事跡材料可分為在一個較長時間內形成的先進事跡的材料和在一時因突發事件而產生的先進事跡的材料。下面是小編為大家精心收集整理的先進個人典型事跡簡介，希望對大家有所幫助。

先進個人典型事跡簡介（精選篇1）

我叫小張，出生于__年10月，20__年7月畢業于呼倫貝爾學院，20__年8月參加工作，現任教長勝中學，至今已從教11年，這11年中我一直站在教育工作的前沿，擔任班主任工作。這一路走來，收益良多，今天有幸和大家共同分享。人們把教師稱為“陽關下最崇高的職業”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務精神，奉獻精神，敬業精神和為人師表，以身作則的精神，用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任。“讓每一位學生享受學習并走向成功”是我事業追求的目標；“學高為師，德高為范”是我的自律信條。

一、愛崗敬業，忠誠黨的教育事業

我是一位普通的鄉鎮中學教師，把工作看成了自己的生命。以《中小學教師職業道德規范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養。參加工作以來我一直住學校，11個春夏秋冬和孩子一起學習，一起進步。因為家長放心地把孩子交給了我，就必須擔起這份責任，挑起這副擔子，無愧“人民教師”這一關榮稱號。魚和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顧大家。正是因為我的一絲不茍、勤勤懇懇的工作作風，20__年我擔任七年四班班主任工作，七年倆個班數學教學工作，同時還擔任舍務老師和餐廳管理員工作，得到學校領導的肯定和同行的認可。

二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質

課余時間我總是不斷的學習，教學上，我積極探索教育教學規律，積極運用先進的教學理念來指導學生。我是一名數學老師，每一節課我都要精心準備，讓學生由愛學變成樂學，特別是實行小組合作學習的高效課堂教學模式，我身先士卒，讓學生們會學習，愛學習，培養學生德智體美勞全面發展。教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。我身先士卒進行課改，進行“高效課堂”和班級小組化管理，在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，如聆聽教學專家魏書生和景敏的講座、參加國培課程學習和中小學教師繼續培訓。我都把它作為很好的學習提高的機會。并積極動手撰寫教學論文和教學心得參加各類教學交流活動。

三、愛心育德、引領學生健康成長

參加工作來，我一直擔任班主任工作，我覺得師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學生，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對學生的愛和理解，可以使學生感到溫暖、關懷，可以溝通師生之間的感情。總結多年做班主任工作的體會，我認為：教師的愛應撒在學生集體中，教師的愛應插在學生的心坎上，包括對優等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關懷，對后進生給予的偏愛。我在實際工作中，時時處處想到學生，每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，學生生病時，及時與家長取的聯系，領他們去看病，照顧他們的生活，象家長待孩子一樣，平時遇到一些需要和家長溝通的問題，及時主動的和家長取的'聯系。作為班主任，要善于發現他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發揚優點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發展。如我班的王鴻飛是個特調皮的學生，對老師有很大的抵觸情緒，我找到他談了多次，發現這位學生比較熱心，抓住這個特點加以鼓勵，他后來成了很好的衛生委員，衛生這一塊我從沒操心過。作為班主任我有意地向學生介紹任課老師的一些優點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己與任課老師密切配合，經常與任課老師取得聯系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態度如何，是否能按時按量完成作業等。對于這些我都要做到心中有數，因為這樣有利于更好的了解學生的動向，恰當的抓好班級工作。

班級常規管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。新學年開始時，我通過一段時間的觀察和民主選舉，建立一支有管理能力，有責任心的班級領導核心。放手讓他去管理班級，自己多做點“幕后”工作。同時為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會。引導學生的行為和品德向更高的層次發展，促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長。

班主任是聯系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在幾年的班主任工作中與許多學生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。從家長口中了解學生的信息，對癥下藥，取的了良好的效果。

有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。由于措施有力，方法得當，我所帶班級多次被評為校“文明班集體”，贏得了學校和家長的一致好評。教育是我終身奉獻的事業，我將以更加踏實的工作作風，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，不斷超越自我。獻寸心于三尺講臺，忠實于人民教師這一高尚的職業。沒有最好，只有更好。

作為班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自己的創造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優化了班級文化環境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發展。

一份耕耘，一份收獲。近11年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、同年級組都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到學校領導和的表彰。每次優秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。

先進個人典型事跡簡介（精選篇2）

我叫小董，是舊周學區中心小學的一名教師，作為一名年輕教師，我把“學厚為師，德高為范”這八個字謹記心間，并讓它作為行動指南、行為標尺來衡量自己的教學得失。我對教育事業更有著一份執著的熱愛，中師畢業的我為了提高自身素質，做一名優秀的人民教師，我刻苦努力，于20__年和20__年分別取得高等教育自學考試專科、本科畢業證書，并在20__年拿到了普通話水平一級乙等證書。

由于我的基本功比較扎實，在20__年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎。

作為一名年輕的教師，我不僅基礎扎實，而且對教育事業更是充滿了愛心，在我所教的班級內，經常會讓每一位學生感受到老師的愛與關心，讓每一位學生都感受到學生是老師心目中的驕傲。

20__年，我教了一個二年級，當時班里有一名叫裴曉華的女孩，她上課紀律松懈，課下性格怪癖，與同學極不和群，而且愛與同學打架。她的這種行為引起了我的注意，于是我及時地對她進行了一次家訪，在這次家訪中，我了解到曉華這種性格行成的原因原來與她的家庭有著密不可分的聯系。她從小就沒有媽媽，與爸爸相依為命，爸爸由于家庭條件困難的原因，外出打工的時間較多，只留下這么小的孩子，獨自照顧自己的生活起居。看到這種情況，我明白了，因為曉華缺少母愛，才形成了這種性格，唯有母愛的呵護，才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長，唯有母愛的滋潤，才能撫慰孩子心中的不平，彌補孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我總是刻意的去關照這個孩子，向其他同學講她如何的聰明能干、如何的懂事孝順，樹立她在同學們心中的形象。在工作之余盡量抽出時間給她補習功課，教給她如何合理利用時間；生活上更是傾心而為，每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請她回家一起吃飯。暑假期間，她的爸爸外出打工，我就把曉華叫到家里照顧她的生活起居，并經常送她一些合適的衣服。

