____為指導，在工作中貫徹科學創(chuàng)先的新思路，積極參與供電局創(chuàng)先工作。在工作中發(fā)揮黨員的先進性和先鋒模范作用，發(fā)揚良好的工作作風和職業(yè)道德精神，吃苦耐勞，努力鉆研和學習業(yè)務知識，積極認真完成各種任務。

二、專心鉆研，技術(shù)創(chuàng)先

自參加工作以來，他先后在供電局繼保班、自動化班、調(diào)度中心參加工作，20__年開始擔任繼保專責，主要負責電網(wǎng)繼電保護裝置的整定計算及繼保專業(yè)管理工作。通過幾年不懈的努力，他的工作能力和管理水平都有了很大的提升，曾多次獨立完成復雜的技術(shù)項目，并在工作中不固守舊條，能在一定范圍內(nèi)進行創(chuàng)新和改進。

近幾年來，電網(wǎng)得到了飛速發(fā)展，從單電源，單串供發(fā)展到多電源、多形式供電的網(wǎng)絡。隨著網(wǎng)絡的復雜化，繼電保護整定計算面臨著更多的難題。自接手整定計算工作后，他致力于優(yōu)化電網(wǎng)的整定配合，結(jié)合實際，提出更合理的整定策略，保證在各種情況下保護裝置均能正確動作，使電網(wǎng)的安全穩(wěn)定運行得到了最大的保障。自接手該工作至今，電網(wǎng)未發(fā)生過因繼電保護整定錯誤而導致的電網(wǎng)事故，繼電保護動作正確率每年都達到100%。曾結(jié)合多年的經(jīng)驗心得，撰寫并發(fā)表了《淺談如何解決220kv變電站110kv出線保全線段時間限額對整定配合的影響》一文，對其他市、縣從事整定計算甚至規(guī)劃、生技、設計人員均有較大的指導作用。

隨著國家大力提倡節(jié)能減排、推動低碳能源發(fā)展，風力發(fā)電作為目前世界上最成熟、經(jīng)濟效益最好的可再生能源在近年得到蓬勃的發(fā)展。20__年8月，上川島風電場接入電網(wǎng)，當時大型風電場并網(wǎng)在地區(qū)是首例，沒有相關(guān)的運行經(jīng)驗。由于風力發(fā)電的特殊性，如何保證風電場并網(wǎng)后系統(tǒng)的安全運行、確保電網(wǎng)在發(fā)生故障時繼電保護裝置能快速、正確切除故障，成為繼保及定值整定人員面臨的一道難題。在各級領(lǐng)導的關(guān)注下公司成立了攻關(guān)小組，他作為主要人員參于項目的研究。經(jīng)過吸取他人運行經(jīng)驗，研讀相關(guān)論文資料，建立仿真短路電流計算模型等，得出一套可行的方案用于風電場并網(wǎng)后相關(guān)設備的定值整定計算。上川風電場并網(wǎng)至今于已超過半年，期間相關(guān)設備也曾因氣侯等原因發(fā)生過幾次故障，但各級保護裝置均能快速正確地隔離故障，從而保證了電網(wǎng)的安全穩(wěn)定運行，取得了很好的經(jīng)濟效益。

三、加強學習、不斷進步

在保證完成日常工作情況下，他積極參加各種學習和考核提升個人技術(shù)能力和業(yè)務水平。于20__年取得電氣助理工程師資格，于20__年參加了全國注冊二級建造師執(zhí)業(yè)資格考試，成功通過并取得了資格證，于20__年取得電力工程技術(shù)工程師資格。于20__年參加供電局繼電保護專業(yè)競賽，取得個人二等獎等。

今后，他承諾將一如既往地以高度的責任心、____的態(tài)度要求自己，盡心盡職地完成各項工作，不斷地提高自身的`綜合素質(zhì)，在本崗位的工作上積極進行科技創(chuàng)先，為企業(yè)安全生產(chǎn)目標以及各項生產(chǎn)任務的完成做出自己最大的貢獻!

