十幾年如一日的奉獻，鄧小嵐不求回報，卻真真切切地改變了大山里孩子們的成長軌跡；今天小編在這給大家整理了一些鄧小嵐感動中國事跡概括，我們一起來看看吧!

感動中國鄧小嵐事跡

鄧小嵐1943年生于河北阜平縣易家莊村，1970年畢業(yè)于清華大學(xué)化工系，退休前在北京市公安系統(tǒng)工作。2004年起，鄧小嵐開始在阜平縣馬蘭村義務(wù)支教，為村里的孩子義務(wù)教授音樂課程。她把每年一半的時間放在馬蘭村，18年來從未間斷。

今年2月，馬蘭村所在的阜平縣城南莊鎮(zhèn)的44個孩子組成的“馬蘭花合唱團”登上了北京2023年冬奧會開幕式的舞臺，用希臘語演唱《奧林匹克圣歌》，鄧小嵐的感人事跡由此再一次廣為流傳。從北京到太行山深處河北阜平縣的馬蘭村，自駕車需要4小時左右的時間。而在十幾年前通往阜平的高速公路尚未開通的時候，早晨8點從北京出發(fā)，一路換乘火車、大巴，抵達馬蘭村時往往已經(jīng)傍晚時分了。這條路，77歲的鄧小嵐已經(jīng)走了17年。北京來的鄧奶奶給大山里的孩子帶來了無盡的歡樂，孩子們的童年也因為音樂變得絢麗多彩。

鄧奶奶對教育的這份熱愛、這份堅守使我受到了一次生動而深刻的思想教育和精神洗禮，我深深地被她崇高的人生追求、強烈的責(zé)任意識和無私的奉綠色獻精神吸引著、感染著、震撼著，她不愧是我們的楷模、我們的榜樣。

作為新時期的人民教師，我們要以她為榜樣，努力做到：要有無私的愛心、高度的責(zé)任感、人格的魅力和淵博的學(xué)識。要站在時代的高度，結(jié)合當(dāng)代社會對教育的要求，培養(yǎng)教育學(xué)生，使學(xué)生健康快樂的成長。

在平凡的崗位上把小事做好。為學(xué)、為人、為師，都要高度集中;平凡、平淡、平常，都要務(wù)實創(chuàng)新。要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。找一個理由為她喝彩，在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點，給他們鼓勵與溫暖，及時送給她一縷“愛的陽光”，讓學(xué)生在老師的鼓勵、贊揚中快樂的成長。從鄧奶奶身上，我重新領(lǐng)悟了“人民教師”四個字的真正含義。“人民教師”就是一種責(zé)任，一種樂于奉獻、勇于承擔(dān)的精神，如同一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我將在以后的工作和生活中，向她學(xué)習(xí)，以熱心對待事業(yè)，以愛心對待學(xué)生，以真心對待家長，以誠心對待同事，以虛心對待榮譽，做讓學(xué)生喜歡、家長滿意、社會放心的教師。

鄧小嵐的精神品質(zhì)

2022年4月8日北京冬奧會 冬殘奧會總結(jié)表彰大會在人民大會堂隆重舉行。一個被追授“北京冬奧會、冬殘奧會突出貢獻個人”稱號的名字映入我的眼簾。帶著好奇，我打開了關(guān)于她的報導(dǎo)。

“我只想盡我所能把這些孩子教好，讓他們快樂，讓這些留守兒童健康的成長。在物質(zhì)上我的能力可能有限，但是至少在精神上我不會讓他們覺得比別人差，讓他們自信地生活。” 當(dāng)我聽到鄧小嵐老師說的這句話時，我十分感慨鄧小嵐老師在平凡的崗位上做出的不平凡的先進事跡，

她節(jié)衣縮食，把不多的退休金和精力全都花在山區(qū)小學(xué)教學(xué)上了。她給孩子們上課，教他們唱歌、畫畫，細到給孩子們剪指甲，理發(fā)。還深入了解山村情況，為改善鄉(xiāng)親們的生活出主意想辦法……鄧老師真正做到了關(guān)愛學(xué)生，甚至是關(guān)心愛護身邊的人。

僅僅這些還不夠，鄧老師還用歌聲幫助孩子走出大山，從2017年到2022年，每年她們在北京和馬蘭之前往返十來次，一個來回就是600公里，但他們迎難而上，最終站到北京冬奧會開幕式的舞臺上，孩子們的聲音如同天籟，從聲音發(fā)出的那一刻，他們打動了全世界。