經過一段時間的努力，曉華犯錯的次數越來越少，性格變得越來越開朗，和同學相處的也越來越好。尤其是她把老師當成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是充滿感激，逢人必講老師的好處。正是因為這件事，學生和家長對我好評如潮，更加信任和擁護。還是這件事，在20__年縣教文體舉辦的“任縣優秀教師先進事跡巡回演講報告會”活動中，我以這件事為典型，在全縣各個學區做報告；曾讓很多的學生、家長、老師為之動容，為之感動。同年11月，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎。因為在20__年度工作突出，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎”榮譽。

淵博的知識，赤誠的愛心是每位老師必備的素質，但作為一名年輕的教師，我更擁有著良好的耐心和寬容心。在我教的班里有一位學生與我叔叔家積怨較深，因此和我家的關系也非常緊張。偏偏這個孩子非常調皮，經常小錯不斷，一旦孩子犯了錯誤，只要老師稍加管教，家長定會跑到學校大吵大鬧，并時時鼓動其他學生家長和老師過不去。在這種情況下，我從沒有與其發生過正面沖突，每次都是以忍耐來化解，以好言來相勸。在快要臨近期末考試的時候，這個孩子因為學騎自行車把腳骨摔裂了，只能在家臥床休息。我不顧家里人的強烈反對，毅然決然的利用每天的中午時間和星期日為孩子補課，以此作為和他家長溝通的契機。我堅持為這個孩子補了20天的課，孩子的家長也有開始的.覺得老師裝好心，到后來被徹底感動。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑。因為工作出色，經學區推薦，20__年我被縣委縣政府授予“三等功”。

任教十二年來，在做好學生管理工作的同時，我對自己的專業知識掌握和業務水平更是刻苦鉆研，努力提高，并大膽嘗試和創新課堂教學模式，嘗試運用對話式教學。其中我執教的人教版小學四年級語文《去年的樹》一課，在學區和全縣被作為觀摩課，促使對話式教學在語文教學中走向深入。在20__年度任縣小學青年教師教學技能大賽中我又榮獲“農村教育城市化教學能手”稱號。同時，由于各方面的出色表現，20__年4月我又被任縣團委授予“第六屆任縣十大優秀青年”稱號。同時，在20__年任縣星級教師評選活動中，又被評為首批模范星教師。

作為任縣小學語文學科的骨干教師，我憑借自己深厚的語文學科功底，系統扎實的專業知識和獨特的教學風格，優異的教學質量，代表任縣參加了20__年《邢臺市第二屆小學語文教師素養大賽》，榮獲二等獎。

在20__年教師節來臨之際，我有幸被縣委、縣政府授予“優秀教師”稱號，接受了隆重的表彰。

為了形成我縣獨特的教學特色，經過很長時間的準備研究，20__年，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學改革實驗項目活動組。我作為“一課三卡”的制作使用者進行實驗教學。我利用業余時間認真研究其要素和結構，根據縣研制小組提供的三卡模式，結合學生的實際學情制作出實用的“一課三卡”，率先在全縣進行觀摩教學，實績突出，被縣教委評為“一課三卡”實驗項目優秀教師。在20__年任縣小學語文教師暑期培訓中，我所作的《平等對話——追求精彩紛呈、靈動無限的語文課堂》專題講座，受到聽課老師和教研室領導的一致好評。付出終有回報，在20__年教師節來臨之際，我被評為第三屆邢臺市“學科名師”，再一次被縣委、縣政府授予“優秀教師”稱號。

在各級領導的鼎力支持下，我愿意和全縣的語文教師一道，共同提高，一起進步，使我縣的語文教學模式走出任縣，走向全國。

在做好一個語文教師的同時，從教十二年來，我一直兼任小學品德與社會課的教學，我所執教的品德與社會課也曾多次在學區、學校作為觀摩學習課。

我認為，一個成功的教師必須具備豐富的知識、良好的能力、赤誠的愛心；更重要的是必須擁有一種不計個人得失、甘為教育事業奉獻終生的無私精神。

果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但是讓我做葉的事業吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。

我立志做一個這樣的人民教師。

先進個人典型事跡簡介（精選篇3）

__是我廠生產準備班的班長，__年來我廠工作，自參加工作以來，一心一意認真鉆研技術，苦練本領，為我廠默默無聞的做著特殊的貢獻。并獲得我廠__年度“特殊貢獻獎”的榮譽稱號。面對耀眼的光環，他沒有驕傲，而是以更大的熱情投入到工作中去。把實現崇高理想落實到本職崗位上。說到做到，表里如一。一步一個腳印，認認真真書寫著自己的美麗人生。

日常工作中，他認真分析、潛心琢磨，在實踐中他積累了豐富的經驗，于__年成為生產準備班的班長。7年來，在實踐中他為自己總結出了一套行之有效的.管理辦法，用他的話來說就是“一嚴、二簡、三恒”。“一嚴”是對班里工作管理嚴，對自己要求嚴格；“二簡”就是工作中要簡明實用，不耍花架子，不走形式；“三恒”是認定的好作法，好規矩，堅持做下去，持之以恒。

如今，在工作現場，他既是身先士卒的突擊手，又是攻堅克難的領頭雁。帶領著20多名弟兄們，為生產準備、應急搶修、治理跑冒滴漏及維護質量標準化。“對車間內所有管道除銹刷漆、對脫泥篩、脫介篩的篩子進行密封、對313、314觀察進行密封改造……”所有項目都是自己設計、自己研究并多次受到領導的認可。他堅持將“把簡單的事情做好就是不簡單、把平凡的事情做好就是不平凡”的工作理念落實到工作的每一個。

__辦實事、做奉獻，以真心換真情、以行動贏得尊重、以作為獲得支持。他與工友建立了深厚的感情，為我廠發展作出了巨大貢獻。發生在他身上的事情舉不勝舉，這些事情雖簡單、平凡，卻從中點點滴滴匯集出偉大洪流。__就是這樣以自己的滿腔熱情和實際工作詮釋著一個__人的光榮使命和無私奉獻。