五一標兵先進事跡材料【篇2】

李_同志現(xiàn)任天津市交通(集團)有限公司科技教育部部長。多年來，無論在何種崗位，從事何種工作，她都是干一行愛一行，一心撲在工作上，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實、勤勤懇懇，各項工作想在前、干在前，奮發(fā)進取，開拓創(chuàng)新，甘于奉獻。

一、勤奮好學，提高素養(yǎng)，學以致用

做為一名黨員干部，她始終堅持學習新形勢、新思想、新知識、新技能，提高自我的個人素養(yǎng)。在學習中力求做到“三個為主、三個結(jié)合”即：以自學為主，做到自學與輔導學習相結(jié)合;以精讀為主，做到精讀與通讀相結(jié)合;以“學以致用”為主，做到理論與實踐相結(jié)合。

二、愛崗敬業(yè)，踏實工作，做好服務

1.科技工作先行，帶動企業(yè)發(fā)展

她帶領(lǐng)課題組成員使集團公司承接的天津市科技支撐計劃重大項目《清潔能源汽車示范運行及模式研究》等項目順利通過市科委驗收。項目結(jié)合清潔能源汽車示范運行，提出了科學合理的標準規(guī)范，拓展了清潔能源汽車在本市道路運輸行業(yè)的推廣使用。

2.信息化做支撐，提高工作效率

為推進集團信息化建設水平，她帶領(lǐng)部門同志對集團協(xié)同辦公系統(tǒng)進行了升級改造，提升了集團辦公效率，搭建了集團與企業(yè)、企業(yè)與企業(yè)之間信息互聯(lián)互通的橋梁。

3.車輛統(tǒng)一采購，規(guī)范管理上水平

在集團車輛統(tǒng)一采購管理工作中，克服重重困難，在主管領(lǐng)導的支持下，帶領(lǐng)部門同志多次深入企業(yè)調(diào)研，并汲取本市同行業(yè)車輛采購的經(jīng)驗，制定了新的《交通集團公司實行營運車輛統(tǒng)一采購的規(guī)定》，通過試運行，使企業(yè)在車輛購置中得到了實惠。

4.熱愛職業(yè)教育，發(fā)揮自身優(yōu)勢

作為職業(yè)教育的一名工作者，她始終心系職業(yè)教育，完成了天津市“十二五”規(guī)劃課題，發(fā)表多篇學術(shù)論文。在職業(yè)教育集團化辦學工作中，組織策劃了2015年京津滬冀交通職業(yè)教育集團化辦學聯(lián)盟高層論壇——高職院校章程建設未來五年聯(lián)盟發(fā)展與展望。來自全國各地的職業(yè)學院、相關(guān)企業(yè)領(lǐng)導和老師們共200余人參加了會議，專家的精彩報告明確了今后職業(yè)教育發(fā)展的方向，進一步明釋了高職院校的章程建設結(jié)構(gòu)，對各院校依法治校起到了推動作用，大會取得圓滿成功。

5. 結(jié)合企業(yè)發(fā)展，提高刊物質(zhì)量

作為《交通經(jīng)濟與技術(shù)》的主編，雖然各項工作已經(jīng)超負荷，但她始終保持每月一期的刊物都緊緊圍繞集團深化改革、科學發(fā)展、重點項目、“三嚴三實”黨建教育、人才建設等方面進行宣傳報道，把好質(zhì)量關(guān)，為企業(yè)和員工搭好交流的平臺。

三、工作作風嚴謹，始終嚴以律己

該同志作風優(yōu)良，為人正直，遵紀守法，有高尚的品德和良好的精神風貌。在工作、生活還是學習中，都能以身作則，團結(jié)同志，做到了辦事不推諉，遇難不回避，清正廉潔。

李長霞同志作為科技教育科教戰(zhàn)線一員，淡泊名利，甘于奉獻，時刻以提升集團公司科技創(chuàng)新能力為己任，堅定信念，不馳于空想，不騖于虛聲，重實干、善管理、懂業(yè)務。她以不甘平庸的鉆勁，心系交通的情懷和默默奉獻的精神，在科技教育的崗位上實現(xiàn)著自己的人生價值，同時，也以她的實際行動詮釋了一名普通科技教育工作者的高尚情懷。

