國家榮譽稱號，是中華人民共和國國家最高榮譽；你是否在尋找“獲得國家榮譽的事跡有哪些”？下面小編給大家?guī)砹讼嚓P資料，僅供參考，歡迎大家閱讀，希望能夠對大家有所幫助。

獲得國家榮譽的事跡有哪些（篇1）

“你退后，讓我來”，六個字鐵骨錚錚，以血肉擋住危險，哪怕自己墜入深淵，無法還給媽媽一個擁抱，無法再見妻子明媚的笑臉。戰(zhàn)友們拉著手越過雷場，你聽，那嘹亮的軍歌，是對英雄的禮贊。

人生總是面臨諸多選擇。選擇需要志向?！耙粋€人可以有很多志向，但人生最重要的志向應該同祖國和人民聯(lián)系在一起，這是人們各種具體志向的底盤，也是人生的脊梁”。一個偉大的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。中華民族就是一個英雄輩出的民族。杜富國的意志是鋼的、是堅強的，他把熱血灑在了那一片平靜的土地，他把青春奉獻給那一生執(zhí)著的信仰!杜富國用實際行動向我們展示了軍人的初心和立志當高遠的先進做法，他也身體力行努力實踐著“_，牢記使命”的優(yōu)秀作風。

杜富國，你是好樣兒的，你是我們學習的榜樣和楷模。把學習以杜富國同志為代表的英雄群體，作為推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的重要內(nèi)容，與進一步激勵廣大黨員干部新時代新?lián)斝伦鳛榻Y合起來，與開展“弘揚愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時代”活動結合起來，教育引導基層黨員干部筑牢理想信念，加強理論武裝，提升品行作風，敢于負責、勇于擔當、善于作為，不負黨和人民重托，不辱時代使命。

“富國是我們的榜樣，我們?yōu)樗院?，我們?yōu)樗湴??！蔽覀儗母粐臼种薪舆^接力棒，繼續(xù)完成犧牲自我，奉獻他人的這一場永不落幕的接力賽，在工作崗位上勤奮守紀，恪己奉公，_，砥礪前行。懷揣一顆感恩黨，感恩社會的心，站在群眾的角度，多為群眾著想考慮，把群眾的事當自己的事來辦，努力為群眾辦實事、辦好事，做群眾滿意認可的貼心人。

獲得國家榮譽的事跡有哪些（篇2）

能考走一個算一個，籌來了錢，可籌不來分數(shù)。

張桂梅本以為，只要提供給這些女孩機會，學習是水到渠成的事。但她發(fā)現(xiàn)這些學生基礎差，試卷測驗幾乎都不合格。

質疑的聲音不止。張桂梅去縣里開會，聽到人議論，“說得可好，成績那么差出來怎么辦?”“如果只給機會她不學，那么這個機會等于沒有，等于養(yǎng)她 3年?！备咭贿€未結束，她意識到這是個“嚴肅問題”，“高中要講分數(shù)，不講分數(shù)，高考設置就沒有用?！?/p>

17 個老師走了 9 個。心灰意冷時，她怕耽誤學生，找縣里反映，想將學生分到其他高中就讀，遭到數(shù)落，“不讓你干你非干?！?/p>

后來她給老師下任務，一個班要考上多少一本和二本。她希望學校出清華北大畢業(yè)生。

更直接的方式是打時間戰(zhàn)。晚休時間從晚上 9 點半延長到 10 點半，最后延到 12 點 20 分。學生從 6 點起床提早到 5 點半，只有 5 小時睡眠時間。每天下午，學生回宿舍洗漱 15 分鐘，穿拖鞋回教室，以便晚上回宿舍躺下就能休息。

剛建校那會，為了給學生余出更多學習時間，學校衛(wèi)生被老師包攬。早上 6點，全體老師要起床打掃校園。建設中的工地四處是灰，一下雨都是泥巴，老師們要去溝里抬水，把水泥板沖洗干凈。

每次臨近放假，張桂梅跟學生商量，再干兩天，結果干著干著開學了，第一屆學生只在寒假休息了幾天。有人給張桂梅起外號“周扒皮”“魔鬼”“半夜雞叫”，那時的張桂梅每天守在教室門口，有學生坐著睡覺，她就把學生捅醒。后來，學生打瞌睡會主動站著聽課。

吃飯時間被壓縮到 10 分鐘。張桂梅要求食堂飯不能太燙，菜炒出來，要及時扣上鍋，不能過涼，她計算，一分鐘能有 30 個學生打飯，159 人 5 分鐘能全部打完，最后一個學生也能有 5 分鐘吃飯時間。為了加快遞碗的速度，張桂梅不允許學生就餐過程中說話。