先進個人典型事跡簡介（精選篇4）

在永安社區鋁廠小區就有這樣一位堅強而又不幸的女性，她叫小娟，是一名下崗女工，身有殘疾。為了患病的丈夫，不離不棄、患難與共、相依相伴，十幾年如一日，風里來，雨里去，精心照顧病榻上的丈夫，用她那柔弱的雙肩托起一片愛的天空。

小娟原來有一個幸福的家庭，丈夫劉家鋒和她都是吉林鋁業公司職工，有一個可愛的兒子。“天有不測風云，人有旦夕禍福”。原以為幸福會一直下去，然而十幾年前丈夫突發腦血栓改變了這一切。丈夫雖經搶救脫離生命危險，卻失去了生活自理能力，如吃藥不及時就會犯病，犯起病來口吐白，神志不清，在單位辦了病休，一時斷了經濟來源。瞬間，小娟從被呵護變成了家庭的頂梁柱、丈夫的守護神、兒子的堅實后盾、公婆的主心骨。“與其讓丈夫痛苦地活一百年，不如讓他快樂地過好每一天。”抱著這個想法。小娟開始漫長的尋醫問藥、照顧家庭的艱難路程。

走進他的的家中，幾乎沒有什么像樣的家具，最值錢的就是那臺結婚時購置的彩色電視機。在交談中得知，自從丈夫生病后，這些年來她沒有舍得為自己買過一件新衣服，都是姐妹們穿過的衣服送給她穿。為了一家人的生活，她想盡一切辦法節約。雖然住的是樓房，但她卻在樓下搭起了灶臺，經常去揀柴禾，從來舍不得用液化汽灶，從不舍得給自己買件新衣服，為了給丈夫增加營養，她每天早早起來，做好可口的飯菜，一日三餐變換著飯菜花樣；定期給丈夫洗衣洗澡，對丈夫百般呵護，把劉家鋒照顧得無微不至，家里收拾得干凈利落。

走路需要人攙扶，生活起居必須有人照顧，所有家務都落在了小娟一人肩上。這一年，她正好下崗。孩子一個上初中，再加上手術時花去了家中所有積蓄，還欠下許多外債，全家生活的拮據程度可想而知。20__年不幸再次降臨這個家庭，丈夫再次發病走路需要人攙扶，生活起居必須有人照顧，所有家務都落在了小娟一人肩上。這一年，她正好下崗。孩子一個上初中，再加上手術時花去了家中所有積蓄，還欠下許多外債，全家生活的拮據程度可想而知，但是她給丈夫治病從不吝嗇，治療的藥品從沒斷過。為了讓丈夫多曬太陽呼吸新鮮空氣，她每天定時帶丈夫到戶外活動。一有空她就和丈夫一起看《老年康樂報》和《教育報》，掌握健康知識，學習如何教育孩子，并讓孩子不要分心，好好學習。

這位賢妻良母，用她那吃苦耐勞的精神，克服各種困難，默默地撐起一個家，用愛譜寫了一曲人間真情。無論遇到多大困境，“樂觀”總是是郭忠新克服困難的精神支持。她說，絕對不會讓憂愁和困難壓倒自己，為了家庭的幸福，自己一定要堅強、樂觀面對生活。

小娟就是這樣一位平凡的女性，她的事跡感動著周圍的人們。她悉心照顧丈夫的事跡常常被周圍的人念叨，她的心像一縷燦爛的陽光，溫暖著丈夫和孩子，感動著鄰居，照亮著身邊的人。

他堅持十幾年如一日，用無微不至的愛心照顧病夫，這是一種高尚的行為，用實際行動踐行中華民族的傳統美德，她是我們的道德模范”

簡直難以想象，需一個女人付出驚人的毅力。時值今日，兒子已經長大成人，這個家在張傳榮的支撐下歷經了風風雨雨，飽經了生活風霜。她總算熬出了頭。小娟的言傳身教潛移默化地影響著孩子，長大懂事的兒子畢業參加工作后，幫助媽媽照料父親，幫家里共同撐起了一片天。

回首往事，這個家在風雨飄搖中也多虧了社區和鄰居大伙的悉心幫助，對他們的生活給予了極大的照顧和幫助。直到今天，小娟也總是說：“虧了大伙們的幫助，要不然我也熬不到今天。十幾年，一段不短的人生經歷。一個普通的下崗女工，用她十幾年如一日的堅持，創造平凡的`美麗，讓我們肅然起敬。

丈夫走累了，只要一坐下，她就不停地按摩拍打丈夫的肢體。為了幫助他早日康復，小娟娟自己動手制作了牽引器，對丈夫癱瘓的手臂進行牽引。眼看著在她的精心照料下，丈夫一點點康復。誰知病魔無情，從發病至今，劉家鋒又三次復發腦溢血。

這幾年來，小娟身上沒有添過一件新衣，吃的也是粗茶淡飯，但她卻毫無怨言：“只要他好起來，我只要有飯吃就可以了。”鄰居們和社區工作人員都說，像小娟這樣的妻子，對病中的丈夫照顧得無微不至，實在難得十幾年如一日，更是不容易。

我們看到，小娟還在本子上密密麻麻地記錄下妻子用藥的日期、品種、名稱和劑量，以及隨著季節和病情的變化按醫囑而作的調整，多年來，從沒弄錯過。她曾在心里默默對丈夫說：放心吧，我的愛人，我會用一生來守護你！

她沒有什么很高的追求，也無什么奢侈的欲望，只想撐起這個家的整個天，讓丈夫和孩子少受點罪，再少受點罪；自己多苦點，再多苦點也無怨無悔。多少個含淚不眠的夜晚，小娟思緒翻滾，好的，她想過；壞的，也考慮過。處在她這種情形這下，想過不僅僅一次，若是不想、不算，那不是傻瓜嗎？她的選擇是無私的，是純樸善良的。總結一句話就是仁慈，就是愛。也許她身上的這一點正折射出勤勞勇敢的中華民族的優良傳統，也正是這種樸素的仁愛之心成為現代精神文明的出發點，成了中華之魂的基石。

