事跡材料以先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達(dá)方式；巾幗標(biāo)兵勞動(dòng)模范事跡擬定格式是怎么樣的？下面是小編精心整理的巾幗標(biāo)兵勞動(dòng)模范事跡范文5篇，歡迎大家分享。

巾幗標(biāo)兵勞動(dòng)模范事跡范文（篇1）

__礦立井絞車班，擔(dān)負(fù)著全礦煤炭生產(chǎn)運(yùn)輸提絞任務(wù)，現(xiàn)有女職工12名，班組成立兩年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，以__集團(tuán)公司開展的“爭(zhēng)創(chuàng)五一巾幗標(biāo)兵崗”活動(dòng)為契機(jī)，立足崗位，嚴(yán)格管理，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，熱心服務(wù)煤礦，充分展現(xiàn)了立井絞車班巾幗風(fēng)采，以優(yōu)良的工作贏得了礦及全區(qū)職工的稱贊。

一、興學(xué)習(xí)之風(fēng)，練業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提高操作技能

立井絞車班以“創(chuàng)建巾幗標(biāo)兵崗”活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)日常的安全教育培訓(xùn)，通過開展“一日一題，一周一案，一月一講”，建立崗位練兵平臺(tái)，互學(xué)互助結(jié)“對(duì)子”等靈活多樣的崗位培訓(xùn)活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)崇高學(xué)習(xí)的良好氛圍，全面提升崗位人員的操作技能，絞車班不但資料、報(bào)表、記錄的填寫認(rèn)真，安全教育培訓(xùn)筆記有了很大的進(jìn)步，實(shí)際操作水平尤其是絞車的提升及在運(yùn)行中的狀況判斷等一系列技術(shù)上的操作也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。絞車司機(jī)陳紅工作勤勤懇懇，努力鉆研業(yè)務(wù)操作技術(shù)，專業(yè)技能熟練，在20__年__礦業(yè)集團(tuán)舉辦的青工技能大比武中獲得絞車司機(jī)組技術(shù)操作二等獎(jiǎng)。該班組還經(jīng)常利用空閑時(shí)間召開班組業(yè)務(wù)技能座談會(huì)，大家將自己的工作經(jīng)驗(yàn)、操作絞車的.小竅門講出來，互相交流，大家共同學(xué)習(xí)參改，學(xué)習(xí)交流時(shí)間長(zhǎng)了，女職工們操作絞車熟能生巧，個(gè)個(gè)能獨(dú)擋一面。立井的絞車屬大型機(jī)電設(shè)備，配套的機(jī)和電大大小小設(shè)備有十幾部件，每個(gè)部件機(jī)電設(shè)備運(yùn)行參數(shù)和運(yùn)行狀況都不是一成不變的，一般情況下都會(huì)在基礎(chǔ)數(shù)據(jù)范圍內(nèi)上下、左右波動(dòng)，女職工們經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的摸索，通過“聽、看、摸”就可判斷并調(diào)節(jié)每臺(tái)設(shè)備的最佳運(yùn)行參數(shù)，一次早班絞車司機(jī)楊__、張x在操作絞車過程中，發(fā)現(xiàn)絞車剎車時(shí)有輕微的異常聲，立即停車及時(shí)找來維修工，通過檢查，確定是由于固定閘皮的螺絲松動(dòng)引起的，更換螺絲后，絞車運(yùn)轉(zhuǎn)一切正常，從而避免了一起設(shè)備事故。

二、責(zé)任加細(xì)心，巧干加實(shí)干，做好安全提升工作

立井絞車房是一個(gè)較大型的特殊工作車間，電氣設(shè)備較大，技術(shù)含量高，要求操作要精細(xì)，而且車房的面積也比較大，絞車班在日常的工作管理中始終堅(jiān)持“操作細(xì)心，提升到位，記錄準(zhǔn)確”十二字管理規(guī)則，取得了很好的效果。立井班組的工作重點(diǎn)是安全提絞，每班的提絞工作任務(wù)近80鉤，平均每鉤約6分鐘左右，工作繁忙而緊張，她們始終嚴(yán)格執(zhí)行，服務(wù)安全生產(chǎn)，安全保運(yùn)轉(zhuǎn)的作業(yè)法，做到煤礦安全生產(chǎn)的需要，就是自己的工作任務(wù)，不拖不欠在工作，她們注重?fù)P長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮女性優(yōu)勢(shì)，形成群體合力，使立井班組為生產(chǎn)一線的優(yōu)質(zhì)服務(wù)更加深入，立井絞車自組建以來，人人未發(fā)生過任何的安全上的事故。絞車班組的職工們，每班除了要按質(zhì)按量的完成安全提絞任務(wù)外，還要按質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)要求和創(chuàng)建文明車間的要求，保持機(jī)電設(shè)備及車房?jī)?nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生干凈、整潔，這就要求每班至少對(duì)車房?jī)?nèi)外及電氣設(shè)備清潔一次，而對(duì)面積較大的車房及十幾臺(tái)電氣設(shè)備清洗起來花時(shí)間又費(fèi)力，班組的巾幗姐妹們團(tuán)結(jié)合作，將環(huán)境衛(wèi)生和電氣設(shè)備分類、分片、分時(shí)間承包，根據(jù)井下的生產(chǎn)任務(wù)，適時(shí)利用工作空閑進(jìn)行清洗打掃。既保證安全生產(chǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)正常，又促進(jìn)了車間的文明創(chuàng)建，一直保持著文明車間這一光榮稱號(hào)，曾多次受到礦上及上級(jí)的嘉獎(jiǎng)。

