隨著人們腦力的開(kāi)發(fā)，中小學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造在我國(guó)越來(lái)越常見(jiàn)，以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的中小學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造故事，希望能幫到你。

　　中小學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造故事1

　　生活中的困擾，也為愛(ài)思考的中小學(xué)生提供了更多的發(fā)明機(jī)會(huì)。2013年3月份，被同學(xué)們稱為“小發(fā)明家”的吉林大學(xué)附屬中學(xué)初三學(xué)生孟千賀，研制的“尿不濕濕度自動(dòng)檢測(cè)裝置”和“多功能自動(dòng)定時(shí)澆花裝置”申請(qǐng)了四項(xiàng)國(guó)家專利，這些發(fā)明都與生活息息相關(guān)。

　　初三本是繁忙的中考季，可15歲的孟千賀卻“忙里偷閑”，發(fā)明了自動(dòng)澆花裝置。而這項(xiàng)發(fā)明源于他養(yǎng)花的愛(ài)好。小時(shí)候，每逢寒暑假去外地奶奶家回來(lái)，他心愛(ài)的花草由于缺水就枯萎了，這讓孟千賀極為心疼。“這件事在我童年里留下了很深的印象，所以我想，如果能有個(gè)自動(dòng)定時(shí)澆花的裝置就可以解決這個(gè)問(wèn)題了。”

　　經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，孟千賀研制成了多功能自動(dòng)定時(shí)澆花裝置。它能夠根據(jù)不同花卉植物的習(xí)性，提供不同的澆花方式。“這個(gè)‘多功能’是采用了時(shí)間繼電器和延時(shí)繼電器，前一種繼電器解決了澆花周期的問(wèn)題，后一種解決了澆花時(shí)間長(zhǎng)短的問(wèn)題。”

　　初次研發(fā)成功激發(fā)了孟千賀的發(fā)明熱情。有一次，孟千賀發(fā)現(xiàn)哥哥一邊炒菜還得一邊看看他幾個(gè)月大的孩子是不是需要換尿不濕了，來(lái)來(lái)回回十分麻煩。孟千賀說(shuō)，“我當(dāng)時(shí)就想，能不能有一個(gè)自動(dòng)監(jiān)測(cè)尿不濕濕度的東西，一旦濕度大了就自動(dòng)報(bào)警，那哥哥照顧孩子就省事兒多了。”為了研究“尿不濕濕度自動(dòng)檢測(cè)”裝置，孟千賀遇到了不少困難，每次都要下一番苦功攻克難題。“最后研制成的這個(gè)自動(dòng)監(jiān)測(cè)裝置上標(biāo)有濕度等級(jí)，當(dāng)濕度指示條超過(guò)等級(jí)顯示時(shí)，濕度傳感器發(fā)出信號(hào)，蜂鳴器報(bào)警，提示更換尿不濕。”孟千賀介紹說(shuō)。

　　“在尿不濕上放電動(dòng)的裝置安全嗎?”“我放的是紐扣電池，不高于36伏電壓，對(duì)人體是安全的，沒(méi)有傷害。”孟千賀自信地說(shuō)。

　　孟千賀說(shuō)，雖然初三的學(xué)習(xí)很緊張，但他想發(fā)明的靈感還是經(jīng)常閃現(xiàn)。目前，他還在醞釀著新發(fā)明，并一連講了“一種鞋用梅花形防滑裝置”“噴鹽式氣動(dòng)滅害蟲(chóng)槍”“磁力牽引船”“回流助力裝置”等幾個(gè)很有創(chuàng)意的發(fā)明設(shè)想。“我的發(fā)明都是在生活中遇到困擾時(shí)想到的辦法，希望通過(guò)這些小發(fā)明，能提升我們的生活品質(zhì)。”

　　中小學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造故事2

　　2013年5月，在重慶市謝家灣小學(xué)舉行的重慶第二屆中小學(xué)生科技活動(dòng)節(jié)暨實(shí)踐大課堂啟動(dòng)儀式上，50名愛(ài)好科技的中小學(xué)生用他們的創(chuàng)意和作品獲得了“小科學(xué)家”“小發(fā)明家”“科技小能手”的榮譽(yù)稱號(hào)。在這些小發(fā)明中，重慶市巴蜀中學(xué)高二(35)班的葉津華發(fā)明的“基于人體識(shí)別的行人自動(dòng)警示系統(tǒng)”非常實(shí)用。

　　“注意安全!請(qǐng)不要闖紅燈!”葉津華在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)演示了這項(xiàng)發(fā)明：當(dāng)有行人闖紅燈過(guò)斑馬線時(shí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)鎖定該行人，并發(fā)出報(bào)警聲。這套系統(tǒng)可以安裝在紅綠燈上，行人一旦闖紅燈，會(huì)清楚地聽(tīng)到這樣的提示音。“日常生活中，在人流量大、交通繁忙的地方，通常有交通協(xié)勤對(duì)闖紅燈的行人進(jìn)行提醒勸阻，投入成本巨大。”葉津華說(shuō)，他開(kāi)始思考能不能設(shè)計(jì)一個(gè)電子設(shè)備來(lái)替代專人勸阻。高一暑假，葉津華前往觀音橋商圈、五里店轉(zhuǎn)盤等人流量大的地方，對(duì)當(dāng)前城市交通狀況開(kāi)始調(diào)查。

