在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫事跡材料的經歷，對事跡材料都不陌生吧；那么關于結對幫扶干部個人先進事跡你知道哪些？下面小編給大家帶來了結對幫扶干部個人先進事跡5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀，希望能夠對大家有所幫助。

結對幫扶干部個人先進事跡【篇1】

為深入協助黨委、政府做好職工群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，根據全總、省總和市委市政府的要求，全市各級工會組織在有關部門的密切配合下，以實際行動把黨和政府的關愛送到了千家萬戶，讓他們與全市人民一道共度歡樂、祥和、安寧的新春佳節。

一、統一部署，精心籌劃，扎實做好送溫暖活動的基礎工作

(一)摸清底數，確定對象。為確保“兩節”期間的送溫暖工作落到實處，市總幫扶中心嚴格按照“依檔幫扶、因困施助”的原則，對基層送報的困難職工家庭狀況進行核實把關，最終市總本級確定11名困難職工作為“兩節”期間的送溫暖活動慰問對象，與20____年相比受助人數增加30%。今年的“兩節”送溫暖活動把關注焦點和重點投向四類困難群體：一是已建檔的困難職工;二是家庭人均收入低于低保線的困難職工;三是工資收入略高于低保線但由于下崗失業、重大疾病、重大事故、意外災害、子女教育、各類災害等原因造成家庭生活特別困難的職工;四是生活困難的農民工。

(二)制定計劃，精心實施。為確保把“兩節”送溫暖工作抓緊、抓實、抓出成效，市總工會專門召開主席辦公會議，并及時制定下發了《關于開展20____年“兩節”送溫暖活動的實施方案》。方案對慰問時間、標準、對象、名額、計劃、要求等均設定了明確標準，對“兩節”期間的送溫暖活動做了周詳的部署，要求各級工會組織和工會干部盡職履責、細化方案、精心組織，傾心傾力為困難職工和農民工辦好事、做實事、解難事，扎實做好送溫暖活動的基礎工作。

(三)積極籌措資金。為了保證送溫暖活動的有效開展，市總工會通過全總撥款、省總補貼等多方籌資萬元，社會捐助40萬元(卓燃鐵人志愿者愛心基金捐款萬元，免費給50名困難職工安裝燃氣壁掛鍋爐)。按照上級支持、分級籌措、統籌兼顧的原則，全市已形成了以“各級政府適當補助，上級工會撥款支持，本級工會盡力投入，多渠道、多層次籌措資金”的"格局，為送溫暖活動順利開展奠定堅實基礎。

二、黨政重視，各方支持，確保送溫暖活動順利開展

“兩節”送溫暖工作時間緊，任務重，工作量大，政策性強。各級黨委、政府高度重視“兩節”期間的送溫暖工作，雖然各項工作繁雜，市委、市政府主要領導仍在百忙之中親自走訪慰問困難公司和困難職工。在組織領導、資金安排、輿論宣傳等方面給予了大力支持，形成“黨政領導牽頭，行政措施保障，部門配合參與，工會組織實施”的活動格局，確保了全市送溫暖活動順利開展。市委副書記帶著市四大班子的關懷和全市人民的問候，分別前往公司、有限公司，以及走訪四區4戶困難職工家庭，慰問我市困難公司的名職工，為他們送去慰問金，帶去了新年的美好祝福。

結對幫扶干部個人先進事跡【篇2】

自精準扶貧工作開展以來，我被單位安排與接官亭鎮何家巖社區李子林組貧困戶邢翠玉家結對幫扶。

“今年脫貧我們沒啥意見，發展上我們有把握，你說還要繼續聯系我們到2020年，我倒希望你能常來、常聯系，希望我們一直是朋友，到退了休還能常到你這個好朋友這走一走、看一看。”這是我入戶溝通年度脫貧事項臨走時邢翠玉老人當著家人面說的話。頓時，感動和激動同時涌上我的心頭，甚至有點哽咽，我連忙回答“那是肯定的......”。

(在縣鎮走訪調研活動中，李順成與幫扶戶邢翠玉就產業發展進行交談)