三、互助互幫，團(tuán)結(jié)向上，爭(zhēng)創(chuàng)“巾幗標(biāo)兵”

重視團(tuán)隊(duì)的力量，在人員的管理上，絞車班組更多地體現(xiàn)“以人為本”的思想，踐行著“以人為本”的安全生產(chǎn)管理理念，不斷增強(qiáng)班組女職工隊(duì)伍的凝聚力，營(yíng)造和諧的工作環(huán)境，師帶徒、徒幫師、言傳身教，使全班組業(yè)務(wù)素質(zhì)上水平。作為班組長(zhǎng)有負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)的，作為技術(shù)高手有義務(wù)培養(yǎng)技術(shù)骨干，出于這樣的認(rèn)識(shí)，班組的女職工們?cè)跇I(yè)務(wù)技術(shù)上著實(shí)下了苦功夫，她們不斷的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)工作責(zé)任心，刻苦的鉆研業(yè)務(wù)技能“只有熟練自己的業(yè)務(wù)，干起活來才能得心應(yīng)手”，成了全班組職工的共識(shí)。

絞車班組還從落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度做起，用制度規(guī)范職工的言行，去年下半年，為了更好地完善交接班制度，絞車班在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，改以往在派活室交接，為在操作間面對(duì)面交接，每班在工作現(xiàn)場(chǎng)面對(duì)面交接，絞車運(yùn)行情況和各種記錄情況，以便接班人員能夠及時(shí)掌握絞車運(yùn)行情況，重點(diǎn)問題重點(diǎn)解決，有效避免了事故隱患，確保了安全生產(chǎn)。

家和萬(wàn)事興，和諧見真情，工作崗位上也是一樣，唯有建立起良好的人與人之間的關(guān)系，這個(gè)班組、這個(gè)集體才能充滿團(tuán)結(jié)友愛和諧的氣氛，才能產(chǎn)生凝聚力和向心力。大家在業(yè)務(wù)操作上互相學(xué)習(xí)交流，以最優(yōu)的工作質(zhì)量，最佳的工作效果，最好的操作技能，做好煤礦安全生產(chǎn)服務(wù)，創(chuàng)建好服務(wù)型的立井絞車班組，通過教育培訓(xùn)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，以及實(shí)際工作中整體操作水平的提高，促進(jìn)了立井絞車班組女職工綜合素質(zhì)的提高，使大家達(dá)成了共識(shí)，“巾幗標(biāo)兵崗”是進(jìn)一步提高工作質(zhì)量、業(yè)務(wù)技能的良好載體，是團(tuán)結(jié)、凝聚、帶動(dòng)巾幗建功立業(yè)和有效形式，“巾幗標(biāo)兵崗”創(chuàng)建過程就是倡導(dǎo)煤礦文明安全生產(chǎn)的過程，就是優(yōu)秀“巾幗”群體，塑造輝煌的過程。

兩年來，立井絞車班組的女職工們通過不斷努力，出色的完成了礦及區(qū)里下達(dá)的各項(xiàng)安全生產(chǎn)任務(wù)，全面提升了自我管理水平，受到上級(jí)和職工的一致好評(píng)。

巾幗標(biāo)兵勞動(dòng)模范事跡范文（篇2）

馬__，女，1958年5月28月出生，碩士研究生，教授、碩士生導(dǎo)師，現(xiàn)任濱州醫(yī)學(xué)院神經(jīng)科學(xué)研究所所長(zhǎng)、生理學(xué)重點(diǎn)學(xué)科帶頭人、泰山學(xué)者團(tuán)隊(duì)骨干成員、山東省衛(wèi)生廳“腦中風(fēng)”重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任。在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，她致力于推動(dòng)醫(yī)學(xué)本科教育改革，推動(dòng)醫(yī)學(xué)本科雙語(yǔ)教學(xué)，結(jié)合國(guó)外的教學(xué)理念和方法對(duì)醫(yī)學(xué)教育實(shí)施改革，不斷探討新的教學(xué)方法，成效顯著。2012年被授予山東省高校“三八”紅旗手榮譽(yù)稱號(hào)，2013年被評(píng)為山東省教學(xué)名師。

馬__認(rèn)真學(xué)習(xí)_____;積極要求進(jìn)步，思想端正，崇尚科學(xué)，為人師表，對(duì)教育事業(yè)具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感。參加工作以來，在教育教學(xué)一線辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，在教學(xué)、科研、教書育人等方面取得了顯著的成績(jī)，為濱州醫(yī)學(xué)院的發(fā)展以及教育、教學(xué)做出了突出的貢獻(xiàn)。

