培根的《新工具》對于開創的的唯物主義經驗論哲學起了巨大的推動作用。在應用科學方面，培根感興趣的主要是工匠的技術和工業生產過程，因而他被稱作“工業科學的哲學家”。接下來是小編為大家收集的弗朗西斯·培根的人物評價，歡迎大家閱讀。

　　弗朗西斯·培根的人物評價

　　人們完全可以說弗朗西斯·培根是一位真正的現代哲學家。他的整個世界觀是現世的而

　　不是宗教的(雖然他堅信上帝)。他是一位理性主義者而不是迷信的崇拜者，是一位經驗論者而不是詭辯學者。在政治上，他是一位現實主義者而不是理論家。他那淵博的學識連同精彩的文筆與科學和技術相共鳴。

　　培根在哲學上最大的貢獻在于，提出了唯物主義經驗論的一系列原則;制定了系統的歸納邏輯，強調實驗對認識的作用。馬克思、恩格斯稱培根是“英國唯物主義的第一個創始人”;是“整個實驗科學的真正始祖”，這是對培根哲學特點的科學概括。

　　在評價培根的方法論時，馬克思曾說：

　　“科學是實驗的科學，科學的方法就在于用理性的方法去整理感性材料，歸納、分析、比較、觀察和實驗是理性方法和重要條件。”

　　在應用科學方面，培根感興趣的主要是工匠的技術和工業生產過程，因而他被稱作“工業科學的哲學家”。

　　培根名言

　　諺語可以體現一個民族的創造力，智慧和精神。 —— 培根

　　在人類歷史的長河中，真理因為像黃金一樣重，總是沉于河底而很難被人發現，相反地，那些牛糞一樣輕的謬誤倒漂浮在上面到處泛濫。 —— 培根

　　時間乃是最大的革新家。 —— 培根

　　友誼使歡樂倍增，悲痛銳減。 —— 培根

　　真理之川從它的錯誤之溝渠中流過;像萌芽一般，在一個真理之下又生一個疑問，真理疑問互為滋養。 —— 培根

　　讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學，皆成性格。 —— 培根

　　書籍是思想的航船，在時代的波濤中破浪前進。它滿載貴重的貨物，運送給一代又一代。 —— 培根

　　重復言說多半是一種時間上的損失。 —— 培根

　　友誼不但能使人生走出暴風驟雨的感情而走向陽光明媚的晴空，而且能使人擺脫黑暗混亂的胡思亂想而走入光明與理性的思考。 —— 培根

　　如果說，友誼能夠調劑人的感情的話，那么友誼的又一種作用則是能增進人的智慧。 —— 培根

　　掌握知識不是為了爭論不休，不是為了藐視別人，不是為利益、榮譽、權力或者達到某種目的，而是為了用于生活。 —— 培根

　　世上友誼本罕見，平等友情更難求。 —— 培根

　　讀書使人成為完善的人。 —— 培根

　　使人們寧愿相信謬誤，而不愿熱愛真理的原因，不僅由于探索真理是艱苦的，而且是由于謬誤更能迎合人類某些惡劣的天性。 —— 培根

　　友誼之于人心其價值真有如煉金術上常常所說的他們的寶石之于人身一樣。 —— 培根

　　談讀書培根

　　談讀書是《培根隨筆》中的一篇重要的文章。1653年發表，收于《培根隨筆》一書中。《培根隨筆》是英國隨筆文學的開山之作，以其簡潔的語言、優美的文筆、透徹的說理、迭出的警句，在世界文學史上占據了非常重要的地位。

　　在讀書的意義和作用方面培根有十分精辟的論述：“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時;其傅彩也，最見于高談闊論之中;其長才也，最見于處世判事之際。”“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辨，凡有所學皆成性格。”培根說：“人的天性像是野生的花草，讀書像是修剪移栽。一個沒有目標沒有重點盲目讀書的人，最終只能成為書的奴隸。”

　　讀書方法上培根注重理論與實踐相結合，“運用的方法乃在書本之外，這是一門技藝，不經實驗就不能學到。”培根說：“有的書只要讀其中的一部分，有的書只須知其中梗概即可，而對一些好書則要反復地讀。

　　《培根論讀書》對讀書的意義、作用和方法都作了透徹的論述，今天，無論是讀書治學還是掌握現代先進的科學技術，都是值得我們借鑒的。

　　
看了“弗朗西斯·培根的人物評價”還想看：

1.弗朗西斯培根的簡介

2.悲慘的哲學家培根個人介紹

3.哲學家培根的簡介