事跡屬于事務公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用；如何擬定教研先進個人主要事跡？今天小編在這給大家整理了一些教研先進個人主要事跡范文大全5篇，我們一起來看看吧!

教研先進個人主要事跡范文精選篇1

(一)：心系學生，情注講臺 三十年潛心探索，悉心授業;三十載無怨無悔，激情不滅。改革創新路上，有她奮斗的身影。學子思想深處，有她心血的傾注。舍小家為大家，她用愛與責任詮釋了理工巾幗的美名。她就是全省高校師德先進個人，管理學院魏玲老師。

——題記 今年 9 月 10 日是第 30 個教師節，魏玲在哈爾濱理工大學學習和工作也整整 30年了。她說，她不僅感謝理工大學的老師們培養了她，也非常幸運地選擇了自己最熱愛的職業作為終生職業，為自己能從事這個職業而自豪，為自己是一名人民教師而驕傲。

學高為師，德高為范。魏玲說："德與學是教師最重要的兩項素質。無學無德，學生厭惡你;有學無德，學生敬畏你;有德無學，學生同情你;德學兼備，學生才會擁戴你。" 關愛學生，教書育人 教師要有職業道德，她認為愛與責任應該是師德的靈魂，對學生首先要有愛心和責任心，沒有愛就沒有教育。

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作為一名老師，她始終抱著對學生的愛心，堅持做學生的朋友。她所教的專業每年都有二表 B 的學生，這些學生思想活躍但學習缺乏自信，更需要老師的關心和鼓勵，有一次她在班級鼓勵學生報名參加全國的 ERP 競賽，一表班的學生報名非常踴躍，二表 B 班有一個平時上課很認真的學生遲遲沒報名，課間時魏玲特意問他，你為什么不報名參賽，他說："老師，我不行，參加也得不上獎。"她說："你都沒參加，怎么知道你不行，我覺得你行，至少應當去試一下。"在她的鼓勵下，這名同學報名參加了，而且經過培訓、選拔，代表學校參加了全國賽并獲獎，并因此保送了研究生，今年畢業找到了理想的工作。畢業前他找到魏玲說："老師，謝謝您，沒有您的鼓勵我不會去參加比賽，更不會保送研究生，我一輩子都不會忘記您當時鼓勵她報名時那期待的眼神。"她深深感覺到，老師的一個鼓勵真可以改變一個學生的成長軌跡。

前年冬天，一名學生生病住院，她得知消息馬上去了醫院病房看望，去醫生那里了解病情，醫生還以為她是家長。她每天都抽空去醫院看望學生，還給學生帶去可口的飯菜，當她把削好的蘋果遞到學生手里時，學生落淚了。因為病情需要等學生稍緩解就去上海就醫，一月的哈爾濱天寒地凍，為了不加重學生的病情，魏玲親自開車把他送到了機場，又和他的家長聯系在上海接機。經過在上海的治療，學生身體漸漸恢復，后來在給她發的短信里一直稱呼她魏姨，這名學生說："我感覺您不僅是我的老師，更像是我的親人。" 冰心有一段話曾激勵過無數的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻自己："愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。"魏玲說，她也許不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但她可以做一顆流星，在學生們孤單寂寞或是躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪伴學生們走過人生的一段歷程。

增強才學，精深業務

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為人師者光有人格還不夠，身為人師無學即是無德。要做受學生歡迎的老師，就必須德才兼備。只有做到學識廣博，專業精深，才能吸引學生，才能受到學生的敬佩。她覺得，上好每一節課，是教師的基本要求，更是一種責任。提高教學水平，不僅僅要課講得生動，更要注重講課內容的實效性，理論固然重要，怎樣將理論應用于實踐更重要，能用最簡單的方法，最精練的語言教會學生最實用的知識和技能應當是教學的最高境界。在這條路上，她一直在探索，一直在努力。