一、教學(xué)理念先進(jìn)，改革銳意創(chuàng)新

馬__2009年底回到母校后，進(jìn)入學(xué)校生理學(xué)教研室工作。她利用在國(guó)外十多年教學(xué)科研的成果與經(jīng)驗(yàn)，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教育理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革和創(chuàng)新，對(duì)不同層次的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法和形式，真正做到以學(xué)生為主，因人而宜，因材施教。對(duì)本科生，她注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、研究性學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新性思維能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的醫(yī)學(xué)英語(yǔ)應(yīng)用能力，她施行生理學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)法。在傳授知識(shí)時(shí)注意把基礎(chǔ)知識(shí)與臨床疾病相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)思維方式去分析和思考;對(duì)研究生，她大膽選用國(guó)外原版教材，結(jié)合她在美國(guó)和加拿大帶研究生的方法進(jìn)行教學(xué)，使我校研究生教育與國(guó)際研究生教育接軌，提高了研究生教育水平，取得良好效果;對(duì)留學(xué)生，她利用自身的專業(yè)英語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，用全英文教學(xué)，使留學(xué)生沒有任何語(yǔ)言阻礙的掌握所學(xué)知識(shí)，受到留學(xué)生的一致好評(píng)。

馬__在繁重的教學(xué)之余，還積極參與我國(guó)的醫(yī)學(xué)教育教材改革和編寫工作，作為副主編參加了國(guó)家教育部“十二五”規(guī)劃教材《醫(yī)學(xué)生理學(xué)》、“器官-系統(tǒng)整合系列教材”的《血液與腫瘤》分冊(cè)、《醫(yī)用機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)》(北京大學(xué)出版社)等教材的編寫;作為主編，編寫了系統(tǒng)-器官整合教學(xué)改革教材《神經(jīng)系統(tǒng)模塊整合教材》分冊(cè)(內(nèi)部教材)。她還主持了山東省教育改革立項(xiàng)課題《在醫(yī)學(xué)教育國(guó)際化視野下構(gòu)建滲透性雙語(yǔ)神經(jīng)科學(xué)課程體系》，主持或參與我校教學(xué)改革研究課題多項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)研究論文2篇。

因?qū)W術(shù)水平高，教學(xué)質(zhì)量好，馬__被聘為我校“泰山學(xué)者”團(tuán)隊(duì)骨干成員，山東省高校“三八紅旗手”、山東省“教學(xué)名師”等榮譽(yù)稱號(hào)。

二、科學(xué)潛心研究，率隊(duì)共同前行

馬__教學(xué)認(rèn)真，更注重科學(xué)研究，以科研促教學(xué)，以教學(xué)帶科研。在她的努力下，短短5年中，就成功地建成了“神經(jīng)科學(xué)研究所”、“山東省腦中風(fēng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”和學(xué)校醫(yī)藥研究中心的“膜片鉗”實(shí)驗(yàn)室等，擁有電生理研究平臺(tái)、動(dòng)物行為學(xué)研究平臺(tái)、細(xì)胞培養(yǎng)室、形態(tài)學(xué)研究平臺(tái)、鈣離子成像實(shí)驗(yàn)平臺(tái)等多個(gè)研究平臺(tái)，為研究生、本科生和教師的科研實(shí)施創(chuàng)造了良好的條件。

馬__不僅自己的科研搞得好，還帶著本科生、研究生一起做科研，從最初的查資料一直到后期一篇完整的文獻(xiàn)綜述的完成，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了一個(gè)完整的研究過程，這對(duì)于學(xué)生來說，也許難度很大，但意義更大。她經(jīng)常說：“授之以魚，不如授之以漁，只有授之以漁，他們才能終生得魚”。

一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。馬__來到生理學(xué)教研室后，發(fā)現(xiàn)只有一群40歲以下的年輕教師，于是，她充分發(fā)揮老教授的傳幫帶作用，加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)。針對(duì)每個(gè)人的特點(diǎn)和實(shí)際，制定適合每個(gè)人施展才華的方案，帶領(lǐng)大家共同攀登科研高峰。目前，她和她的團(tuán)隊(duì)已成功獲得了國(guó)家自然科學(xué)基金等國(guó)家級(jí)課題立項(xiàng)資助4項(xiàng)、山東省自然科學(xué)基金2項(xiàng)、衛(wèi)生廳和煙臺(tái)市課題立項(xiàng)資助10余項(xiàng)。

三、教書育人并重，奉獻(xiàn)美麗人生

“生命的意義和價(jià)值在于他對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，而不是追求個(gè)人享樂，也不是追求長(zhǎng)命百歲。我的人生應(yīng)該是這樣的：以有限的生命為社會(huì)做更多的貢獻(xiàn)。這樣，我才無(wú)愧于生命。”這是馬__的座右銘，也是她人生的真實(shí)寫照，這些年，她就是在默默地奉獻(xiàn)中走過來的。

到生理學(xué)教研室工作后，她默默地躬耕于自己的教育園地，教書育人;默默地在科研領(lǐng)域?yàn)榍嗄杲處煛閷W(xué)生拓展著更加廣闊的研究平臺(tái)。她對(duì)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至。每一堂課，她都做到精益求精，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外的資料或文獻(xiàn)，她都將最領(lǐng)先的知識(shí)點(diǎn)傳授給學(xué)生，她熟練的英語(yǔ)更是讓學(xué)生誤以為正在享受一堂生動(dòng)的`國(guó)際講座。