但是在災難面前，她挺過一次又一次，為了什么？為了丈夫，為了孩子，為了這個多難的家。在家庭這樣困難的情況下小娟仍堅持供應兒子讀完了大學，時值今日，兒子已經長大成人，這個家在小娟的支撐下歷經了風風雨雨，飽經了生活風霜。總算熬出了頭。長大懂事的兒子畢業后參加了工作，幫助媽媽照料父親，這么多年來，媽媽實在太不容易了。現在兒子有了份不錯的工作，幫家里共同撐起了一片天。

先進個人典型事跡簡介（精選篇5）

本人__年畢業于__師范，本科學歷，是古爐中心學校一名數學教師。我在多年的教學生涯中，始終以一名優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業。在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生、家長、同事、領導的好評。并在多年的教育教學中，多次得到各級政府機構的獎勵。本人具體做法如下：

一、用愛的和弦，奏出美的樂章

作為一名教師，不僅要教給學生知識，更重要的是教會學生做人，而這就需要我們教師能夠用深厚的愛心澆灌她們的心田。我認為“愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙。”

小志是我班的一名六年級學生，母親智障，父親長年外出打工，他與爺爺、奶奶一同生活。因為缺少雙親的關愛，他行為離群，經常遲到、曠課，常因一點小事就向同學大打出手。看到這一切，我沒有因他違犯紀律而訓斥他，挖苦他，而是以母親般的愛心關心他，愛護他，得到了溫暖的小志從此像變了一個人似的，性格開朗活潑起來，并能嚴格要求自己了，學習也努力了。可見，愛對教育而言是何等重要，如同魚兒離不開水，白云離不開藍天一樣。那么要想與學生建立起濃厚的師生情，愛是一座橋梁，更是一種無言的承諾。

二、班級管理，持之以恒

我雖然不是領導，但是51人的“娃娃頭”。我深知良好的班級秩序是搞好教育教學的保證，為了抓好班級的常規管理，我制訂了行之有效的班級管理制度。就拿衛生工作來說吧，它本是我校的“老大難”，可是，在我的這個班級就變得不難了。我的方法是：要求班級中的每一名學生在早、中、晚進出教室時，都要首先檢查自己座位四周是否衛生，讓同桌之間相互看一看對方的'臉是否干凈，頭發是否梳理好，紅領巾是否佩帶工整等。如果沒有做到位，同桌就提醒對方及時糾正。當然，作為小孩子也有疏忽大意的時候，面對這種情況，我不會斥責學生，更不會體罰學生，我會及時提醒沒有做好的孩子，讓他們做到位。對于學校的安全工作，我也毫不含糊，常查學生帶熟食品情況以及住宿生的就寢情況，并持之以恒地做好登記工作，通過持之以恒的努力，我所帶的六年級（1）班班風正，學風濃，未出現任何不安全事故，還常常受到學校的表揚。

三、認真鉆研業務，提高工作能力

在教學實踐中，本人敬業意識強，奉獻精神好，教研效果佳，教學成績優，能潛心研究小學數學教學，積極實踐《新課程標準》，讓課內與課外相結合、理論與實踐相結合。注重引導學生探求新知，培養學生自主探究能力和合作精神。并能積極參加各種教研活動，承擔各類教學公開課，撰寫教學論文，參與教研課題研究。每學期都能按要求認真制訂好教育教學工作計劃，根據學生的個性，采取不同的方法，盡到一個教師應有的職責。課外還經常開展科學性、知識性、趣味性的活動，對后進生和差生進行耐心、細致的輔導。在課堂上，能充分調動學生的積極性，使學生對學習產生濃厚的興趣。

四、多方取經強化內功

教書育人僅靠有責任心是不行的。我深知自身知識不過硬，光靠有責任心頂多是一個平庸之輩，不可能把學生教好。為此，我樹立了多方取經，強化內功的目標。首先積極參加自學考試，于20__年6月獲得自考大專畢業證書，并于20__年12月取得自考本科畢業證書。在這期間我耐住了自學時的寂寞和論文答辯期間的酷暑。有人問我：“你有中師文憑就可以混了，為啥還要去自討苦吃？”我說：“有句歌中這樣唱道西天取經不容易，容易干不了大業績。更何況我們是為祖國培養未來的接班人呢？”當然，我除了參加自考學習外，還積極參加教師繼續教育培訓，新課程培訓以及信息技術培訓等。從中不斷豐富自己的知識，提高自己的教育教學水平。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，我付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實。我是平凡的，我愿在平凡中孕育偉大，在平凡中執著追求。

先進個人典型事跡簡介（精選篇6）

本人熱愛國家稅收事業，自擔任衛生管理工作者以來，兢兢業業，任勞任怨，能夠開拓進取、工作勤奮，在愛國衛生各項工作中能以身作則，有效地組織、協調和動員機關全體干部職工參與愛國衛生運動，在思想上積極的要求進步，認真的做好本職工作，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，贏得廣大干部職工的好評。要搞好國稅衛生工作，首先要提高認識，高度重視，加強宣傳，明確目的、任務，將機關衛生工作列入國稅機關工作的重要議事日程，與國稅稅收工作同抓共管。明確維護干部職工健康、保障正常的機關秩序是我肩負的重要使命。要讓干部職工人人懂得衛生工作對大家健康的重要性，只有積極配合開展衛生工作，國稅工作才能順利開展。

對于國稅機關的衛生管理工作，我是這么做的：積極參與機關衛生制度和衛生管理檔案的建立和完善工作，包括衛生管理組織機構、各項制度、辦稅服務廳等公共場所情況、各種衛生檢查記錄、職工個人健康情況等。積極宣傳疾病、傳染病、病蟲害知識、每年組織體檢等工作，鼓勵干部職工加強體育鍛煉，增強身體素質。建立突發公共衛生事件處理預案，經常親自宣傳各種疾病的預防和處理，除每天正常打掃室內外衛生外，還每周組織大家徹底大掃除一次，讓全局干部職工有一個良好的學習工作環境。