為了節(jié)省時間，女高學生去縣醫(yī)院看病不需要排隊。有醫(yī)生聽說吃飯只花10 分鐘，向張桂梅抗議學生壓力太大，還有人罵她沒兒沒女，不知道心疼別人家孩子，張桂梅毫不在意，“只要不傷害她們，對她們有意義，就這么干?！?/p>

實際上，學校也曾有過一段“民主”時期，張桂梅借鑒其他重點高中，組織

學生分組討論，她在旁邊聽，發(fā)現(xiàn)討論什么的都有，隨即叫停。起初，學生 6點半起床，9 點半休息，結果學生越來越懶，成績越來越差。

張桂梅希望，學生能養(yǎng)成好習慣，有限的時間干特定的事，“干不完你就虧了”。有的女生愛干凈，早上 4 點就起床洗漱。張桂梅于是將水停用，只在上午5 點半到下午 6 點間放水，逼著學生休息。睡覺前，學生們提前用盆接滿水，用來沖洗廁所，內(nèi)褲有時要積攢到周末洗。每周末僅有兩三個小時休息，學校沒有澡堂，學生要去校外賓館洗。

剛進校的 17 名教師沒有一位教過高中，張桂梅帶著他們?nèi)惤瓕W習。一位老師記得，那會學校流行評課，教室后面坐一排老師，專挑講課老師的缺點。板書哪里不到位，課哪里有毛病，老師們常?；ハ嗖环?，當場頂起來，一堂課火藥十足，“女老師有的記仇嘞，下課了還追著問，你講給我聽聽?！?/p>

張桂梅鼓勵這種爭吵，反對互捧。一次評課，聽到老師們互評只講好的，她提起凳子就走人，把 10 多個老師晾在一邊。

學?；ㄙM 18 萬元去各個高中買試卷，開啟題海戰(zhàn)術。學生們高一高二上完課，高三刷題。有人說這種刷題方式不科學，她說，“我們不管科不科學，能考走一個好學校算一個?！?/p>

第一年，張桂梅在兒童之家和學校兩頭奔波，一邊是 50 多個需要照料的孩子，一邊是 96 個渴望考出大山的女孩，做著做著工作時間就沒了，她“把自己的生活忘了”。

獲得國家榮譽的事跡有哪些（篇3）

于敏，男，漢族，中共黨員，1926年8月出生，天津寧河人，中國工程物理研究院原副院長、研究員，中國科學院院士。他是我國著名的核物理學家，長期主持核武器理論研究、設計，解決了大量理論問題，為我國核武器的發(fā)展作出了重要貢獻。上世紀80年代以來，在二代核武器研制中，突破關鍵技術，使我國核武器技術發(fā)展邁上了一個新臺階，對我國科技自主創(chuàng)新能力的提升和國防實力的增強作出了開創(chuàng)性貢獻。榮獲“兩彈一星”功勛獎章、國家最高科學技術獎、“全國五一勞動獎章”和“全國敬業(yè)奉獻模范”稱號。

歷史的天空風云變幻，歲月的江河奔流浩蕩。唯一不變的是，總有丹心赤子甘為國家鞠躬盡瘁，總有殷殷志士愿為民族負重前行。

那個愛皺眉頭、喜歡思考的著名核物理學家走了。今年1月，“兩彈一星”功勛獎章、國家最高科學技術獎、改革先鋒獎章獲得者于敏去世，享年93歲。

這樣的“拋頭露面”，于敏只經(jīng)歷過兩次。上一次是1999年，在表彰為研制“兩彈一星”作出突出貢獻的科技專家大會上，他被授予了“兩彈一星”功勛獎章，并代表23位獲獎科學家發(fā)言。

對于這樣的大場合，于敏并不習慣。因為此前幾十年里，作為我國核武器事業(yè)重要奠基人之一的他，一直都隱姓埋名。

“一個人的名字，早晚是要沒有的。能把自己微薄的力量融進祖國的強盛之中，便足以自慰了?！边@是于敏生前的一次自白。今天，當我們再次提起這個名字時，他已經(jīng)成為一座永遠矗立的豐碑。

生命無法永恒，精神卻能不朽。

獲得國家榮譽的事跡有哪些（篇4）

為了清除麻栗坡雷場，讓人民過上幸福安康的生活。中國排雷精兵花費三年時間，在這里掃除各類地雷、炮彈、手榴彈、炸彈等爆炸物共計高達十萬余枚。

在一棵直徑約30公分的大樹根下面，杜富國和戰(zhàn)友發(fā)現(xiàn)一枚67式手榴彈。67式手榴彈需加倍謹慎，因為時間的緣故，手榴彈拉環(huán)可能有松動，若跟樹根纏在一起，用力稍大會爆炸，用力輕了則無法排除。面對這樣的危險，杜富國對身邊的戰(zhàn)友說：“你退后，讓我來，離我遠點!”