馬__對(duì)教學(xué)的認(rèn)真幾近苛刻。2013年秋天，她右腳不慎骨折，打上了石膏，走路和站立時(shí)疼痛難忍，但因?yàn)榻o研究生開設(shè)的“神經(jīng)科學(xué)”課程所采用的是原版英語(yǔ)教材，其他同事上課有困難，為了不耽誤學(xué)生上課，自己忍著痛，在愛人的幫助下，撐著雙拐爬上5樓的教室堅(jiān)持給學(xué)生上課。一個(gè)學(xué)期竟沒有耽誤學(xué)生一堂課!就連80多歲的老母親住院手術(shù)，她因教學(xué)工作脫不開身，都沒能在醫(yī)院陪上幾天。

馬__就是這樣，她把在國(guó)外十幾年的對(duì)祖國(guó)、對(duì)母校、對(duì)親人的深深的愛，濃縮在回國(guó)后的5年時(shí)間里，時(shí)時(shí)刻刻、分分秒秒都在傾心、傾情、傾囊付出，以無(wú)愧的生命為祖國(guó)的醫(yī)學(xué)教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的一切!

巾幗標(biāo)兵勞動(dòng)模范事跡范文（篇3）

張__，女，現(xiàn)年二十二歲，大專學(xué)歷，畢業(yè)于許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院，于2010年參加工作，現(xiàn)擔(dān)任魯山縣土門第二小學(xué)五年級(jí)的班主任。

剛參加工作的元蕊老師，年輕、充滿朝氣，將活力與愛心注入到學(xué)生中間。雖然是一名的普普通通的班主任，她卻做得有滋有味。猶如大路邊一株清雅的百合，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。她說：“每天看著那一張張稚氣的笑臉，就感覺沒有理由不把他們教好，看著他們一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)，就是一種無(wú)比的幸福。”是啊，她是在傾情注愛，用愛心與智慧耕耘。現(xiàn)將她的先進(jìn)事跡概述如下：

1、細(xì)心關(guān)愛——讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣

教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛，勝于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對(duì)學(xué)生的這種理性的愛，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。比如，剛接下四年級(jí)時(shí)，張__班里有個(gè)男孩叫栗興龍，他學(xué)習(xí)不好，所以不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來就緊張，一個(gè)字也說不出來。同學(xué)們都替他著急，他也成了班上有名的“膽小生”。為了幫他練習(xí)膽量，元蕊老師經(jīng)常在課上提問他，都是些很容易的問題，怕他遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經(jīng)常找他談心，鼓勵(lì)他。而且元蕊老師發(fā)現(xiàn)他的英語(yǔ)很好，在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，元蕊老師就試著讓他帶著大家朗讀。他竟大膽的走上講臺(tái)，而且毫無(wú)羞澀的讀了起來。同學(xué)們也很激動(dòng)，在他的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來。這以后語(yǔ)文課上的一分鐘演講，他也能夠大膽的走上臺(tái)來。有一位同學(xué)曾這樣評(píng)價(jià)他的演講發(fā)言。他說：“老師，今天栗興龍的演講雖然不是很流利，但是他終于可以大膽的走到前面來了。我覺得他今天是最棒的!我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，勇于向自己挑戰(zhàn)!”元蕊老師聽了之后很是欣慰，看著孩子們的成長(zhǎng)，心里有說不出的喜悅。老師的細(xì)心關(guān)愛就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主自理，成為集體的主人

在班級(jí)管理中，元蕊老師始終堅(jiān)持全員參加的原則，不管是什么活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)。

(1)班會(huì)活動(dòng)學(xué)生自己提出問題，自己組織、自己主持、老師只是幕后導(dǎo)演，使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉。她們班的墻報(bào)布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如這學(xué)期的校園黑板報(bào)，從設(shè)計(jì)大樹造型開始，到以小組為單位設(shè)計(jì)，學(xué)生們的興致極高，每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策。而且同學(xué)們分工合作，有的畫，有的寫。每個(gè)同學(xué)都參與到班級(jí)管理中來，成了真正的小主人。

(2)她們班還開展了小組板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。每一期由一個(gè)小組獨(dú)立完成，期末評(píng)選最佳小組板報(bào)，這樣既可以減輕宣傳委員的工作，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。有的學(xué)生說自己還從沒出過板報(bào)，這次可算如愿了。有一組同學(xué)出板報(bào)時(shí)，元蕊老師發(fā)現(xiàn)其中一名同學(xué)確實(shí)既寫不好又畫不好，所以就一直為畫的同學(xué)服務(wù)，只見他一手拿著板擦，一手托著粉筆盒的樣子，元蕊老師看了很是感動(dòng)。同學(xué)們都想為班集體出力，作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在“主動(dòng)”中發(fā)展，在“合作”中成長(zhǎng)，在“思索”中創(chuàng)新。