　　“我對(duì)不同職業(yè)的上百位市民進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)行人闖紅燈、人車爭(zhēng)道的現(xiàn)象非常普遍。而多數(shù)行人闖紅燈是因?yàn)槿狈煌ò踩庾R(shí)。如果能在行人闖紅燈時(shí)對(duì)其進(jìn)行提醒，這種行為將大大減少。”葉津華說(shuō)，調(diào)查中，他的想法也得到許多市民的認(rèn)可。為了實(shí)現(xiàn)這一目的，他又對(duì)現(xiàn)有的智能視頻監(jiān)控技術(shù)和智能交通技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)在規(guī)范行人行為方面的應(yīng)用上，目前還是空白。于是，他又進(jìn)行了一系列的技術(shù)研究，2013年4月，葉津華研發(fā)出“行人橫穿公路自動(dòng)警示系統(tǒng)”。 　　通俗來(lái)講，這套系統(tǒng)利用智能監(jiān)控技術(shù)，在橫道線安放監(jiān)控?cái)z像機(jī)，從而自動(dòng)檢測(cè)違規(guī)穿越公路的行人，一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)穿越公路的行人，則通過(guò)語(yǔ)音提示對(duì)其進(jìn)行警示和勸阻，避免發(fā)生交通事故。指導(dǎo)老師張榮慶介紹，目前正在對(duì)該系統(tǒng)進(jìn)一步完善，待一切成熟后希望能夠投入到實(shí)際生活中去。

　　據(jù)了解，啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)還展示了最近一年內(nèi)全市中小學(xué)生的科技小發(fā)明、小制作。“希望通過(guò)表彰這些在科技活動(dòng)中突出的中小學(xué)生，激勵(lì)廣大中小學(xué)生參與到科技創(chuàng)新活動(dòng)中來(lái)。”重慶市教委主任周旭說(shuō)。

　　中小學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造故事3

　　“總是把手機(jī)落在車上，走出一段距離才發(fā)現(xiàn)，結(jié)果又要原路折回去拿，好煩人!” 福建省廈門外國(guó)語(yǔ)學(xué)校附屬小學(xué)六年級(jí)學(xué)生蔡知柔有一個(gè)解決“煩人”問(wèn)題的小發(fā)明：這個(gè)小裝置，不但能在汽車熄火時(shí)發(fā)出聲響提醒主人帶走手機(jī)，還能把手機(jī)臨時(shí)固定在車上，并附帶充電功能。這項(xiàng)發(fā)明名為“帶充電功能的車載手機(jī)防遺忘提醒器”。一個(gè)光電傳感器、一塊無(wú)線電充電模塊、一個(gè)車載插頭、一個(gè)強(qiáng)力吸盤，再加上可調(diào)式支架，就構(gòu)成了蔡知柔發(fā)明的“提醒器”。

　　蔡知柔說(shuō)，提醒器是利用汽車點(diǎn)煙器來(lái)提供電源的。車主開(kāi)車時(shí)，可以把手機(jī)固定在支架上。汽車一熄火，連接提醒器的電路就會(huì)導(dǎo)通，這時(shí)提醒器就會(huì)大聲“呼叫”，直到車主把手機(jī)從支架上拿起來(lái)。

　　此外，由于接通了點(diǎn)煙器的電源，手機(jī)在汽車行駛的過(guò)程中還可以充電，可謂一舉兩得，十分方便。“產(chǎn)生這一發(fā)明想法，是因?yàn)榘职謰寢尳?jīng)常把手機(jī)落在車上。”蔡知柔說(shuō)，她也因此經(jīng)常充當(dāng)“小跑腿”，而且“如果手機(jī)被小偷盯上，汽車玻璃就會(huì)被砸碎，損失多慘重啊”，所以，她就開(kāi)始琢磨起她的小發(fā)明。

　　開(kāi)始時(shí)，蔡知柔想到小時(shí)候玩的電子百拼，只需要幾個(gè)部件，就能完成一個(gè)可以發(fā)出聲響的裝置。她就把身邊認(rèn)為可以用上的東西全都拆了，但卻組裝不起來(lái)。后來(lái)，她拿著一大堆零部件找到學(xué)校科技組老師黃福裕，在黃老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的設(shè)計(jì)組裝改造，最終完成了作品。 黃福裕說(shuō)，蔡知柔只有11歲，但設(shè)計(jì)過(guò)程中關(guān)乎物理電路原理的知識(shí)她都懂，因?yàn)樗龔男【蛯W(xué)過(guò)電子拼裝。平時(shí)蔡知柔是班上的尖子生，動(dòng)手能力也一直都很強(qiáng)，小學(xué)還未畢業(yè)，就已有兩項(xiàng)發(fā)明專利，分別是此前發(fā)明的“清除‘牛皮癬’專用工具”和“用于自動(dòng)扶梯的欄板裝置”，兩項(xiàng)發(fā)明均捧回全國(guó)發(fā)明創(chuàng)造大獎(jiǎng)。

　看了中小學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造故事