在平時工作中，每周組織辦公室等相關部門對機關衛生情況至少檢查一至兩次，切實做到不留殘余、不留死角。每年組織人員體檢后，聘請醫院人員結合干部職工的體檢情況到機關進行病情咨詢、心理咨詢、防病治病、健康飲食、飲水等健康教育，并在機關大廳明顯位置設置衛生宣傳欄，加強對防范疾病醫藥知識的宣傳，教育和督促大家搞好個人衛生工作，進一步促進職工的健康發展。號召大家共建“無煙機關” “無煙科室”，運用各種形式向干部職工進行吸煙有害的宣傳活動，還犧牲了大量的休息時間，取得了很好的成效。

我個人喜愛讀書、探索，對于機關衛生工作，更是多方面搜集有關書籍，不斷在實踐中運用所學知識，最終形成經驗。對機關科室衛生、飲水衛生、機關公共場所衛生、傳染病防治和學生常見病的預防等工作進行了有益的探索。 我的工作雖然取得了小小的成績，但還有很多不足之處，還需進一步加強，

今后要多學習，不斷改進提高，努力將機關衛生工作做得更好，為全局干部職工的健康和更好的工作創造好的環境，為廣大干部職工能夠快樂工作、健康生活而努力奮斗。除此之外，我還要動員社會各種力量，共同治理公共衛生事業，努力使自己成為一名人民滿意的公共衛生者！

先進個人典型事跡簡介（精選篇7）

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動中國人民的每一顆心，疫情來臨時，每個人都聽黨話、聽鐘南山的話，好好待在家，不外出，這就是給國家做貢獻。伴隨著戰斗號角的吹響，團溪鎮中學黨支部充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和先鋒模范作用，黨員干部時刻戰斗在防疫的第一線，展現擔當作為，抗擊疫情。黨支部全員天天奮戰，做好全校師生疫情防控工作，守好疫情防控阻擊戰的第一道防線。

一位在戰役情中堅守的“身影”。60后共產黨員__就是其中一員，他牢記使命的理想信念，牢記疫情就是命令，防控就是責任。每天都到辦公室進行疫情防控健康宣教。組織學校全體班子成員成立疫情防控領導機構，全體黨員及班主任負責班級包保責任，做到具體任務排查抓落實，通過電話掌握了解本班每一名學生生活情況，現居住所在地，是否在x年12月20日至x年1月10期間接觸過從湖北等地區流入播州區人員。

特別是平時了解哪些同學的家長在外打工，從湖北回來的人群，一定弄到實情，重點盤查等等。他迎難而上發揮先鋒模范作用。他在2月10日11點左右，他趕赴到鎮卡點開展排查工作送物資，強忍寒風奮戰疫情防控一線。他說“抗擊疫情，黨員當先”。這是共產黨員先進性的生動體現。我們常說，“喊破嗓子，不如做出樣子”。一名黨員就是一面旗幟，一名黨員就是一個突擊手。疾風知勁草，烈火煉真金。在防控肺炎疫情的工作中，全體黨員干部不畏艱險，沖鋒在前，勇挑重擔，用無私品格、堅強意志和奉獻精神，再次彰顯了黨員色彩，傳遞了抗疫力量，保障了群眾健康。他是在戰疫情中不知名的小小“身影”，但我們一定會向他學習，永遠記住他那無私奉獻的高貴品格。

先進個人典型事跡簡介（精選篇8）

自x年，新冠疫情已經幾次侵襲，給所有人的工作和生活帶來了極大的不便。但“疫情就是命令，防控就是責任！”當聽到校黨總支向全體黨員發起“抗擊疫情”的戰令后，作為鄭州市第106高級中學的一名黨員班主任，吳老師深深地知道，在這場全民抗擊新型冠狀病毒感染肺炎疫情的戰役中，自己一定要擔起疫情防控工作的重任，為了班里的孩子、為了大家的健康。抗擊疫情，義不容辭！她用行動詮釋了新時代黨員的擔當與責任，堅定地踐行著黨員的初心和使命。

積極防控，落實排查

疫情防控形勢嚴峻，在學校的統籌安排下，她始終將疫情防控擺在第一位，迅速行動。從在校期間的日常體溫測量、教室畫室消殺、通風，學生健康上報，到節假日的釘釘健康打卡，吳老師都一一嚴格按照學校的要求落實。

網課期間，吳老師通過電話、微信、釘釘視頻等形式，傳達學校防控精神，并一個學生一個學生進行追蹤，落實學生疫情排查情況。在高三學生外出培訓期間，為每一個學生建立了單獨的健康檔案，時刻掌握學生的動向，確保每位學生的身體健康和生命安全。

愛崗敬業，潤物無聲

在疫情防控最艱難的時候，吳老師能夠克服困難、舍小家為大家，堅守在學校疫情防控的抗疫一線。作為班主任，每天6點半到校，晚上7點多離校，兢兢業業勤勞付出。x年網課期間，吳老師因病住院，仍然將電腦放在病床上、給學生開班會做總結，認真統計每個學生網上學習情況，發現問題及時與學生和家長溝通，想辦法解決問題，確保學生網上教學順利開展。

她通過許多途徑向學生及家長宣傳防控疫情的相關知識和一些官方信息，力爭在班級內起到積極的引導和帶動作用；她通過召開主題班會，通過水到渠成的點化和潛移默化的感染，像春雨潤物那樣，把正能量傳遞給學生。x年暑假，經歷洪水和疫情的雙重侵襲，在防疫物資缺乏的時候，她聯系朋友的單位向學校捐贈一批消殺物資，用自己的行動感染、引導學生，并鼓勵學生積極參加志愿活動、創作抗疫作品致敬新時代英雄，讓正能量在學生心中開花結果。

堅守本色，精心研教

“停課不停教，停課不停學”，吳老師搖身一變，變成了主播，變成了每天和手機、電腦打交道最多的人，變成了備課備到電腦黑屏、改作業改到手機黑屏的人！

從未接觸過網絡教學的她，認真學習操作、不懂就趕緊向學校的計算機老師請教，在正式上課之前幾經練習，熟練掌握操作技巧。要上出讓學生和家長都滿意的課！吳老師對自己提出更高的要求，每節課都精心寫教案、看優秀教學視頻，為學生呈現出最精彩的網課。除此之外，她對學生提交的作業全批全改，通過微信群及時公布作業中存在的問題并進行答疑解惑；超負荷的工作，她總是能很好的完成。她帶的x屆7班取得了本科100%錄取率的好成績！