她非常重視學生的創新、實踐能力的培養，指導學生完成 3 項國家級大學生創新性實驗項目。連續 8 年指導學生參加全國大學生 ERP 軟件技能大賽，多次獲得全國一等獎、二等獎，同時被評為優秀指導教師。因成績優異，她帶的隊伍被同行稱為"夢之隊". 近年來她一直堅持教學研究，將教學經驗和體會總結、凝練和提升。作為課程負責任人的 "ERP 原理及應用"被評為省級精品課，這也是黑龍江省內唯一的 1 門同名精品課，主編出版了科學出版社教材《ERP 原理與應用》。主持了 2 項省教學研究項目，主持獲得了 2 項省優秀教學成果獎。發表教學研究論文 10 篇，其中在核心期刊 4篇。

魏玲說："我是一名普通教師，只是做了一名教師該做的工作。感謝領導對我工作的支持，感謝與她共事的老師給予我的幫助，更要感謝我的學生給了我做好教學的動力。"德學兼備的她始終心懷感激。為了自己最為熱愛的教育事業，她，從未停止。

教研先進個人主要事跡范文精選篇2

張__，女，____學院生物系講師。20__年中國科學院大學生態學專業畢業，獲理學博士學位。同年底進入我校教學一線崗位工作。她勤奮努力，開拓創新，銳意進取，成績突出，20__年和被學院評為“優秀青年學術帶頭人”，同年被學院授予“科研先進個人”榮譽稱號。

一、牢記使命，加強學習，提高政治理論水平

作為大學教師，張__老師非常注重思想政治水平與道德修養的提高，在各方面嚴格要求自己。熱愛祖國，熱愛教育事業，積極擁護黨的領導，認真學習并貫徹黨的教育方針。作為一名教師，她深刻感受到教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響。她積極參加學校組織的新進教師崗前培訓及名師大講堂，領略了名師的風采，認識到自己的不足，體會到要成為一名合格的高校教師，除了要有廣博的知識，還要有高尚的人格。張__老師深刻的認識到教師肩上的重大責任，認識到要培養人才，必須以學生為本，形成高度的責任心和愛心，同時要不斷學習并鉆研先進的教學理念、教學方法以及學科前沿，努力提高自己的專業素養。一年來，她始終嚴格高標準要求自己，加強政治意識，強化理論學習，樹立大局觀念，增強服務意識，改進工作作風，嚴守職業道德和學術道德，思想道德修養和政治理論素質有了明顯的提升。

二、愛崗敬業，扎實工作，全面提升教學水平

“師者，所以傳道授業解惑也”。進入____學院一年多來，張__老師執教過多門課程，其中包括植物學、生態學等專業必修課，藥用植物學、資源植物學、生物統計學、應用生態學、環境保護學、生物學文獻檢索等專業選修課。她精心設計教案，注重授課方法，合理掌握教學節奏，充分調動學生的積極性和主動性，收到了良好的課堂教學效果。她條理清晰、邏輯嚴密、重點突出，氣氛活躍，形成了自己獨特的教學風格。此外，她與時俱進，緊密跟蹤學科前沿動態，及時將相關內容吸收融入到教學中。這樣，不僅有效地拓寬了學生的知識面，還對他們考取研究生進一步深造大有裨益。

三、以身作則，為人師表，善做學生良師益友

作為一名教師，張__老師始終恪守”學高為師，德高為范”的理念，帶著愛心走上講臺，帶著激情面對學生，以實際行動詮釋著教師崇高職業的真諦。她非常注重在為學生解決實際困難中進行思想政治教育。生物系一名女同學曾因考研失利而情緒低落，感到前途渺茫，常常自卑、自責，張老師就主動找她談心，耐心地舉事例講道理，使她重新燃起對生活、對未來的信心。曾有一位男生上課不到，張老師經過調查發現他在曠課，遂于課下找該生談話，細致了解曠課原因，全面掌握思想動態，耐心進行教育引導，使其端正學習態度，明確奮斗目標，學習成績有了明顯進步，順利考上重點大學的研究生繼續深造。在課余，她經常鼓勵引導學生珍惜求學時光、掌握正確學習方法，培養良好心理素質，及早做好人生規劃。這些都為學生成長成才起到了積極的作用。