記得我第一次到邢翠玉家，她當時正在干活，只說了聲“你們坐”手里的活卻沒停下來，一看就是一個勤快、務家、會過日子的家庭主婦。稍坐一下我只好湊上前去，“阿姨，我看你和叔叔都是翻過65的人了，今天見了一點都不顯老，你們的貧困原因是缺資金、缺技術、缺勞力，家庭人口是3人，對吧?我以后就是聯系、幫助你們脫貧的具體工作人員了，今后會常來打擾你們，有啥了你隨時給我說。”“噢，我們這山里人，要想吃飽就要跑快點。你說缺啥，啥都缺，也啥都不缺，我們有手有腳，有了多干點，沒有了少干點;女兒招的女婿是廣西人，他還有父母要照顧，娃的戶口就隨他上在廣西了;脫貧不脫貧又能咋，都要靠自己，你幫我們，你以后就知道了。”這段話我一直琢磨了很久，其中傳遞的信號太多了，現實、理解、信任……一切都需要建立在真情付出上。在以后的交往過程中，我不斷調整和轉變自己的心態，也逐漸明白了要贏得主動，必須事先做足“功課”，要把自己當成她家庭中的一員甚至是戶主一樣想問題、干事情。每次入戶或電話溝通，首先搞清目的和重點，“去干什么、怎么交流”，還要自然而然，讓他們心情愉悅、欣然接受;其次是帶上政策、信息，掌握相關情況，讓他每次感覺都有新內容，而且所有情況都了然于胸，讓他心服口服;再次是注意方式方法，變壓力為鼓勵，溝通時因人、因事、因時而宜，既達到目的，又不生厭。以至于現在我的同事常常調侃我說：“你又回李(邢)府了、你那李(邢)府有啥說的、我們都是給人家(貧困戶)送東西，你卻是人家(貧困戶)經常給你送東西……”

說的好，更需要做得好。后來我才得知，邢翠玉老人最初說的“啥都缺”指的是缺水、缺電、缺路，是致貧的關鍵和核心因素。她家住在何家巖社區李子林組的山頂上，步行距何家巖約3.5公里，車行距何家巖約5公里，養雞、養豬雖初具規模，但人畜飲水不正常、生產用動力電缺失、陡滑危險的山路無疑成為發展和改變家庭面貌的攔路虎。我堅持由淺到深、由易到難的原則，采取穩定發展，逐步改善的辦法，引導他們首先要發揮優勢，打好基礎，不斷把產業發展好。年初我就對他們說：“現在機遇和政策這么好，我們一定不能坐失良機，要定思路和計劃，把發展搞好了才有可能解決其它問題。現在我也算是你們家里的半個當家人，你們的家底、打算、規模、收支以及想法和困難等，都要即時告訴我，我好幫你們分析并提出參考意見，至于誰管錢、誰花錢、花多少錢，就不用給我說了……”哪頭母豬產仔了?仔豬成活率是多少?哪頭母豬生病了?診治什么情況?該用什么藥?雞的銷路怎么樣?禽流感后雞的防疫跟沒跟上?夏季水源枯竭導致人畜飲水困難怎么辦?學生小升初學校怎么選定?豬周期到來亟需擴建豬舍……幾年來讓人“操心”的事真不少。我堅持用心幫扶，完全當做是自己家里的事情，置身其中，設身處地，經常出主意、打打氣，雞的銷路不好，動員同事前去買雞，母豬生病幫忙打聽治病藥方，為學生參考擇校并協助報名，貸款貼息、產業補助、通組水泥路等每一項政策福利我都積極去跟蹤落實。特別是在架水、架電和修路的問題上，我搶抓縣包聯領導高度重視機遇，在力所不及的情況下主動匯報和邀請領導實地調研，現場辦公，很快得到了相關部門的大力支持和幫助。邢翠玉家人畜飲水工程終于竣工投入使用，組戶道路和生產用電也在當年得到落實。問渠那得清如許，為有源頭活水來。正如邢翠玉的欣喜感嘆：沒水，談什么養殖;沒水，談什么修建;沒水，啥都活不了!現在有水了，電通了，路寬了，我們就可以放心大膽的脫貧了。

作為脫貧攻堅大軍中的一名普普通通的幫扶人員，時至今日，濃濃的黨恩和淳樸的民情讓我步伐堅定、信心倍增。因為這其中一方面是我們黨對脫貧攻堅工作的重視和扶持力度不斷加大，各級都給予了極大地關心、支持，單位和領導更是堅強的后盾，幫助我一路為戶里解難題、辦實事;一方面是我幫扶的貧困戶邢翠玉一家十分勤勞、厚道，吃苦精神、自立能力都很強，同時還擁有一顆感恩的心。通過幾年來的幫扶工作，現如今邢翠玉家架通了自來水，打通了入戶道路，新修了豬圈和雞圈，最近還架通了動力電，購置了新型飼料機，正在施工的無害化廁所和養殖垃圾收集池也即將竣工，下一步人居環境整治和產業規模化發展已定下思路，正準備在今年進一步改變家庭面貌，大踏步地增產增收。感恩黨給了我“結親交友”的平臺及聯鎮領導的重視與支持，感動我的貧困戶勤儉自強、如期脫貧帶給我的精神慰藉!