在抗擊疫情最嚴峻的時刻，吳老師始終以一名黨員的身份嚴格要求自己，把工作抓在手上，把責任抗在肩上，用行動為抗擊疫情貢獻著自己的力量！她始終堅信：我們一定能打贏這場疫情防控阻擊戰！

先進個人典型事跡簡介（精選篇9）

小明，江蘇省淮安市洪澤區郵政公司老子山支局的支局長，也是給老山子湖區11個漁村、3500余戶漁民日常投報送信的投遞員。19年來，他一人一船，一槳一槳，劃出了累計40萬公里長的“水上郵路”，在干好投遞工作的同時，他積極傳播消防安全知識，被漁民稱為“大湖消防鴻雁”。

每次送信送報，他都將消防宣傳資料一同送到漁民手中，并用通俗易懂的語言為大家講解消防安全知識，被大伙親切地稱為洪澤湖里的“編外”消防員，并先后獲得“全國優秀共產黨員”“全國五一勞動獎章”。

每天早上6點前，小明就來到郵局分揀郵件，7點半準時出發，先到鎮上送陸路郵件，再趕到碼頭駕著小船進入湖區，為湖區漁民遞送報刊和郵件。在傳遞郵件的同時，他為漁民們講解消防知識，指導排查消除火災隱患。

新灘村漁民劉俊剛，在船上建了個冷庫，用于儲藏水產飼料。小明聽說后，主動登船幫助劉俊剛排查安全隱患，指出電氣線路敷設不規范等問題，“毫不客氣”地督促劉俊剛立即整改。“不為了別人，就是為了自己家人的安全，也要立即整改”，劉俊剛明白小明的良苦用心，迅速進行了整改。

龜山村老人陳桂香，兒女全部成家在外，獨自一人住在漁船里。小明在為老人投遞信件的時候，發現老人仍在使用移動式明火電爐。他就勸誡老人改用電爐、電水壺等電熱器具，減少安全隱患。

每年暑期，小明駕著小船，一家一家走訪，幫助查找漁民家是否有火災隱患。他說：“暑假里，大人們在外奔波，孩子們留守在家，所以用火用電安全更應該注意”。每到一家，他都會用淺顯易懂的語言，給孩子們講解消防安全知識，手把手教育孩子們注意安全。這些“分外”的事，還有很多很多……

“有的漁民消防安全意識淡薄，如果漁船發生火災，后果不堪設想，所以能多說一點就說一點，也為消防宣傳、鄉鄰安全盡自己的一份力吧。”小明說。19年來，他免費向漁民發放消防安全知識手冊10萬余冊，開展消防宣傳20__余次。

20__年，他發起組建老子山志愿消防隊，在漁船上配備水槍、水帶、手抬機動泵、救援繩索等裝備，平時開展消防巡查和宣傳，遇有火情、汛情及時趕赴救援，先后排查火災隱患5000余處，尤其是在汛期，累計疏散轉移群眾700余人。

先進個人典型事跡簡介（精選篇10）

自啟動新型冠狀病毒肺炎疫情防控以來，__鄉衛生院院長__認真履職盡責，白天深入村屯摸底排查、跟蹤服務重點疫區返鄉人員、防控知識宣傳……，晚上總結當天工作、上報信息，安排第二天工作任務，帶領全院醫務人員奮戰在新型冠狀病毒肺炎疫情防控一線，用行動和真情譜寫了疫情防控感人故事。

一個多月以來，他除了每天帶領班子靠前指揮，統籌安排全院64名醫護人員深入排查、重點路卡、疫情防控宣傳等工作，全力協助鄉黨委、政府實行日檢查、日報告，對過往人員進行體溫檢測、防控知識宣傳等，激發廣大人民群眾群防群治、聯防聯控，落實內防擴散，外防輸入。同時加強疫情防控知識培訓，將最新的防控措施傳達給各位醫護人員，并到防控一線指導工作開展，增強醫護人員自我防護能力，避免醫護人員交叉感染。

疫情讓__一下增加了幾重身份，增添了幾分重擔。抓好工作統籌調度外，__還要下沉村屯，入戶摸底排查、督導重點人群落實居家醫療觀察措施、跟蹤服務密切接觸者等，當起了防控專家。給居民宣傳勸導時，不管面對著男女老少他總是不厭其煩，耐心細致地宣傳疫情防控知識，引導居民正確對待疫情，落實好安全防護措施，不信謠、不傳謠，當好宣傳員。

最令人感動的還是1月28日下午，自治縣衛生健康局領導通知：__轄區一周前有一名武漢疫源地返鄉人員，在同乘坐武漢飛往南寧的航班中，其中一名深圳乘客的母親確診為新型冠狀病毒肺炎，要求立即組織醫務人員前往密切接觸者家中進行監測。接到通知后，__的心中不免有些緊張，沒想到密切接觸者感染事件來得這么快。

當時在沒有隔離衣、防護服的前提下，__簡易地給自己做了一級防護，戴上帽子、手套和一次性口罩，穿上白大褂、自買水桶鞋，火速前往密切接觸者家中。經監測體溫，詢問有無發熱、咳嗽、咽痛等癥狀，監測家屬體溫時，發現密切接觸者母親體溫有37。8℃，但無其他癥狀，__立即對其抽血化驗。在看到化驗值均無異常，給予口服退燒藥，體溫降至正常后，已經是凌晨兩點鐘。__說：我是醫生，這都是我本職工作，相對來說專業一點，只要能夠幫助群眾一起渡過難關，那么苦一點、累一點也值得。 __深知，當時防護形勢嚴峻，如若該病例確診了，他被感染的風險很大，可是他明知前路兇險，卻依舊義無反顧地逆行，堅持奮戰在疫情防控一線，不畏生死，疫情面前、沖鋒在前，生動詮釋一名基層黨員及醫務人員的責任與擔當。