五一標兵先進事跡材料【篇3】

_,自治區(qū)級勞動模范、_區(qū)疾病預防控制中心檢驗科主任，多次被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進個人等稱號。在新冠疫情這場沒有硝煙的戰(zhàn)役中，她作為疾控中心采樣組組長，第一時間收集病毒詳細資料、檢驗檢測方法及生物安全條例對檢驗科專業(yè)技術(shù)人員進行培訓，增強團隊對病毒的認識，以便更好、更安全的開展工作，她經(jīng)常說“要打有準備的仗”。

在疾病控制工作的一線，_同志不怕辛苦、不畏艱難、勇于擔當、沖鋒在前，從2020年春節(jié)前開始，她已經(jīng)連續(xù)一個多月堅守在崗位上，每天工作到深夜,半夜回家后，也時刻處于待命狀態(tài)，有一天晚上她在獨居的老母親家中照顧，11點接到緊急任務，她對母親說：“女兒是一名疾控戰(zhàn)士，哪里有疫情，哪里就需要我”，雖然母親只叮囑了注意安全，但眼神中流露出了擔心與自豪，她妥善安置母親后，立刻趕往單位穿著防護裝備，帶著采樣箱趕往人民醫(yī)院，凌晨1點采集完樣本，來不及返回單位又接到緊急命令趕往發(fā)熱隔離觀察者的家中。作為疾控衛(wèi)士，_見證了夜晚的皓月、清晨的白霜，守護了這一方百姓的安寧。

_每天在做好采樣工作的同時，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員模范帶頭作用，積極參與疾控中心應急物資保障組工作，分擔保障組人員搬運、發(fā)放物資的壓力，同時，對中心配制的消毒水進行實驗室濃度檢測，保證消毒水的濃度在最佳使用范圍，擁有最好的消毒效果。

_，她用奉獻和堅守詮釋了責任與擔當，舍小家，顧大家，將自己的一腔熱情與能量釋放于阻擊疫情的戰(zhàn)斗中，披荊斬“疾”，無愧模范。

五一標兵先進事跡材料【篇4】

洪潔，女，生于1977年，二級教師。1991年8月參加工作;1998年8月如皋市進修學校中師畢業(yè);20__年5月中央廣播電視大學大專畢業(yè);20__年9月福建師范大學學前專業(yè)本科畢業(yè)。

參加工作二十多年以來，一直堅守在教學第一線，以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待自己的本職工作;以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作;以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。所帶的班級班貌得到領(lǐng)導、其他班教師和家長的一致好評，先后多次被評為鎮(zhèn)“從善德育先進個人、優(yōu)秀班主任”、“教科研先進個人”，于20__年被如皋市教育局評為“如皋市優(yōu)秀班主任”、“如皋市骨干教師”。

一、愛崗敬業(yè)，盡心盡職。

她忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法，恪守教師職業(yè)道德，敬業(yè)愛生，樂于奉獻。在工作中，時時以集體利益為重，虛心接受領(lǐng)導和同志們的幫助，團結(jié)同志，誠懇待人。她同時不斷加強自身的業(yè)務能力提升，以愛心、耐心、細心去關(guān)愛、教育每一名幼兒，用先進的教育理念、誠懇的態(tài)度去引導家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系，真正體現(xiàn)干一行愛一行，盡心盡職的干好本職工作。

二、關(guān)愛幼兒，永葆童心。

一個合格的幼兒園教師，就應把自己全部的愛奉獻給每個孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。她常說：老師一個微笑的贊賞、一個關(guān)注的目光、一個信任的點頭，在孩子們眼里都是“愛”。因此，在日常的教學中，她始終以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問題，寬容他們，適時幫忙他們，樹立“她和孩子一樣高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。

三、不斷學習，自我完善。

她樹立終身學習理念，堅持閱讀教育類《學前教育學》、《學前心理學》等專著提升自己的理論修養(yǎng)，撰寫讀書筆記，經(jīng)常瀏覽圖書室的各類書籍《學前教育》、《幼教博覽》、《早期教育》等雜志來充實自己。同時積極參加省、市級各項學習和培訓，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。在省、市合作農(nóng)村幼兒園骨干教師(南通)培訓，所撰寫的大班科學活動《小小大力士》評析在培訓簡報中刊登，得到全體學員的好評。參加南通市幼兒園全員培訓評為“優(yōu)秀學員”。