3、點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花

從經(jīng)驗(yàn)型教師成長(zhǎng)為科研型教師是新時(shí)期對(duì)教師的要求，也是當(dāng)前教師共同追求的目標(biāo)。教育實(shí)踐證明，只有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事，掌握科學(xué)的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時(shí)期的班主任應(yīng)更注意，多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)知識(shí)，多掌握一些促進(jìn)兒童發(fā)展的心理輔導(dǎo)方法，充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要，用教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和贊賞，激勵(lì)每一位學(xué)生的發(fā)展。蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教育的重要任務(wù)之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點(diǎn)燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來。”元蕊老師發(fā)現(xiàn)，點(diǎn)燃孩子心靈的火花，就是讓每一個(gè)孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗(yàn)成功，快樂成長(zhǎng)。她們班的鄭文廣同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是太好，上課小動(dòng)作多，下課經(jīng)常管不住自己，做出一些較沖動(dòng)的事。但是元蕊老師發(fā)現(xiàn)，他對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作特別感興趣，愿意做值周生。但是在全班推選值周生時(shí)，很多同學(xué)不同意他，他表現(xiàn)的情緒很低落。于是元蕊老師單獨(dú)找其談心，了解了他的想法，并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌脑颉Ｋ硎局灰茏鲋抵苌敢飧恼秉c(diǎn)，嚴(yán)格要求自己。于是元蕊老師征求了全班同學(xué)的意見，并讓他在全班表態(tài)，贏得同學(xué)們的信賴和支持，最終他當(dāng)上了值周生。他在擔(dān)任值周生期間，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，早來晚歸。而且在各方面嚴(yán)格要求自己。元蕊老師還及時(shí)地在全班肯定他的進(jìn)步，同時(shí)，對(duì)他提出更高的要求。上學(xué)期末，由于調(diào)換座位，鄭文廣所在的組缺少組長(zhǎng)，元蕊老師決定讓他當(dāng)這個(gè)組長(zhǎng)。他擔(dān)任組長(zhǎng)期間，每天按時(shí)收發(fā)作業(yè)。原來他自己有作業(yè)拖拉的毛病，在擔(dān)任組長(zhǎng)期間，他的作業(yè)，每次交得都非常及時(shí)，錯(cuò)題改得也很及時(shí)，不用老師再催了。這學(xué)期初，輪到她們班升旗，要推選光榮升旗手，元蕊老師剛一詢問，升旗手選誰(shuí)，同學(xué)們異口同聲地說：“鄭文廣進(jìn)步最大選他。”鄭文廣當(dāng)時(shí)有些害羞，直說：“別選我，別選我。”但是可以看出，他的內(nèi)心是甜蜜的。面對(duì)孩子的進(jìn)步，使元蕊老師感悟到：對(duì)特殊的孩子多一點(diǎn)真摯的`偏愛，多一點(diǎn)情感的交流，多一點(diǎn)寬容，就能讓他站起來，大步向前走。愛是教育的起點(diǎn)，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛更是一種偉大的情感，它能創(chuàng)造新的人。

4、作為教師，不僅要具有愛心，還應(yīng)具有捕捉教育契機(jī)的能力，它更能幫住我們?nèi)〉煤玫慕虒W(xué)效果。

記得，在課堂教學(xué)中，元蕊老師曾遇到過這樣一件事，由于處理得當(dāng)，收到了意想不到的教學(xué)效果。那是一節(jié)語(yǔ)文課，一只蝙蝠飛進(jìn)了課堂中，這可怎么辦呢?同學(xué)們開始下座位捉蝙蝠，全班一片混亂，經(jīng)過一番混戰(zhàn)，蝙蝠終于被捉住，放回了大自然。教室里同學(xué)們終于安靜下來，大家面面相覷，等待著她的發(fā)落。此時(shí)的元蕊老師剛想發(fā)作，卻又突然靈機(jī)一動(dòng)，何不抓住這一難得的教育契機(jī)?于是元蕊老師平靜地對(duì)同學(xué)們說：“誰(shuí)能用一段話把剛才的場(chǎng)面描述一下。”同學(xué)們先是一愣，繼而紛紛舉手。經(jīng)過一番發(fā)言后，她說：“同學(xué)們，平時(shí)寫作文大家都覺得沒得說，沒得寫，為什么今天大家都說得這么好，句子通順，用詞準(zhǔn)確。” “因?yàn)榻裉煳覀冋J(rèn)真觀察了。”“有親身體驗(yàn)。”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答，“對(duì)，只要我們留心觀察生活，就一定能寫出好的作文來。下面請(qǐng)同學(xué)們把剛才的所見、所聞寫下來，有困難嗎?”“沒有”，“老師這太容易了”。“老師原來寫作文這么簡(jiǎn)單，太有意思了。”同學(xué)們紛紛拿出紙筆，不一會(huì)兒，一次生動(dòng)有趣的練筆就完成了。面對(duì)課堂上的偶發(fā)事件，教師是不可能預(yù)料或防止它的，但教師如能及時(shí)發(fā)現(xiàn)它，以從容的態(tài)度去面對(duì)它，并靈活機(jī)智的處理它，就能使課堂教學(xué)順利進(jìn)行，甚至?xí)@得比預(yù)期更好的教學(xué)效果。作為教師，應(yīng)善于捕捉這樣的教育契機(jī)，只有這樣，才是真正的對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，才不愧教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。

人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽(yáng)。元蕊老師作為一名在普教系統(tǒng)剛參加工作的教師，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。“用心去工作，用愛去育人”是她教學(xué)工作上的座右銘。

巾幗標(biāo)兵勞動(dòng)模范事跡范文（篇4）

小裘一九九六年畢業(yè)于淮陰師學(xué)院范幼師專業(yè)，懷著對(duì)教育的摯愛，帶著對(duì)未來的憧憬，成為一名鄉(xiāng)村教師。近二十年來，她矢志不渝，秉承陶行知老先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育思想，把青春和熱情放在了充滿希望的教育這片熱土上。用粉筆描繪自己簡(jiǎn)單的人生，用師愛耕種自己的這片田園。