就是在這樣一次排雷過程中，突然爆炸的手榴彈將杜富國炸成了一個血人，永遠失去了雙手和雙眼。這名勇敢的戰(zhàn)士2017年才剛剛結婚，年僅27歲。

杜富國同志的先進事跡，折射出新時代軍人應當具備的優(yōu)秀品格，展現(xiàn)了中國軍人在面對危險時，不畏困難、敢于犧牲的品質。

我們應當學習他甘于奉獻、勇于犧牲的崇高境界。像他那樣，在祖國最需要的地方艱苦奮斗、建功立業(yè)。也許我們沒有機會走上那個戰(zhàn)場，但在脫貧攻堅的戰(zhàn)場上，我們更應該做好本職工作，幫助群眾脫貧，實現(xiàn)全面小康的偉大目標，切實保障共同富裕的道路上不落下一個人。

我們也要用先進的理論和精神武裝自己，堅定“四個自信”，樹牢“四個意識”，自覺做到“兩個維護”，做政治上的明白人，工作上的干事人，生活上的干凈人。

獲得國家榮譽的事跡有哪些（篇5）

生死瞬間，彰顯英雄本色。杜富國在參加邊境掃雷行動，清理未爆彈時，面對危急關頭主動向前，發(fā)生爆炸事故時用身體為戰(zhàn)友擋住沖擊波和彈片。自己卻永遠地失去了仰望星空的雙眼，失去了匍匐前行的雙手。

帥在危難時刻“讓我來”的無畏。面對危險系數(shù)非常高的加重手榴彈，杜富國對戰(zhàn)友說：“你退后，讓我來?！辫F骨錚錚的六個字，體現(xiàn)出這名90后戰(zhàn)士“隨時為黨和人民犧牲一切 ”的堅定誓言。在英雄們的負重前行下，我們過著歲月靜好的生活，無需面對炸彈的危險、生死的考驗，但青年干部仍需有不怕犧牲的無畏精神。唯有敢于涉險灘、啃硬骨頭，勇克難關、勇斗風險，經(jīng)風雨、見世面、受考驗，才能百煉成鋼，在為民服務道路上步履鏗鏘、勇毅篤行。

帥在無私奉獻“我先來”的氣節(jié)。在杜富國的病床前，弟弟杜富強慨嘆：“如果不是掃雷，那些犧牲的戰(zhàn)士現(xiàn)在應該擁有各自的幸福生活，那些負傷的官兵也不必背負傷病度過余生。”杜富國反問：“如果不掃雷，邊疆百姓哪來的‘余生’?”是啊，為了邊疆人民不再被炸傷，為了邊疆人民能開荒種地過上正常的生活，杜富國主動請纓參加排雷。甚至在受傷蘇醒后的第一件事，就是請求安裝一雙智能手，能繼續(xù)去排雷去戰(zhàn)斗。杜富國一心為民，青年干部要見賢思齊，將人民裝入心中最高位置，把人民利益高高舉過頭頂?？思悍罟⒆愎ぷ鲘徫唬瑹o私奉獻，盡職盡責扎實工作，為民謀利、為民造福。

帥在困難面前“有我在”的擔當。杜富國剛到掃雷大隊時，由于炊事技能出色，隊干部準備安排他到炊事班，但他堅決要求去戰(zhàn)斗班，堅定說道：“既然申請來掃雷，就要到一線去戰(zhàn)斗!”在掃雷任務中，他多次主動申請去排最大最危險的炸彈，是排雷最多的人之一，“他技術好，又總是搶著上。”杜富國用赤膽忠心、鐵血擔當，以絢爛的青春印記、偉岸的英雄之軀，為新時代青年樹立了豐碑。青春，最搶眼的是奮斗風采;為民服務的崗位，最吸睛的是擔當精神。我們青年干部要以“雷神”為榜樣，樹立與時代主題同心同向的理想信念，既要立志干大事，又要俯下身子，扎扎實實做好小事實事，擔當起新使命，成就無悔青春。

獲得國家榮譽的事跡有哪些（篇6）

優(yōu)秀黨員是黨員隊伍中的杰出代表，其成長規(guī)律既有共性，亦富有特殊性。今日，在觀看戰(zhàn)斗英雄張富清同志的英雄事跡后，讓我十分敬佩、感慨。