鄧老師用歌聲陪伴孩子們的童年，而童年能夠點亮一生，如同馬蘭花扎根在美麗的山村，生生不息。馬蘭花生生不息，教師的隊伍也日益壯大，一顆水滴落入水中可以泛起漣漪，無數(shù)顆水滴凝聚力量，一定能激起千層浪。

感動中國鄧小嵐作文素材

“在荊棘叢生的山野上有一種最美麗的花朵，那是孩子的笑臉，在浩渺無垠的天際當(dāng)中有一顆最閃亮的星星那是孩子的眼眸。有這樣一位老人用她的余熱為所有的孩子照亮了前行的方向”是寫給鄧小嵐老人的頒獎詞。

在前些日子舉辦的北京冬奧會開幕式上，她曾帶著河北阜平縣馬蘭村的44個孩子組成“馬蘭花合唱團”，用希臘語演唱《奧林匹克會歌》引起社會廣泛關(guān)注。

抗日戰(zhàn)爭年代，鄧小嵐的父親鄧拓率領(lǐng)《晉察冀日報》的人員，輾轉(zhuǎn)于阜平縣馬蘭村地區(qū)，堅持邊戰(zhàn)斗邊出報，這里也是鄧拓主編的史上首部《毛澤東選集》的誕生地。1943年，日寇對太行山區(qū)進行了“大掃蕩”，在馬蘭村制造了“馬蘭慘案”，日軍沖進馬蘭村時，19名鄉(xiāng)親為掩護《晉察冀日報》工作人員和印刷機而慘遭殺害。母親丁一嵐在突圍后生下鄧小嵐。鄧小嵐出生后被寄養(yǎng)在馬蘭村附近一戶村民家中，直到1946年，才回到親生父母身邊。鄧小嵐畢業(yè)于清華大學(xué)化工系，退休前在北京市公安系統(tǒng)工作。

鄧小嵐熱愛著馬蘭村這片土地，視她為“第二故鄉(xiāng)”。退休前的鄧小嵐發(fā)現(xiàn)，馬蘭村的孩子們很少體會過音樂的樂趣。于是，2004年起，鄧小嵐開始在阜平縣馬蘭村義務(wù)支教，為村里的孩子義務(wù)教授音樂課程。她開始奔波于北京和馬蘭村之間她要用音樂幫助孩子們實現(xiàn)夢想，改變命運這件事一做就是18年。

剛開始到馬蘭小學(xué)教音樂課時，簡陋的學(xué)校只有4間危房。為了給孩子們建一個“音樂教室”，她不僅拿出了自己的退休金還動員北京的弟弟、妹妹一塊兒捐錢。她親自設(shè)計，在村里蓋了7間校舍。后來鄧小嵐又將親友家閑置的樂器要了過來，并尋求相關(guān)部門支持幫助，陸續(xù)置辦了架子鼓、電子琴、鋼琴等樂器。但那時的村里哪兒有人會這些樂器呢?鄧小嵐下了決心手把手地教孩子們。她堅持每個月來兩次馬蘭村，風(fēng)雨無阻，寒暑假更加頻繁。

18年來，鄧小嵐從北京往返馬蘭村的行程超過了20萬公里。一年年過去了，漸漸地，沉睡的小山村飄來了優(yōu)美的音符。小學(xué)校旁邊的荒土坡變成一座“音樂城堡”。不少孩子們有了一技之長體會到了音樂的美好、浪漫。屬于他們的未來漸漸清晰，美好。這些年的變化鄧小嵐很滿意。她說，真切地看到，音樂讓山里的孩子們更樂觀、更自信了。

鄧小嵐老人的行為讓我看到了紅色背景下的鄉(xiāng)村教育呈現(xiàn)出的文化底蘊和豐富內(nèi)涵極具歷史傳承感。在中國，有無數(shù)像鄧小嵐老師一樣的“蠟燭”甘愿放棄平穩(wěn)的生活，將自己獻給大山里面的教育事業(yè)。她們值得被學(xué)習(xí)、被贊揚。我們相信，在國家政策的領(lǐng)導(dǎo)下，會有更多的青年教師走進鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)村教育制度也會得到完善，鄉(xiāng)村里的孩子能得到和城市里的孩子一樣的教育環(huán)境和知識，中國未來的教育事業(yè)一定會蓬勃發(fā)展。