司馬光生于公元1019年，是北宋時(shí)期著名的史學(xué)家和政治家。司馬光為人剛正不阿，清正廉潔是北宋時(shí)期少有的清官《資治通鑒》就是由司馬光主持編撰的，此書(shū)對(duì)后世而言有著十分重大的意義。除此之外，司馬光在民間流傳最廣的莫過(guò)于他砸缸救人的故事了。接下來(lái)是小編為大家收集的司馬光砸缸的故事，歡迎大家閱讀。

　　司馬光砸缸的故事

　　司馬光是陜州夏縣人，其父是被譽(yù)為一代名臣的司馬池。出生在書(shū)香門第的司馬光，從小就展露出了他不凡的智慧。幼年時(shí)的司馬光，有一日與其他眾多小朋友在自家的后院玩耍。這個(gè)年紀(jì)的小朋友正是好動(dòng)貪玩的時(shí)候，有一個(gè)小朋友爬到了院子中的一口大缸上面。大缸之中盛滿了水，看著就非常的危險(xiǎn)。

　　忽然間，小朋友一個(gè)不小心，撲通一聲掉進(jìn)了水缸里。水缸的水很深，個(gè)子小小的小孩掉在里面肯定是會(huì)被淹死的。周圍的小伙伴們都被這突然間發(fā)生的事情給嚇傻了，有的開(kāi)始哭泣，有的邊哭邊跑向大人們求救。這些小朋友中，只有司馬光很鎮(zhèn)定，他知道水缸太深了，自己肯定是不能將小朋友拉出來(lái)的。司馬光環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一塊大石頭，于是司馬光抬起大石頭，猛地向水缸砸去。水缸在大石頭的撞擊下，很快就出現(xiàn)了一個(gè)大洞，水缸里的水嘩嘩的流了出來(lái)。等到大人們聽(tīng)到聲音趕過(guò)來(lái)時(shí)，掉進(jìn)水缸里是小朋友已經(jīng)被司馬光救了出來(lái)。司馬光砸缸救人的行為，獲得了大人們的一致夸贊。

　　遇事沉著鎮(zhèn)定，司馬光用他的智慧挽救了小伙伴的生命，值得所有人學(xué)習(xí)。

　　司馬光好學(xué)

　　南宋著名文學(xué)家朱熹曾寫(xiě)過(guò)一本名為《三朝名臣言行錄》的書(shū)籍，里面記錄了兩宋時(shí)期王侯將相的相關(guān)故事。在該書(shū)中，有一篇名為《司馬光好學(xué)》的文章，講述的是關(guān)于北宋時(shí)期司馬光的故事。

　　司馬光是北宋著名的政治家和文學(xué)家，一生的成就非常的高。他生于公元1019年，是陜州夏縣人，共輔佐過(guò)四任皇帝，是四朝元老。而《司馬光好學(xué)》講的則是司馬光小時(shí)候的故事，朱熹有寥寥幾句就勾勒出司馬光在幼時(shí)勤奮好學(xué)的形象。

　　司馬光在幼時(shí)跟自己的兄弟們一起在書(shū)院中學(xué)習(xí)，年幼的司馬光十分擔(dān)心自己的能力不如其他人。司馬光的兄弟已經(jīng)完成了背誦，跑出去玩耍了，整個(gè)教室里只剩下司馬光一人。司馬光獨(dú)自一人做在窗邊苦讀，就像古人孔子和董仲舒那樣的刻苦認(rèn)真，直到自己能夠流利的背誦出來(lái)為止。

　　由于司馬光在幼時(shí)便如此認(rèn)真刻苦，所以到了晚年，司馬光還是記得自己曾經(jīng)背誦過(guò)的文章，印象十分的深刻。司馬光曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀完一本書(shū)，就應(yīng)該將它背誦下來(lái)，然后在各種時(shí)候都要想想自己背誦過(guò)的文章，想想這篇文章的內(nèi)涵是什么，有什么值得深思的地方。這樣一來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己又有關(guān)于這篇文章的新收獲。

　　正是司馬光這種好學(xué)的態(tài)度，才讓他堅(jiān)持了十五年去編寫(xiě)一本《資治通鑒》。司馬光好學(xué)的態(tài)度值得我們后人學(xué)習(xí)。

　　朱熹關(guān)于司馬光好學(xué)的記載

　　司馬遷和朱熹都是宋朝人。司馬遷是北宋名臣，而朱熹則是南宋時(shí)期的人，是我國(guó)歷史上著名的儒學(xué)大師，是理學(xué)的創(chuàng)始人之一，在我國(guó)傳統(tǒng)文化思想史中的地位舉足輕重。他一生有頗多著述，對(duì)不少前賢表示敬慕，并希望后人能夠以這些前賢為表率。而司馬光好學(xué)的故事，就記載在朱熹的筆下。

　　在朱熹的著作《三朝名臣言行錄》中，北宋時(shí)期司馬光好學(xué)的故事被記載下來(lái)。書(shū)中說(shuō)，司馬光小時(shí)候?qū)ψ约旱囊缶头浅?yán)格，總是擔(dān)心自己的記憶力和應(yīng)答學(xué)問(wèn)的能力比不上別人，所以當(dāng)別人背誦好了之后，小司馬光還是會(huì)一個(gè)人反復(fù)通讀背誦，一直到達(dá)倒背如流的程度才罷休。

　　就因?yàn)樗L(zhǎng)久以來(lái)讀書(shū)非常下功夫，所以凡是他念過(guò)的書(shū)，終其一生都不會(huì)忘記。司馬光后來(lái)總結(jié)他的讀書(shū)心得，認(rèn)為抓住各種時(shí)間，不浪費(fèi)光陰，是非常要緊的事情。他認(rèn)為只要讀書(shū)，就不能不背誦;然后在馬背上的時(shí)候，在晚上睡不著覺(jué)的時(shí)候，都抓緊時(shí)間背誦讀過(guò)的書(shū)，并且細(xì)細(xì)思慮文章書(shū)籍背后的思想，這樣一來(lái)，就能收獲良多了。

　　這就是朱熹關(guān)于司馬光好學(xué)故事的記載。在這則故事中，司馬光表達(dá)了自己對(duì)讀書(shū)做學(xué)問(wèn)的看法，而這也是他之所以能夠成功編纂《資治通鑒》，取得各種偉大成就的原因。他的讀書(shū)方法既是個(gè)人的體悟，也值得后人的借鑒。

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