老英雄張富清60多年深藏功名，一輩子堅守初心，不改本色。張富清同志在解放戰(zhàn)爭時期參加革命，一輩子忠于黨和人民，以自己的實際行動，詮釋了作為一個共產(chǎn)黨員的初心和使命。在戰(zhàn)爭年代，他不怕犧牲，奮勇殺敵，兩次獲得“戰(zhàn)斗英雄”稱號;和平時期，他主動選擇到湖北最偏遠艱苦的來鳳縣工作，堅守工作崗位，矢志奉獻;從過去到現(xiàn)在，他從不向組織伸手要名利、要待遇，甘于淡泊，清廉自守，從不宣揚自己的過去，至今過著簡單樸素的生活。一心為國，造福一方。哪里需要就往那里搬，哪里艱苦就到哪里去，扎根來鳳30年，為民造福，帶領群眾一起放炮眼、開山修路，為來鳳縣帶來了新氣象，用自己的身體力行見證了共產(chǎn)黨員干部的責任和擔當。

無私奉獻是共產(chǎn)黨員的基本素質，是最基本的要求，但往往也是最難能可貴的。七名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員最大的共同點在于始終堅持無私奉獻的信念，都在平凡的崗位展現(xiàn)偉大，剛好見證了那句“于平凡中見證偉大”。張富清同志任勞任怨，最終成為廣大黨員干部的學習楷模。他的事跡，讓自己明白要做優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員就要學會默默地無私奉獻，在工作中堅持“干事比名分重要”，多對干部職工講奉獻少講付出。特別是作為單位的一把手，下面的干部職工都在朝我看、學我做、跟我走，我更是要時刻提醒自己要身先士卒，只有自己甘于奉獻，才能以上率下，才不會出現(xiàn)推諉扯皮。

我們應學習他們不求回報，孜孜不倦、無私奉獻，為人民服務的本質，我們作為基層干部要時刻牢記“全心全意為人民服務”是每一個干部的職責，認真做好人民群眾的“服務員”。要增強責任意識和服務意識，時刻牢記自己是人民的公仆，人民的“服務員”這個身份，自覺擺正位置，一切以為民、利民、便民為宗旨，急群眾之所急，想群眾之所想，辦群眾之所需，把群眾的事情辦好、辦細。用過硬的思想素質、過硬的本領以及過硬的服務水平真正將群眾放在心上、職責扛在肩上、責任落到實處。

獲得國家榮譽的事跡有哪些（篇7）

袁隆平之所以取得成功，歸根結底的原因只有一個——袁隆平代表了中華民族的精神——勤勞、堅韌、仁愛

袁隆平的成果，不是坐在辦公室里，用電腦算出來的。那是長年累月，蹲在田間地頭一點一點摸索總結出來的。現(xiàn)在搞學術的人難出成果，常自抱怨，可是有多少人有袁隆平那樣的勤勞辛苦精神呢?在如飛的社會節(jié)奏里，許多人早已經(jīng)變得浮躁，又怎么能獲得真正的成果呢?

袁隆平夠堅韌，一次次的失敗，也沒能阻止他最后獲得成功。他的堅韌體現(xiàn)在以苦為樂，逆境中也常開玩笑;他的堅韌體現(xiàn)在癡心不改，數(shù)十年如一日只想著雜交水稻;他的堅韌體現(xiàn)在我行我素，就算是沒有國家和別人的支持，他也要將雜交進行到底。支持他如此堅韌的，是他心中“為民謀食”的仁愛精神。

袁隆平說：“我畢生的追求就是讓所有人遠離饑餓。”這正是中華文化里，“以天下蒼生為己任”的精神。這是人類社會最廣大最深厚的仁愛精神，遠比什么虛偽的上帝來得真實。正是這種“愛人如愛我”的仁愛精神，幫助袁隆平戰(zhàn)勝數(shù)不清的困難，最后獲得成功，為人類作出了極大的貢獻——因為他的成果，世界上可以多活一億人。這種精神，是推崇天下為公的中國人所獨有的。這種精神，放在自私社會里是行不通的——現(xiàn)在為什么不出袁隆平?

電影《袁隆平》里，袁隆平因為在課堂上推崇孟德爾和蘇格拉底，否定了米秋林和李本森，遭到了領導的批判。原因當然是“否定社會主義科學，提倡資產(chǎn)階級學術”之類的。這就太令人鄙視了，科學是沒有國界的，也沒有階級之分，不管誰的成果，只要是為人類造福，為何不可拿來我用?

袁隆平代表了中華民族生生不息的精神，他的使命已經(jīng)完成，我們的使命才剛剛開始。如何參與重建中華民族精神，使我們的國人，人人都可以成為袁隆平，是我們這一代人的使命。我們新時代青少年要開始努力了，為了祖先的光榮，為了國人的幸福，我們需要為重振中華精神做點什么!