結對幫扶干部個人先進事跡【篇3】

按照上級組織部門的安排，縣委辦公室工作員張德福同志于2014年3月19日起進駐__鄉__村委會。在縣委辦的領導下、__鄉政府的支持下，張德福同志積極協助村支兩委班子，圍繞“創先爭優、作風建設年、四幫四促”為工作主題，認真理清思路，找準工作切入點，確保駐村工作取得實效：

一、深入了解村情，理清駐村工作思路

該同志能轉變思想觀念和工作作風，積極主動地去適應從機關到基層的環境轉變，克服在生活、工作中的許多不適應和困難，做到人到心到，在思想感情、行動上與群眾打成一片。逐戶對群眾進行走訪，在走訪過程中，廣泛深入了解當地的村情民意，特別是了解當地的自然情況、生產發展情況、村務情況、基層組織建設情況以及群眾關心的熱點、難點問題等。大力宣傳黨的各項方針政策特別是惠民政策，動員群眾自力更生發家致富。

二、圍繞中心開展工作，為群眾辦實事

1、在紅土組、黃土組、綿竹組、新華組四個組，村民原先的飲用水習慣是到水源點用桶擔水回家飲用。因沒有保水蓄水的設施，造成水資源極大的浪費，經常無水可用。在了解到這一情況后，張德福同志到這幾個組查看水源點情況，發現修建小水窖是一個比較好的解決村民飲水困難的辦法。挨家挨戶走訪，統計愿意修建小水窖的農戶。到水利局

協商，為這四個組爭取到39口小水窖建設項目，每口小水窖補助3000元。小水窖修建成后，畜滿水，基本可以解決一家人一年的飲水問題。

同時積極組織村組干部尋找新的水源，在離紅土組兩公里的一個山凹里找到一個新的水源點。動員村民投資投勞，打井修水池，目前水池已建成使用。

2、積極走訪市場，摸清農資供應情況，做好各種農業生產資料的保障工作;聯系有關部門技術員奔赴春耕生產一線，采取進村入戶進行咨詢宣傳，通過發放資料、技術指導等方式，提高農民鑒別假農資常識的能力。同時，積極開展抗旱救災工作。在周家組，村民種植的一百多畝魔芋因干旱難以發芽、出苗。該同志同種植戶一道，從麻布河用車運水救急;還深入綿竹組、蘭蛇坡等田間地頭實地查看了農作物受災情況，帶領群眾開展生產自救。

3、為__村黨員活動室添置了文件柜、沙發等辦公用品;為__村定做了各種牌子并規范掛放;協調解決3000元給__村修繕黨員活動室。

4、協助鄉、村干部積極做好人口計生工作，指導村黨支部做好黨建工作及其他相關工作。

結對幫扶干部個人先進事跡【篇4】

自今年3月起，我院按照省委、省政府的統一部署，繼續承擔了新一輪扶貧結對工作，幫扶對象是麗水龍泉市寶溪鄉的高山村、塘上村、寶更村和竹垟畬族鄉的際上村、羅墩村等5個村。一年來，在組長單位省農辦的直接指導下，我院領導高度重視結對幫扶工作，從加快推進當地經濟社會發展的目標出發，采取深入實地調研、運用網絡平臺、進行專項研究等方法，指導和幫助結對鄉及五個村制定新農村建設規劃、生產發展規劃和項目建設目標。我院相關職能部門發揮各自優勢，竭力為結對村辦實事、辦好事、解難事，使當地廣大村民得到實實在在的受益。現將我院開展幫扶工作情況總結如下：

一、領導重視，責任落實。

浙委辦[20__]8號《關于做好新一輪扶貧結對幫扶工作的通知》下達后，我院在總結第一輪結對工作的基礎上，依據新一輪結對工作的要求，進一步統一思想認識，院領導班子明確提出要把結對扶貧工作作為一項重要政治任務來完成。黨委郭建平帶隊參加了龍泉新一輪省級結對幫扶工作會議，并赴結對村調研;成立了院新一輪幫扶工作領導小組，明確沈正榮副院長為幫扶分管院領導，院成果推廣辦作為幫扶聯系的職能部門，負責日常幫扶聯絡工作。根據省里的幫扶要求，做到人員、責任、資金和項目“四落實”。現任施培武書記率成果辦專程到省發改委聯系，為結對鄉爭取項目資助;沈正榮、徐泉玉副院長與來訪的結對鄉主要領導座談商討完善五年結對幫扶方案等;在本單位基建等經費及其緊張的情況下，確定了20__年度幫扶項目，支持落實20__年幫扶資金25萬元。

二、發揮優勢，真心幫扶。

盡快了解結對鄉村的基本現狀，全面了解結對鄉村發展中面臨的主要困難，是幫扶工作爭取落實資金、保障項目進展的關鍵，也是本單位真心開展幫扶的切入點。一年來，我院著重做好三項工作：

一是及時掌握結對鄉村的發展重點。我院通過調研和與當地鄉村領導商討，初步了解到結對鄉村發展主要內容和面臨經費困難。如寶溪鄉3個結對村是村莊道路建設修復、村民休閑娛樂公園建設、橋梁維修;竹垟畬族鄉2個結對村是：道路橋梁改建、老年活動中心改建和農田水利條件改善等公共設施建設。