小裘，一名幼兒師范畢業(yè)生，她剛來校時(shí)擔(dān)任的是幼兒園教育、教學(xué)工作。后來因?yàn)楣ぷ餍枰怀檎{(diào)到小學(xué)任教，她顧全大局，毫無(wú)怨言，一干就是十幾年。由于專業(yè)不對(duì)口，教學(xué)上有難度，她就虛心向老教師學(xué)習(xí)，每天干好自己工作的同時(shí)，一有時(shí)間就端起凳子去聽課。教育教學(xué)過程中遇到困難及時(shí)請(qǐng)教，但她從來不叫一聲苦，不喊一聲累，總是默默揮灑自己的`汗水與青春。她牢記在師范學(xué)習(xí)時(shí)老師說過的“交給學(xué)生一碗水，自己要有一缸水”，克服工作與家庭的雙重壓力，擠出時(shí)間參加高層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，不斷地從理論上探尋教學(xué)規(guī)律、不斷鉆研與提升教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平。在她的不懈努力下，她先后取得了大專和本科學(xué)歷，而且很快的勝任了小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教育教學(xué)工作和班主任工作，所教學(xué)科學(xué)生成績(jī)多次名列區(qū)、校前列，多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，輔導(dǎo)的小學(xué)生參加省小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)競(jìng)賽多次獲獎(jiǎng)。

她十幾年如一日，愛生如子，熱情、耐心地教育、關(guān)心每一位學(xué)生。留守兒童楊崢，由于成績(jī)差怕考試，上學(xué)期在期末考試的那一天，他逃學(xué)了!到了下午還是沒有音訊，作為她的班主任老師，小裘著急萬(wàn)分。她發(fā)動(dòng)全班同學(xué)及其家長(zhǎng)幫助查找線索，到了下午還是杳無(wú)音訊。怎么辦?找!她又把自己的丈夫從縣城叫來幫助尋找。夜幕降臨，遠(yuǎn)在外地打工的楊崢父母也聞?dòng)嵹s回家來加入尋找的隊(duì)伍。臨近深夜十一點(diǎn)，從市區(qū)110指揮中心傳來消息，原來?xiàng)顛樤谑袇^(qū)迷路了，正在焦急的尋找回家的路時(shí)被某派出所巡邏的民警發(fā)現(xiàn)帶回派出所了。他們立即驅(qū)車前往接回孩子。此時(shí)的楊崢怎知父母和老師正心急如焚呢?當(dāng)她們把楊崢一家送回再回到自己家時(shí)，已近午夜十二點(diǎn)了。

她總是特別關(guān)心貧困生。孤兒夏紫玥幾度輟學(xué)，是她無(wú)微不至的關(guān)愛使她重返校園，她從家里帶來吃的、用的，為她買來學(xué)習(xí)資料。漆宇，單親孩子，只有小學(xué)文化的媽媽靠在糖廠打臨工，維持生計(jì)。由于漆宇智力遲鈍，加上無(wú)家長(zhǎng)輔導(dǎo)成績(jī)一直不太好，他媽媽不想讓他繼續(xù)上學(xué)。小紅老師得知這一情況，立刻來到他家，一方面做他媽媽工作，一方面鼓勵(lì)漆宇振作精神、發(fā)奮學(xué)習(xí)，她也抽出時(shí)間為漆宇輔導(dǎo)，慢慢地，漆宇成績(jī)上來了，漆宇的媽媽逢人就夸裘老師人好，是個(gè)好老師。

小紅老師關(guān)心學(xué)生勝過關(guān)心自己的孩子。去年，他的小孩面臨小升初考試，她的丈夫又在城里教畢業(yè)班，就和她說：讓她每天中午能回家做飯給他們吃。她為了工作，為了學(xué)生，硬是勸說丈夫和孩子在學(xué)校食堂吃飯，自己每天堅(jiān)持在學(xué)校吃午飯，飯后忙于輔導(dǎo)學(xué)生。

小紅老師就是這樣，用全身心的愛關(guān)心、照顧每一個(gè)學(xué)生。每當(dāng)教師節(jié)、元旦節(jié)來臨，她總會(huì)收到很多她曾經(jīng)教過的學(xué)生從各地寄來的賀卡。此時(shí)的她也會(huì)從百忙中抽出時(shí)間給她們寄去祝福，勉勵(lì)他們?cè)诟髯缘墓ぷ鳌W(xué)習(xí)崗位上勇于吃苦耐勞，樂于創(chuàng)新奉獻(xiàn)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，把自己練就成為祖國(guó)和人民需要的人才，為實(shí)現(xiàn)中華民族的騰飛之夢(mèng)貢獻(xiàn)自己一份力量。