__的這種以身作則、格盡職守、不畏辛勞的精神激勵著全院醫護人員，在他的帶領下，該院職工上下一心、堅守崗位，并將繼續以積極的工作態度、飽滿的工作熱情、奉獻的工作精神堅決打贏這場疫情防控的`阻擊戰。

當談及當時的情景時，__告知筆者作為黨員、作為領導，危難關頭，我不帶頭沖，誰沖呢？特殊時期，危難之際，__以實際行動踐行初心使命，用擔當作為給黨旗增光添彩。

疫情當前，沖鋒在前，__表示一定帶領全院干部勇于擔當，繼續組織好醫護人員爭先防控，嚴防嚴控，動員帶領廣大群眾全力構建疫情防控安全屏障，凝聚強大精神力量，團結奮戰，堅決打贏這場疫情防控阻擊戰。

先進個人典型事跡簡介（精選篇11）

王浩楠是一名入黨積極分子，現在擔任機電工程系團支部書記，這位同志自從入校以來，始終在思想學習，工作方面以嚴格的標準來要求自己，也始終以飽滿的熱情投身到團支部的工作集中，到現在為止也取得了很好的工作成績。

在思想政治方面，他極其希望能夠加入到中國共產黨為了大專自考班的努力工作，有著比較強烈的使命責任感。作為一名黨員的后備軍，作為共青團里面的'一員，他始終不忘記身為一名團員的責任，嚴格遵守團員的相關守則。

能夠積極參加學校組織的各項團員活動，在這些活動之中學習一些相關的理論知識，而且還可以在活動之中實踐自己的理論，真正做到了學以致用。他認為自己身為一名班干部也應該盡到自己的責任，所以在日常的班級工作集中，她都是非常認真，從來不會拖泥帶水，也不會推卸自己的責任。當班主任或者是學校團委在平時布置工作的時候，也能夠積極主動的去提前完成，并且按時按量按質，任勞任怨的去完成好屬于自己的工作。在班級里面牢記自己身為一名班干部的身份，從來不會起到負面影響。幾位同學向偉如果想要將班級建設好，那么一定要有共同集體感，榮譽感。

所以在日常生活和學習之中，他特別注重培養同學們的這種責任感。在班干部和班里面同學的共同努力之下，他們的班級更是獲得了許多的榮譽稱號。為了能夠豐富課余文化，既是不放棄自己的愛好，利用晚自習或者是班會的時間，組織了知識競賽，演講比賽，辯論賽等等。由于現在正處于學生階段，他現在的第一審議就是認真學習，在上課的時候能夠認真聽講，做好筆記，積極思考，并且回答老師提出的問題，也能夠在一定程度上帶動同學和老師之間的互動。為班級里面創造了很好的學習氛圍，在課后也能夠經常去圖書館里面查閱一些其他類型的不好看。法治不僅討厭了自己的情操，也提升了自己的綜合知識，開拓了自己的視野。

先進個人典型事跡簡介（精選篇12）

李丹，女，11歲，是腰站子中心小學五年級（2）班的學生。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者，老師、的驕傲。她是一個活潑開朗、陽光自信、乖巧的小女孩。哪里有她在，哪里就充滿了笑聲。我們常常能看見她歡樂的笑臉，聽見她的笑聲。樂觀自信的她連續幾年被評為三好學生，一直擔任班長、學習委員等職務。和許多同齡的孩子一樣，她熱愛學習、熱愛多姿多彩的生活。

李丹是一個善良、熱心的好女孩。在家里，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰里，她禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。在學校，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的`文具借給他們；有學習成績差的同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其講解，從來不歧視他們。

李丹是一個正直且有正義感的好女孩。她善惡分明，在校園里主動去幫助弱小的同學。一次，她看到有個高年級的男同學欺負小同學，非常氣憤，拉上小同學去找那位男同學的老師理論，最后讓那大同學認識了自己的錯誤，并向小同學認了錯。還有一次，同學們都懷疑某同學偷拿了別人的，她卻勇敢地站出來為那位同學作證。正因為她這種性格，在同學當中樹立了很高的威望，大家有困難都愿意找她，都喜歡和她交朋友。

李丹同學具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。作為班長的她平時嚴以律己，甘于付出，具有較強的組織管理能力和高度

責任心，是老師的得力助手，是班里其他同學的表率。平時在學校里，每逢打掃衛生，總是一馬當先，帶領大家一起，帶頭搶臟活、累活干；學校里開展什么活動，她都非常積極主動，帶動同學們一起努力為班級爭得榮譽。

這就是品學兼優的李丹同學。她沒有特別的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有獲得顯赫的榮譽，但她天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實、集中地展現了新時代少先隊員的應該具備的美德，

先進個人典型事跡簡介（精選篇13）

1984年，青海省成立全國唯一的高原醫學科學研究所，吳天一的才華在此充分施展。

牧民居住分散，又隨季節變化游牧遷徙，有時數十公里才見一處帳篷，但吳天一告訴他的隊員們，“為了準確掌握人群患病率和危險因素，群體調研時一家也不能落，可能出問題的就在這一家。”

高原氣候變化劇烈，剛才晴空萬里，轉眼就大雨如注。但這些從未讓吳天一退卻，他總說“我是塔吉克的'好騎手。”高遠難走的地方都是吳天一和他的乘騎沖在最前面。

數次歷險，數次轉危為安，吳天一的研究數據越積越多，不同海拔、不同民族、不同職業的數據都在幾十萬份。1981年，他光榮加入中國共產黨，曾感慨道：“我的成長和成功，都是國家給予我的，是黨和人民給予我的。”

上世紀90年代，吳天一設計的大型高低壓綜合氧艙建成。艙體上升可至海拔1.2萬米，下降可至水下30米，對高原醫學研究至關重要。但人體實驗有風險，第一次由誰進艙“我設計的，肯定我進。”吳天一毫不含糊。

進入艙內，壓力逐步攀升，吳天一感受著每一階段的身體反應。由于當時缺乏經驗，操作人員在減壓時讓壓力下降速度過快。驟然間，他頭痛難耐，只聽耳鼓膜“嘣”的一聲，再就陷入無聲。吳天一的鼓膜被擊穿了!即使如此，長好了，再實驗，又穿了，又長好了，前后四次，致使他的聽力受損嚴重。