四、教育教學，成績突出。

在教育教學工作方面，能從孩子的年齡、經(jīng)驗特點，確定自己的教學思路，設計精彩教學活動。在教學方式上，她用心使用幼兒感興趣的多媒體進行教學，制作課件，將各科教育都滲透其中，能盡量把先進的教學理念融入每一個教學活動中。在活動中注意營造一種寬松、自由的學習環(huán)境，讓孩子成為課堂的主人。

她所執(zhí)教的大班科學《有趣的拱形》在如皋市科學賽課中獲一等獎并在如皋幼教南片(白蒲鎮(zhèn)、下原鎮(zhèn)、九華鎮(zhèn))開展公開課;大班科學《分豆豆》在如皋市特色園展示活動中獲得專家的一致好評;中班音樂《啃蘋果》在如皋市信息技術(shù)賽課中獲一等獎;大班主題敘事《豐收樂》在如皋市評比中獲一等獎;制作的課件獲南通市多媒體教育軟件比賽中獲三等獎。

近幾年輔導幼兒秦心怡、張錢一等在如皋市幼兒講故事比賽中均獲一等獎，幼兒、王子鳴等小朋友參加江蘇省繪畫比賽中獲一等獎2次，二等獎4次，以上比賽中她均獲得優(yōu)秀輔導老師獎。

五、教改科研。

課題研究：積極參與國家級、江蘇省級、如皋市課題研究。每個課題都深入思考，對課題方案的撰寫、實施、中期匯報、結(jié)題報告的撰寫等不斷學習、提煉，使得科研成果取得可喜的成績。作為課題組核心成員參與的全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部重點課題“新時期家庭教育的特點、理念、方法研究”的子課題“農(nóng)村幼兒園隔代家庭教育指導的研究”已結(jié)題;作為課題組核心成員參與的江蘇省“十二五”教育科研課題《構(gòu)建幼兒園“和文化”的實踐研究》的研究已結(jié)題;作為主持人參加的如皋市微型課題《大班幼兒早期閱讀習慣的調(diào)查研究》、《利用民間體育游戲，促進幼兒體能發(fā)展的實踐研究》、《在幼兒一日活動中滲透品德教育策略的研究》均已結(jié)題;《大班幼兒早期閱讀習慣的調(diào)查研究》如皋市微型課題優(yōu)秀研究評比二等獎。

論文發(fā)表：撰寫的論文《讓中華傳統(tǒng)文化成為浸潤幼兒心靈的甘泉》發(fā)表于省級刊物《內(nèi)蒙古教育》第1期;《依托地方文化資源構(gòu)建園本“和諧”文化》發(fā)表于省級刊物《教育實踐與研究》第4期;《淺談民間體育游戲在班級活動中的開發(fā)與運用》發(fā)表于市級刊物《南通教育研究》第5期;《幼兒早期閱讀能力培養(yǎng)探析》發(fā)表于《文科愛好者》第18期。

論文獲獎：撰寫的論文《用“德”為孩子撐起了一片藍天》、《給小樹一個肥沃的土壤》獲如皋市優(yōu)秀班主任論文一等獎;《為孩子插上自主的翅膀》、《讓地方文化資源潤澤幼兒生命》獲南通市教師專業(yè)成長論文二等獎;《從生活中引入活水，在幼兒品德教育中感悟靈動》、《弘揚傳統(tǒng)文化，浸潤幼兒心靈》在江蘇省論文評比中均獲三等獎;《民間體育游戲與班本課程的融合》在第四屆全國幼兒園社會領(lǐng)域與教育理論論文大賽獲二等獎。

其他獲獎類：自制的教玩具《滾動組合》獲南通市二等獎、如皋市一等獎，如皋市“體彩杯”幼兒教師健美操大賽獲一等獎。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上付出的是汗水和淚水，然而收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。她將用一生矢志教育的心愿化為熱愛孩子的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

五一標兵先進事跡材料【篇5】

潘淑君，女，1969年生人，漢族，共產(chǎn)黨員。該同志在所從事的公交駕駛員工作中，以飽滿的熱情，文明的服務，真情待客，倍受贊譽，以“對待乘客熱心，幫助乘客誠心，照顧乘客細心，服務乘客真心”為服務準則，在平凡的崗位上孜孜不倦的追求著，被人們稱為“春的使者”。1999年至今，連續(xù)被評為局級勞動模范、生產(chǎn)標兵，她所在的車組被命名為市級“青年文明號”。