四、精心指導，耐心幫助，扎實開展實習工作

除了課堂教學，張__老師還承擔著學生的頂崗支教實習和野外生態實習兩方面的指導工作。師范生的教學技能是將來從事教師工作必備的基本能力，每學期她都要指導一部分學生的頂崗支教實習工作。通過閱讀學生們的教案，在微格教室聽取他們講課，就板書，教態、語速，儀表等各個方面指出存在的問題，提出改進意見建議，使學生的教學能力得到了明顯提升。此外，她還參與指導畢業班的野外生態實習，在選擇實習內容和實習方案中，她積極建言獻策;在實習過程中，面對學生的疑問，她耐心講解，及時幫助，保證了實習工作的順利進行。

五、立足前沿，刻苦鉆研，不斷取得科研成果

張__老師在認真完成日常教學工作的同時，積極投身科研工作，密切跟蹤學科發展的前沿動態，積極申報科研項目，不斷提高自己的科研能力和水平。20__年，她利用節假日及寒暑假去北京進行了4次采樣和調查、2次學術咨詢，申請獲批了北京大學教育部重點實驗室開放基金1項，撰寫學術論文2篇并發表于《植物生態學報》。20__年度榮獲國家自然科學基金青年科學基金項目1項，申報并獲批院級大學生科技創新項目2項。20__年，她利用暑假去北京實驗基地開展科學研究，并積極籌備五臺山實驗基地的建設工作，此外她積極參與我院五臺山生態與文化旅游學科群建設項目書的撰寫工作，為推動學院學科建設和科研工作，提升綜合辦學實力貢獻了積極的力量。

“志存高遠，腳踏實地”，這是張__老師的座右銘，也是一個優秀青年教師在教學、科研領域辛勤耕耘、忘我工作的真實寫照。

教研先進個人主要事跡范文精選篇3

顧__，女，共產黨員，二級演員，舞蹈系書記，全面主持舞蹈系各項工作。她熱愛黨的教育事業，愛學院，愛學生，愛本職工作，多年來全身心地撲在工作上，各方面盡心竭力，兢兢業業、任勞任怨，真抓實干，求真務實，為舞蹈系專業建設發展及良好系風學風的形成做出了應有的貢獻。

一、始終以兢兢業業的態度干事業

____在講話中說：空談誤國，實干興邦。實干，既是做好事情的保證，也是對每一位工作者的要求。顧__同志多年來就是腳踏實地，一步一個腳印地在實際工作中踐行的。作為舞蹈系總支書記，她始終堅持以黨性為后盾，以政治責任感為動力，不斷強化基層黨組織和黨員隊伍建設管理，以黨建促教學，以黨建強管理。特別是在深入學習黨的___精神教育活動過程中，她帶頭學習，勇挑重擔，舞蹈系班子團結，風清氣正?，F階段在舞蹈系行政班子成員短缺的基礎上，她盡心竭力地帶領大家，有計劃、有步驟，井然有序地穩步推進各項教學工作，教學管理均得到專家組的一致好評和肯定。

在實際工作中，她十幾年來沒有節假日，每早六點準時出現在系辦公室開始一天的工作，樓上樓下督促檢查練早功的學生，確保出勤率，以身作則引導學生養成良好的專業習慣。舞蹈系專業實踐活動多，為了確保實踐演出質量，她層層把關，經常與各主課教師一起觀摩、輔導、指正，以保證每場實踐活動達到一定的專業水平，提升全系師生的整體素養和藝術水準。在她的堅持下，舞蹈系早晚功練習已成為常態化，各項實踐活動豐富多姿，質量上乘，特別是每學年的畢業生專場匯報成為豐富校園文化生活的一道亮麗的風景線。作為舞蹈編導專業，學生能編創作品是教學的最終目的。在她的策劃鼓勵下，從第一部嘗試性的移植舞劇《雷和雨》開始，逐步掀開了舞蹈編導專業原創舞劇的帷幕：《大電影》、《黃河畔上的男人和女人們》、《門》、《南京魂》、《覺醒·覺舞》、《尤物》、《失孤》、《彩虹橋》、《老樹》、《和平歌》，今年的畢業季，由領導班子策劃、劉__編劇、舞蹈系四個畢業班共同聯手推出四場《佛光寺》系列舞劇和一場實驗舞劇《我和我的小伙伴們》，她的堅守為舞蹈系人才培養質量的整體提升起到了有力的推動、保障作用。