氧艙實驗結果后在青藏鐵路建設中派上大用場。吳天一提議在青藏鐵路沿線建供氧站、高壓氧艙，后被證明是解救急性高原病患者的最佳方案，創造了14萬筑路大軍無一例因高原病致死的奇跡，被稱為“生命的保護神”。

先進個人典型事跡簡介（精選篇14）

我是__縣質量技術監督局的一名普通黨員，20__年，經過公開競爭選拔，受縣局黨組委任，一直擔任質量監督管理股股長。幾年來，在局黨組的培養和指導下，我立足本職工作，不斷加強自身業務能力學習，努力提高質量監督管理工作的水平，認真履行職責，強化“三種意識”，搞好“兩大服務”，積極探索新形式下作好本職工作的方法和途徑，踏踏實實服務企業，真心實意為企業謀利益，以自己的工作實踐和個人作風，贏得了廣大企業的衷心贊譽。

一、加強學習，不斷提高工作能力

一直以來我局黨組始終把服務企業工作時刻擺在重要日程上，高度重視，多次召開服務企業專題會議，精心研究服務企業方案，合理部署服務企業工作。作為具體負責服務企業工作的一名，我深感肩上擔子的份量，深知服務企業工作對自身政治素質、知識水平、業務能力提出了更高的要求。“打鐵首先自身硬”，我把加強學習，不斷提高做好服務企業工作能力作為自己的首要任務，認真學習黨的路線、方針、政策，積極參加盛市局組織的各種業務知識培訓。通過自身的努力，取得了‘國家質量管理體系審核員’的資格，并被__省質量技術監督培訓中心聘為《企業質量管理函授》培訓講師，使自己對本職工作有了較為深刻的理解和認識，為做好服務企業工作打下了良好的基礎。

二、心系企業，積極推動名牌戰略

推動名牌戰略工作具有提升區域經濟和企業發展的影響力，到20__年為止，__縣的企業沒有一個名優產品，這是振興__縣經濟發展的一項大事，為此局黨組一班子成員多次深入到企業調查情況，研究方案，并多次做指示一定要填補這項空白，作為服務企業工作者更是心急如焚，經局黨組的反復調研，把爭創名優企業的焦點集中到了__鍋爐廠這個企業上。__鍋爐廠是一家集體企業，雖然效益不錯，但是質量管理水平距爭創名優產品還有一定差距，我感到肩上的擔子更重了。于是在和企業溝通的基礎上，把焦點集中在提高質量管理水平這個層面上，短期內做好此項工作。于是我和該廠廠長進行了溝通，決定對該廠在不影響正常生產的情況下進行一次全員的質量管理知識的培訓，時間選在下午下班以后，每天2小時，為期一個星期。為了此次培訓的成功，我查閱了大量的資料，做了充分的準備，每天下班后不記報酬的`為該廠進行培訓，收到了良好的效果。終于__鍋爐廠順利取得了__省優質產品的稱號，成為我省同行業第一家得此榮譽的企業。

三、積極引導，加強企業質量管理

__是個農業縣，工業基礎差，企業規模偏小，中小型民營企業占大多數，一些生產企業只看到眼前利益，質量管理水平低，產品質量無法保證，市場競爭力差。要為企業做點事，不能只停留在服務的口號上，要真心實意的做點事。于是，我從加強企業信息化建設入手，幫助企業收集標準，印制成冊，發放到每個企業中去，并幫助企業制訂規章制度，完善各種生產記錄。組織開展了多期企業質量管理人員及技術監督法律法規知識培訓班，幫助企業建立健全質量管理體系，大力宣貫iso9000標準，積極推廣國內外先進的總理管理方法，切實提高了企業的質量意識、管理水平，引導企業走質量效益型道路。在堅持不懈的努力下，截止目前，我縣已有9家中小型民營企業順利通過__省企業質理體系可，2家中小型民營企業通過了iso9000國際質量管理體系認證，有效的提高企業的產品競爭力。

四、履行職責，拉進與企業間的距離

“急企業之所急，想企業之所想”是我們服務企業的口號，也是我們要履行的職責，于是我經常深入企業，從培訓管理人員到指導落實各項質量管理制度，以及幫助企業改善生產條件、建立檢驗室、制定標準等，與企業交朋友，話家常，商量和解決企業生產管理里中的實際問題。哪個企業的化驗室技術力量不行，我便聯系縣檢測中心的技術人員給予指導；哪個企業的化驗設備需要檢定有不知道到哪檢定，我便聯系市檢測中心的技術人員上門服務；企業出現了不合格現象，我便幫助企業分析原因，認真整改。這樣不僅加強了對企業的監督，完善了企業的管理，更拉進了與企業的距離。

我雖然在工作中取得了一定的成績，但離領導和企業的要求還存在一些差距，在今后工作中，我將繼續加強學習，克服不足，盡職盡責，努力提高自身素質，不斷適應工作需要，做出更大的成績。

先進個人典型事跡簡介（精選篇15）

曾__，33歲，2003年參加消防工作，中共黨員。15年來，他先后榮立一等功1次、二等功1次、三等功8次，獲得“中華好人”“全國消防訓練先進個人”“湖南省十佳青年衛士”等稱號，并獲得湖南五四青年獎章。

汶川大地震發生后，他參與營救數百名群眾；高空救助中，他徒手爬上幾十米高的塔吊；礦井救援中，他深入井下緊急搜救；槽罐車泄漏時，他主動請戰實施堵漏……15年來，曾__先后參與完成1200余次滅火救援任務，成功搶救遇險群眾320余人。

15年來，他始終戰斗在最前沿，一次次用自己過硬的心理素質、精湛的業務技能和過人的'勇氣膽識化險為夷、轉危為安。

曾__是一位訓練達人，在全省消防救援隊伍比武競賽中，他勇奪6個單項第一名，并創造了全省拉梯項目的新記錄。他還是一位金牌教練，培養支隊精兵100多名。

不論在哪個崗位上，曾__都兢兢業業、盡職盡責。當班長，他團結全班隊員，帶出了尖刀班；當中隊長，他凝聚全隊力量，帶出了先進中隊。他堅持以情帶隊，積極為隊員們爭取機會，5次把獲三等功的機會讓給他人。