一、平凡的崗位，不懈的追求

“乘客滿意，就是我的追求。”這是潘淑君常說的一句話，自從事公交駕駛員開始，潘淑君一板一眼的報站、宣傳、服務乘客，但一件小事卻深深地教育了小潘。那天，天氣很熱，車廂內(nèi)像個悶葫蘆，小潘在疏導乘客時，惹得一位婦女很不高興，“天這么熱，你這司機還找事，我就不往后走。”當時小潘臉憋的通紅，眼淚刷就下來了。通過這次與乘客的摩擦，潘淑君深深地懂得了，作為駕駛員，不只是要跑車、售票、打掃衛(wèi)生，更重要的是提高服務質(zhì)量，使乘客滿意。從此以后，潘淑君特別注重研究乘客心理，自己總結(jié)出“對老年人要熱情關(guān)心，對外地乘客要熱心幫助，對小學生要關(guān)心愛護，對殘疾人要細心照顧”的“四心”工作方法，同時，利用休息時間到先進車組學習，提高服務水平;到沿線廠礦企業(yè)走訪了解，增加知識，解答乘客詢問;到市名勝古跡參觀，提高文化素養(yǎng)，向乘客宣傳介紹石家莊。為給乘客營造一個舒適的乘車環(huán)境，潘淑君自己購買了石英鐘、愛心傘、窗簾、坐墊，車廂內(nèi)布置了美麗的絹花，使車廂更加整潔、溫馨。乘客說：“上了小劉的車，有賓至如歸的感覺，而溫馨服務更是一種享受”。

二、“春的使者”，愛的奉獻

多年的服務工作，使潘淑君深深體會到一個哲理：搞好服務工作，乘客就是一面鏡子，你對他笑，他就對你笑。堅持微笑服務，融洽車廂氣氛，是潘淑君一大服務特色。一次，一位帶孩子的中年夫婦上了她的車，因嫌小潘讓他們的孩子打票，便在車廂內(nèi)找麻煩，男同志叨起了煙卷，女同志“卟卟”地亂吐痰，潘淑君不急不躁，微笑著拿起話筒，“乘客們，大家好!為了您和他人的健康，讓我們攜手共同創(chuàng)造一個優(yōu)美舒適的乘車環(huán)境，行車中我們熱情為您服務，歡迎大家對我的工作提出寶貴意見，謝謝!”說完，女乘客臉紅了，悄悄拉拉丈夫的衣袖，并阻止了他抽煙。

三、熱情溫馨，真誠待客

熱情溫馨，服務乘客，潘淑君注重利用自己特有的工作崗位，真誠待客，感染乘客，并不斷地將服務工作向縱深發(fā)展。在一個下雨天，有一位小同學到站要下車，可他卻沒有帶雨傘，潘淑君發(fā)現(xiàn)了，怕孩子淋感冒就主動把自己的雨傘借給了他，并告訴他：“在你方便的時候再還給我。”小朋友高興地接過傘說了聲“謝謝阿姨”便跑下車。第二天，孩子的父親帶著孩子來還傘了，這位家長激動地說：“你為乘客想得這么周到，服務真是做到家了。”這句話深深地觸動了潘淑君。她想：那天碰巧我?guī)е话褌悖绻覜]帶傘，那我的服務還算到家嗎?于是，她便自費買了三把傘，放在車內(nèi)以備乘客急需。

四、愛崗敬業(yè)，無私奉獻

十米車廂內(nèi)，潘淑君同志展示著自己的人生價值，默默地奉獻著公交人的熱情，小潘無愧于自己的崗位，無愧于眾多乘客，卻有愧于自己心愛的兒子。去年元旦，客流倍增，需加班加趟，等潘淑君回到家時，才發(fā)現(xiàn)兒子發(fā)著高燒，當小潘把孩子送到醫(yī)院，輸上液時，又到加班時間，一邊是病重的孩子，一邊是心愛的崗位，當小潘毅然決定趕回單位加班時，孩子的哭聲喊聲，震撼著小潘的心，也感動了護士。當潘淑君跑完車趕到醫(yī)院時，孩子已蜷曲在椅子上睡著了，小潘的眼淚不禁流淌下來。