多年來，她主動走出去與地方藝術團體協商合作，為學生爭取專業實踐機會和鍛煉平臺，與忻一中、師院附中、__市北路梆子劇團、__市電視臺、__市河曲民歌二人臺藝術團等建立了長期的合作關系?；ダp贏、豐富多彩的實踐活動既開闊了師生的專業視野，又鍛煉提升了學生的專業技能，還為學院及舞蹈系贏得驕人的口碑，使舞蹈系成為推動__市乃至__省文化藝術事業發展的主陣地、主力軍。

二、理清發展思路，注重人才引領

特色是教學的基礎，質量是教學的生命，特色彰顯質量，沒有質量就不可能有發展。結合多年的教學實踐，舞蹈系在“基礎為先，實踐成長”的教學思路引領下，構建起了“以基地建設帶動教學，以創編演練促進教學，以實踐成果檢驗教學”的實踐教學模式，將實踐教學置于藝術教育的核心地位，實踐教學取得豐碩的成果。但發展離不開人才，人才是各項事業發展的奠基石，助推劑，航向標。作為總支書記的她，深知人才引領的重要性，為此多次極力舉薦，20__年6月，王麗霞和劉__博士分別被學院黨委任命為舞蹈系副主任，舞蹈系班子建設取得重大突破，在她有計劃、有步驟、有方法的管理下，細化責任分工，舞蹈系教學、科研、實踐、創編四面開花：劉__獲得國家社科基金藝術學資助項目一項;顧__申報成功省級國家級非物質文化傳承人口述史記錄項目一項，其中包括四個子項目;王麗霞、王玉娟分別獲得院級教改項目一項，舞蹈系科研取得突破性進展，獲得20__年____學院工作目標責任考核優秀獎。與此同時，創編實踐捷報頻傳，在第九屆華北五省舞蹈專業比賽中，舞蹈系上下齊心協力，選送18個創編劇目參加初賽，經過專家選拔，有7個舞蹈劇目入選進入復賽，最終由徐X、李__編創，顧__、梁__藝術指導的《撓羊漢》分別獲得創編、表演一等獎，并進入決賽。其他劇目分別獲得創編、表演二等獎、三等獎，班子的團結，人才的引領，舞蹈系各項工作又掀開了新的篇章。

三、廉潔奉公，以身作則，爭做領頭羊

顧__一直嚴格要求自己，在勤政廉政上以身作則，她作風正派，能帶頭執行黨政聯席會及各項規章制度，廉潔自律。在黨建工作方面，切實履行總支書記的工作職責，無論是在政治理論與業務知識的學習方面，還是在參加各種政治活動方面，都能站在黨員群眾的前列，以身作則做表率，爭做領頭羊。她關心學院的教育事業，關心系部的每一位老師、學生，在思想上、政治上和行動上能時刻同黨中央、學院黨委保持高度一致，能帶頭執行黨和國家現階段的各項路線方針政策，模范地遵守紀律，自覺接受監督。她為人謙和，堅持原則，具有開拓創新精神，把舞蹈系各項工作搞得有聲有色，多姿多彩。

今天的舞蹈系，在學院黨政的正確領導下，班子建設有了新的改進和提升，新的力量必將煥發出新的勃勃生機，新的生機必將付出更加辛勤的勞作。她深知自己肩負的重擔任重而道遠，專業的發展，人才的培養，教學質量的提高，教師隊伍的建設，以及即將帶來的本科審核評估，這些都是自己的職責，也是舞蹈系學科發展的重中之重，如何抓好管理，抓好教學，培養出更多更好的實用性藝術人才，是未來工作的新目標。我們相信她將不負眾望，在學院黨委行政的正確領導下，緊跟時代步伐，認真學習，不斷提高自己的業務水平和綜合能