二是及時研究提出幫扶資金的支持。近些年來，本院在上級主管部門的大力支持下，著力從改善科研環境等入手，投入了不少資金。盡管在基本建設中遇到經費缺口等較大的困難，院領導在專門聽取成果辦對今年院扶貧工作計劃后，仍想方設法，劃撥幫扶資金25萬元(此款已于12月初撥付)，用于結對鄉村開展鄉村基礎設施建設工作，為保障結對村年度項目建設進展提供資金支持。

三是及時聯系上級有關部門給予資金支持。在與竹垟鄉黨委和政府交流中，了解到當地鄉衛生院基礎設施建設資金緊缺的困難。為提高結對鄉衛生院服務當地村民的能力，我院經多次與省發改委匯報溝通，為結對鄉申報了“龍泉市竹垟畬族鄉衛生院基礎配套設施建設”項目，已獲得《20__年省公共建設投資計劃(第二批)》項目經費資助50萬元，預計12月底資金可到位。項目完工后將大大改善竹垟鄉衛生院的基礎設施和設備建設，方便村民就醫，提高村民健康水平等。

同時，我院還協助申報20__年省級項目“寶溪鄉中心學校標準化學校建設項目”，用于該校專用教室、圍墻、校門、運動場的改造和相應校舍進行維修改造、設備添置、校園綠化。

三、結對幫扶，取得實效。

根據結對村的基本條件、發展現狀、增收難點和優勢產業等實際情況，幫助制訂五年發展規劃和年度幫扶計劃。充分發揮兩個鄉高山茶葉和竹林的產業優勢，幫助低收入農戶改善生產條件，擴大種植面積，增加農戶收入。一年來我院為五個結對村提供幫扶資金25萬元，引進幫扶資金50萬元，實施幫扶項目6個，幫助發展特色產業基地面積500畝，幫扶項目農戶受益數443戶;5個幫扶村集體經濟收入增幅累計31.3%;經營性收入超5萬元的村有3個;支持鄉鎮舉辦培訓班4次，培訓人數300余人(以上數據由兩地結對鄉政府統計提供)。此外，我院在開展結對幫扶工作時，嚴格遵守“中央八項規定”和“省委二十八條禁令”，廉潔自律，作風優良，受到結對幫扶村群眾的普遍好評。

結對幫扶干部個人先進事跡【篇5】

本學期，學校繼續舉行了師生幫扶學困生、經濟生、問題生活動，作為班主任幫助學生進步更是責無旁貸。通過內化教育，學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來，不管是優等生或是學困生、經濟生、問題生，現已能明確自己的學習目的，不時為別人，而是為自己;學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現在是“我要學”。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，學生的自信心、意志力得到很大的提高;現對這項工作總結如下：

一、理解、尊重、寬容，善待差生

教學成功與否，不僅取決于學習者的智力因素，還取決于他們情緒，態度、學習動力等，因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥的語言;切忌向家長及班主任告狀。這些差生在班級中常被學生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類”，“包袱”。在社會上受到冷眼，在家也受到家長的訓斥。心里有一種壓抑感，在厭學情緒。自信心不強我主動采取適當的形式去栽培他們。

二、具體問題具體分析

在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發展目標和措施，找出每個學生的優點、缺點、潛在的優點、缺點，新的生長點。用發展的眼光看自己，分析別人。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，爭取科任老師熱心配合，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把學困生和問題生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。讓經濟生感受到大家對他得關愛，積極的去幫助他們，樹立信心。

三、對癥下藥，開發非智力因素

差生同樣具有進取心，自尊心，渴望進步。但他們由于各種因素造成了成績差。作為教師對具體學生要作具體分析，各個突破，比如父母離異的學生，大多數較內向，自卑，性格孤僻，我主動給他們母親般的愛，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關心。我還注意了解每位差生的情況。決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長，愛好，尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵增強他們的上進心。

四、爭取家長的配合：

沒有家長的積極配合，差生很難完成學習任務，我抓住家長一般都關心孩子學習這一特點，利用家長會，及家長來訪常和他們聯系，爭取他們的合作，督促孩子做作業，這對差生成績的提高有很大的作用。

五、給差生指出切實可行的目標

一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉，差生之所以差，沒有奮斗目標是一重要原因，我在對每位差生全面了解的基礎上，給他們制定了短期學習目標長期學習目標(一學期)，而且經常檢查這一目標，及時修改目標，一旦發現給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發他們學習的動力。同時在班級里也形成一幫一的小組模式，去幫助那些有困難的學生。去感染他們主動去學習、去探究知識。適時的提出一些小小的獎勵來鼓舞他們積極學習。