巾幗標(biāo)兵勞動(dòng)模范事跡范文（篇5）

我叫__，女，現(xiàn)年43歲，現(xiàn)任__石業(yè)有限公司董事長(zhǎng)，隨縣人大代表。__公司是專業(yè)從事花崗巖開采、加工、銷售于一體的石材企業(yè)，擁有聯(lián)華村自主開采礦山一座，約1000畝;加工場(chǎng)地位于吳山閩商石材工業(yè)園，占地面積50畝，該工程分兩期建設(shè)，今年6月份第二期工程竣工并投入使用，組裝石材專用大切機(jī)器10臺(tái)，兩棟標(biāo)準(zhǔn)石材加工車間，裝配有目前國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的拋光、切邊等精加工設(shè)備;公司以安全生產(chǎn)，做精作強(qiáng)為核心理念，實(shí)行自產(chǎn)自銷，產(chǎn)品分別銷往全國(guó)15個(gè)省市自治區(qū);隨著公司產(chǎn)品質(zhì)量的提高，銷售量的日益增加，生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大，公司在不斷發(fā)展壯大，照章納稅的基礎(chǔ)上，也為當(dāng)?shù)胤?wù)業(yè)、運(yùn)輸業(yè)、加工業(yè)做出了一定的貢獻(xiàn)，提供就業(yè)崗位250個(gè)，銷售車輛35臺(tái)，并逐步增加本地農(nóng)民工就業(yè)。同時(shí)，公司十分重視環(huán)境保護(hù)，制定了科學(xué)開發(fā)、合理利用有限資源的經(jīng)營(yíng)思路，投入大量資金用于環(huán)保設(shè)施建設(shè)，已建沉淀池4個(gè)，恢復(fù)礦區(qū)植被560畝，實(shí)現(xiàn)政府、農(nóng)民、社會(huì)、企業(yè)四贏的效果。

迎難而上 創(chuàng)業(yè)路上多艱險(xiǎn)

早在上世紀(jì)八十年代，福建沿海地區(qū)就已進(jìn)行礦山開采及石材加工，當(dāng)時(shí)大多以人工家庭作坊為主，進(jìn)入九十年代后石材產(chǎn)業(yè)整體發(fā)展初具規(guī)模。我從小成長(zhǎng)于石材之鄉(xiāng)，在從事石材行業(yè)親朋好友的熏陶下，開始對(duì)石材行業(yè)有初步的認(rèn)識(shí)，經(jīng)過介紹，于19__年帶上有限的資金前往河南省鄭州石材市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)石材銷售，注冊(cè)成立了__石材經(jīng)營(yíng)部，以加工銷售為主，主要服務(wù)于終端客戶。經(jīng)過幾年的摸索，終于淘得創(chuàng)業(yè)的第一桶金，積累了一定的原始資本，對(duì)石材產(chǎn)業(yè)的全景和效益有了更深的認(rèn)識(shí)。于是在20__年組建成立河南泌陽(yáng)縣__石材廠，以開采、加工、銷售為一體的石材企業(yè)。從石材的下游企業(yè)一下進(jìn)入上游開采加工企業(yè)，對(duì)我來說無(wú)疑又是一大挑戰(zhàn)，一切得從頭再來，但堅(jiān)強(qiáng)好勝、頑強(qiáng)好學(xué)的我決定不讓須眉，經(jīng)過兩年的奮力拼搏，企業(yè)步入正軌，并具備一定規(guī)模，辛辛苦苦的付出也開始得到良好的回報(bào)。也開始關(guān)注全國(guó)各地的石材行業(yè)信息，在20__年，當(dāng)?shù)弥S州吳山石材招商引資消息時(shí)，我當(dāng)即帶著技術(shù)人員南下實(shí)地考察，那時(shí)還是炎熱的初夏，我們連續(xù)幾天在吳山鎮(zhèn)聯(lián)華村自帶干糧，冒著酷暑，翻山越嶺，詳細(xì)勘察，發(fā)現(xiàn)隨州市吳山地區(qū)的石材礦體結(jié)構(gòu)優(yōu)良，石材顏色大方可觀，石質(zhì)達(dá)標(biāo)，具有獨(dú)特的開采價(jià)值和良好的開采前景。加之政府政策優(yōu)惠，各職能部門皆能積極配合。隨州地處中原地帶，陸路交通方便，鐵路運(yùn)輸發(fā)達(dá)，市場(chǎng)輻射東南沿海諸省，西南、西北、中原各大城市均在較好的運(yùn)程范圍內(nèi)，正適應(yīng)石材重物運(yùn)輸，運(yùn)價(jià)成本相對(duì)較低。鑒于以上良好環(huán)境和優(yōu)越條件，她就決心來隨投資興業(yè)。

峰回路轉(zhuǎn) 蒼天不負(fù)苦心人

中國(guó)有古語(yǔ)“萬(wàn)事開頭難”，初來乍到，人地兩疏，從人文環(huán)境、衣食住行等等都有一個(gè)適應(yīng)的過程，好在我在外多年打拼養(yǎng)成的能順應(yīng)環(huán)境習(xí)慣，公司很快就進(jìn)入實(shí)際籌備運(yùn)作中。在各級(jí)政府及職能部門的高效支持下，公司于20__年就取得采礦許可證，土地、安監(jiān)、環(huán)保、林業(yè)等相關(guān)證件也都辦理順利。從修路、通電到開炸平臺(tái)整整用去大半年時(shí)間，臨近年底礦山終于可開工生產(chǎn)了。但花崗巖開采本是高風(fēng)險(xiǎn)的投資項(xiàng)目，因其無(wú)法深入礦體內(nèi)部勘測(cè)，只能靠表面推斷，往往會(huì)出現(xiàn)深厚風(fēng)化石層、雜質(zhì)多、外觀差等因素，直接影響成材率。當(dāng)時(shí)我們公司就遇到這個(gè)難題，以至于在一年多的開采時(shí)間里竟無(wú)好材可取，建設(shè)完好的加工廠只能在半停產(chǎn)的狀態(tài)中苦熬時(shí)日，期間僅僅生產(chǎn)些劣質(zhì)石板材，公司的發(fā)展停滯不前，還不斷增加投資成本，不得不在負(fù)債中運(yùn)行。