力，以愛崗敬業，踏實有為的敬業精神，帶領舞蹈系全體師生為____學院的整體發展做出應有的貢獻。

教研先進個人主要事跡范文精選篇4

趙__，女，1983年生，20__年本科畢業于山西農業大學植物保護專業，20__年碩士畢業于山西農業大學農藥學專業，20__年至20__年工作于__省農業科學院，__省農藥重點實驗室。20__年至20__年，山西大學環境資源學院環境工程專業學習，并獲得博士學位，同年來____學院生物系工作任教。工作至今始終把“為教育____”作為自己的職業理想，自覺加強師德修養，身體力行教師的職業道德，內強素質，外樹形象，著力將教師道德標準轉化為個人的內在品質。課堂上，她是書本知識的傳播者;生活中，她是學生的知心引路人。

一、愛崗敬業，恪守教師職責

教書育人是密不可分的一個整體，既要傳授知識、傳承文化，使學生“成才”，又要培養學生的思想品德，促進學生全面發展，使學生“成人”。20__年入職以來，趙__老師主要教授《遺傳學》、《發酵與酶工程》兩門課程，并以嚴謹治學，踏實認真的工作作風，嚴格履行教師的這一職責。她深諳“生有涯而知無涯”的道理，自覺樹立終身學習理念，不斷學習專業領域的新知識和新的教學方法，拓寬知識視野，更新知識結構，努力提高自身專業素養和教學水平。本著“一切為了學生，為了學生的一切”的原則積極開展教學活動，平時精心備好每一節課，滿懷激情講好每一堂課，課后耐心輔導，答疑解惑。在畢業設計環節中，她所帶的畢業實習生，都建立了學習交流微信群，利用現代通訊網絡和學生交流討論，隨時幫助學生更好地掌握所學知識，解決實驗當中所遇到的困難。同時，趙__老師非常注重特別注重知識的時效性環節，為了提高實驗課的效果，結合現有的社會熱點問題，開設了食品中防腐劑的檢測相關實驗。通過對食品中的苯甲酸、山梨酸等食品添加劑的檢測，提高了學生的學習興趣，也使學生對食品風險評估有了初步的認識，受到了學生的一致好評。

二、教書育人，踐行教師品德

教師不能只是簡單的教書，而是在傳授業務知識的同時，更要傳授給他們做人的道理和主動學習、勇于質疑等可貴的品質。入職以來，她始終堅持既教書又育人，在傳授知識的同時培養學生的人格，努力幫助學生形成正確的人生觀和價值觀，促進學生健康成長與成材。她堅信“德高為師，身正為范”，嚴以律己，率先垂范，時時處處都做到為人師表，一直用她自己的人格魅力和師德情操去感染、影響著她的每一位學生。

師德之魂是師愛，熱愛學生是教師道德的一個標志。在學生的培養過程中，她把學生當做自己的孩子，對學生總是和顏悅色，微笑面對，善于發現學生身上的每一點進步和閃光點，及時給予表揚和鼓勵，對學生的缺點和錯誤及時進行批評和教育。為了樹立學生勤勉、敬業、自立、自強、自信的品格，她經常和他們談理想、談人生，引導學生樹立遠大志向，科學規無論學生在學習和生活上遇到困難，她總是用自己真誠去耐心開導，深情關愛和熱心幫助他們排憂解難。當學生在科研中遇到困難，甚至泄氣退縮時，她積極鼓勵并幫助其攻破難關。

三、無私奉獻，傾心科研創新

趙__老師具有較強的事業心和責任感。在農科院工作期間，主持__省重點實驗室基金一項;博士期間主持研究生創新項目一項，參與的科研項目《生物農藥與蘆筍無公害生產技術研究》獲得__省科技進步二等獎。

20__年在____學院工作后，她在教學之余，刻苦鉆研業務，跟蹤學科前沿，努力提升業務水平，取得了較好的成績。個人發表論文《Enzymaticactivityandchlorophyllfluorescenceimagingofmaizeseedlings(ZeamaysL。)afterexposuretolowdosesofchlorsulfuronandcadmium》SCI論文1篇和《Influenceofsublethaldosesofacetamipridandhalosulfuron-methylonmetabolitesofzebrafish(Brachydaniorerio)》SCITOP期刊論文1篇(通訊作者)，《土壤中氯吡嘧磺隆和鎘對玉米幼苗19種氨基酸的影響》和《UHPLC-QE研究吡蟲啉對斑馬魚肝臟代謝物的影響》CSCD期刊論文2篇(第一作者)。申請并獲批實用型專利《一種水浴鍋》1項。與同事積極團結合作，參加國家青年基金項目《模擬氮沉降對華北地區灌叢氮循環的影響》。指導大學生創新項目“氯吡嘧磺隆和鎘對紅蕓豆幼苗光合作用的影響”獲得學院和__省教育廳的資助。注重實踐教學環節，著重解決生產中急需的問題，針對目前生產中過度使用化學農藥，造成環境污染和食品安全問題，與__省農科院作物所、植保所以及__省分析科學研究院建立合作關系。20__-20__年指導畢業生六名，將其中四名學生以合作的方式輸送到__省農科院從事科研工作。研究不同施藥方式對農藥殘留的影響，還研究不同施肥方式對玉米產量的影響。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。從選擇教師這份工作開始，她真切地感受著教師這個太陽底下最光輝最神圣的職業帶來的幸福，在三尺講臺上無私奉獻著自己的一生，不斷提高自身的知識水平，提高自己的道德修養，以微薄之力為學校、生物系的發展做出貢獻。

教研先進個人主要事跡范文精選篇5

武__，女，1984年生，中共黨員，碩士，講師。20__年3月任教于____學院生物系并兼職班主任。

武__老師政治思想覺悟高，作風樸實，具有強烈的事業心和責任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務育人貫穿在工作中。在九年的工作中，不斷總結經驗、修正不足、鍛煉能力、提高素質，努力做學生心目中真正的良師益友，把當一名優秀教師作為自己始終追求的目標。

一、熱愛教育事業熱心教書育人

武__老師一直在____學院生物系教學一線從事化學教學工作，系統講授了3門專業必修理論課，2門專業必修實驗課，2門專業選修課。同時，每年指導畢業生3人的相關課題選擇，開題報告及任務書。畢業論文相關實驗設計、數據處理、論文撰寫、格式修改等工作。在教學工作中。課前，認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓課堂教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。武__在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師進行交流、討論在教學中存在的問題。加強反思，及時總結教學得失，為下一次的課程做更充分的準備。

二、服務意識較強傾心學生管理

時光荏苒，武__老師已經在班主任工作崗位上走過了九個年頭。自20__年8月兼職班主任一職，目前已送走20__、20__和20__級三屆畢業生?，F擔任生物系本科20__級班主任。輔導員的第一要務是開展好思想政治教育工作。首先以加強“三風建設”為抓手，積極推進班級日常管理工作。其次關注貧困生工作、切實做好獎、貸、勤、助工作。因此在學生管理上武__堅持以學生為主體，以學生的成長成才為目標;服務學生，培養學生，關心學生的學習、實習和生活，從正面教育和引導廣大學生，培養學生的自我管理意識，集體榮譽意識和獨立自強精神;進一步增強學生的社會責任感，歷史使命感，更好的發揮他們的聰明才智，加強團結合作精神。再有現在的學生心理成熟早，知識面廣，但是心理障礙發生率高，各類心理異常問題的比率日趨上升。作為班主任，付出真情真心去關心關愛他們。以宿舍為單位，與學生進行交流，主動了解學生的愿望和要求，掌握學生的思想動態和學習生活情況，對于有問題的同學及時給予正面引導和教育，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題。兼職班主任期間多次獲得校優秀輔導員稱號。尤其考研輔導方面，武__能夠及時對考研學生選擇學校給以意見及指導，做好學生心理輔導，做好學生實驗復試、調劑工作，已經組織召開了四屆考研經驗交流會。所帶09、10、11級學生共196人，考上研究生93人，錄取率達到47%。

三、積極進修學習投身科研實踐

為了能夠更好地搞好教學和科研，除了搞好本職教學工作外，武__老師還積極創造機會學習做科研?？蒲蟹矫?，以第一作者發表核心論文4篇，SCI7篇(其中5篇為2區，2篇3區)，出版著作一本。主持院青年基金1項，參與了__省面上自然基金1項。指導學生獲批院級大學生創新項目2項，指導學生申報互聯網+項目3項。