時(shí)間轉(zhuǎn)眼到了20__年春，真是“天無(wú)絕人之路”，隨著礦體不斷開采，石材質(zhì)量也逐漸好轉(zhuǎn)，成材率慢慢提高，終于看到了希望，加工廠漸漸忙碌開來，每個(gè)月虧負(fù)的比例呈下降趨勢(shì)。公司運(yùn)行到這年底，不但能維持收支平衡，而且略有盈余，這些無(wú)疑像給公司上下注射了一針強(qiáng)心劑。公司一班人因勢(shì)利導(dǎo)，號(hào)召大家齊心協(xié)力，發(fā)奮圖強(qiáng)，爭(zhēng)創(chuàng)一流企業(yè)，爭(zhēng)出一流產(chǎn)品，爭(zhēng)做一流服務(wù)，全公司迅速掀起你追我趕、比學(xué)趕幫的生產(chǎn)熱潮，產(chǎn)品質(zhì)量提高、產(chǎn)量上升，公司效益愈來愈好。為了適應(yīng)公司不斷發(fā)展的需要，20__年又進(jìn)一步加大礦山開采力度，加工廠二期工程也破土動(dòng)工，公司總體框架已經(jīng)形成。但隨著石材產(chǎn)量的增加，同樣面臨產(chǎn)品積壓的問題。為此，公司遵照“你無(wú)我有、你有我精、你精我強(qiáng)”的管理理念，高薪引進(jìn)了技術(shù)人才、管理人才，配備了先進(jìn)的石材加工設(shè)備，建設(shè)兩座標(biāo)準(zhǔn)加工廠房，購(gòu)買職工的安全保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)，改善職工的生活、住宿條件，大大激發(fā)了公司干部員工的積極性和創(chuàng)造力，至今，經(jīng)過全體同仁多年不懈努力，公司管理一走上規(guī)范化的軌道，公司效益不斷攀升，去年，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值20__萬(wàn)元，利潤(rùn)500萬(wàn)元，稅收100萬(wàn)元。

回顧__公司的成長(zhǎng)與壯大，離不開各級(jí)政府、職能部門的正確引導(dǎo)和大力支持，按省二級(jí)公路標(biāo)準(zhǔn)擴(kuò)寬建設(shè)工業(yè)園區(qū)道路，各個(gè)廠家高標(biāo)準(zhǔn)綠化，各種降低環(huán)境污染措施等等，這些都為精心打造百億元工業(yè)園品牌形象奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);隨著8月份110kv變電站竣工投入，整個(gè)工業(yè)園面貌又將煥然一新，整體的'產(chǎn)能、產(chǎn)量必將更上一層樓。放眼未來，隨州石材的前途是光明的，未來的潛力是無(wú)限的。

回報(bào)社會(huì) 不遺余力獻(xiàn)愛心

人大代表即是一種職務(wù)，更是一種責(zé)任。 隨縣，作為全國(guó)最年輕的一個(gè)縣，短短幾年間，從百?gòu)U待興到百?gòu)U俱興，我親眼見證他快速的發(fā)展，見證他創(chuàng)造的奇跡。所以，自從當(dāng)選縣人大代表以來，深感自己壓力，肩負(fù)人民重托，牢記代表責(zé)任，時(shí)時(shí)生怕辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的支持和選民的信任，事事反觀自己的言行舉止。當(dāng)然，作為民營(yíng)企業(yè)代表，我深知自己能力是有限的，但只要做一些有益于社會(huì)，造福于選民，有利于百姓的事，也就無(wú)愧于人大代表這一崇高榮譽(yù)了。因此，我們__公司積極響應(yīng)政府“村企聯(lián)動(dòng)”號(hào)召，選定肖家灣居委會(huì)作為扶助對(duì)象，今年春季支援5萬(wàn)元，用于改善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建造民生工程，引導(dǎo)群眾致富;在所聯(lián)系居委會(huì)面臨連續(xù)四年持續(xù)干旱時(shí)，公司盡微薄之力，及時(shí)捐助送去1萬(wàn)元，以解抗旱救災(zāi)燃眉之急，積極融入到群眾中去，為當(dāng)?shù)匕傩辙k些力所能及的事;“六·一”兒童節(jié)、“九·十”教師節(jié)期間，公司分別送去2萬(wàn)元和1萬(wàn)元看望留守兒童、貧困學(xué)生和人類靈魂工程師——人民教師，還積極參加學(xué)校各種活動(dòng)，同教師、同學(xué)互動(dòng)，其樂融融，其情依依。總之，我力爭(zhēng)做到“企業(yè)以地方為家，地方以企業(yè)為友”，唇齒相依，魚水相連，相信隨著企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，必將為推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改善人民生產(chǎn)生活條件，幫助群眾脫貧致富作出自己越來越大的貢獻(xiàn)。