勞動模范是在社會主義建設事業中成績卓著的勞動者，經職工民主評選，有關部門審核和政府審批后被授予的榮譽稱號。下面是小編為大家精心收集整理的最新勞動模范個人主要事跡，希望對大家有所幫助。

最新勞動模范個人主要事跡篇1

集團最近組織學習“全國紡織工業勞動模范”費長書的勞模事跡。他從一名普通的工作崗位的走上全國勞模事跡讓人敬佩，是我們值得學習的榜樣。

勞動模范和先進人物是時代的楷模。在費長書身上體現出主人翁艱苦創業精神，忘我的勞動熱情和無私奉獻精神，強烈的開拓進取意識和創新求實的精神，良好的職業道德和愛崗敬業精神，這四種精神是勞模文化的精髓，是推動華峰做大。做強。前進的強大動力；他勤奮學習，開拓創新，是推動先進文化不斷前進的標兵；他愛崗敬業，無私貢獻、艱苦奮斗、勇于創新，是時代優秀品質的代表；他嚴于律己、廉潔奉公，服務群眾，奉獻社會，是建設社會主義精神文明的榜樣；為華峰的發展作出了積極貢獻。

在今后的`工作中，要善于發現典型、培養典型、宣傳典型、表彰典型。要在系統上下大力弘揚勞模精神，充分發揮先進的示范引導作用。要以先進為榜樣，把大家的巨大潛能充分調動起來。要在本職崗位上踐行勞模精神，開展崗位技能競賽，營造“趕、學、比、幫”的工作氛圍，要利用身邊的事教育身邊的人，團結和激勵廣大稅干立足本職崗位，敬業奉獻，努力工作，推動集團整體工作再上新臺階。

最新勞動模范個人主要事跡篇2

弘揚勞模精神，爭做時代楷模。每個人不一定都成為勞模，但人人都能學習和踐行勞模精神。勞模精神沒有“光環”的預期，更多的是職業的喜愛，發現的喜悅，勞動的樂趣，結果卻實至名歸。我們不妨帶著“問題”、“感情”、“鏡子”去學，或許，我們更容易學到勞模精神的實質。

勤問好學，帶著“問題”去學。我們學習勞模，就是要帶著問題去學，學習勞模如何在本職崗位上做好本職工作。勞模都是在我們身邊的楷模，我們就是要學習勞模在處理問題時，多問幾個為什么，要帶著自己的思考，帶著自己的問題去學，有學習才有進步，有問題才有進步。

尊師重教，帶著“感情”去學。勞模的閃光點就在于他們把工作當事業，把付出當追求，在平凡的崗位上發光發熱。學習勞模精神，首先就要尊敬、尊重勞模，帶著一種深厚的`感情去學，帶著真誠地心去學習，學習勞模如何在平凡的崗位上做出不平凡的業績。要想學到真本領，腿就要跑勤一點，或許一些不起眼的事情，就在潛移默化中教會我們如何處理問題，如何將事情做得更好。

取長補短，帶著“鏡子”去學。勞模就是我們身邊的一面鏡子，值得大家經常照一照，這樣就能找到差距、發現不足，激發見賢思齊的內在動力。常照照“勞模”這面鏡子，就是要認真地分析自己存在差距的原因，做到既知其然也知其所以然，下工夫逐步規范自己的行為，奮起直追，不斷向勞模靠攏看齊；常照照“勞模”這面鏡子，就是要持之以恒向勞模學習，做到常態化，不斷克服“小勝即滿”的膚淺認識，避免三分鐘熱度；常照照“勞模”這面鏡子，就是要選擇正確的方式方法，不偏離角度對照，做到務實、求真；常照照“勞模”這面鏡子，不斷給自己加油、鼓勁，方能百尺竿頭、更進一步。

學習一種精神就是樹立起一面旗幟，標示出一種導向。學習勞模精神就是在宣告，這種自強不息、持之以恒的精神正是企業發展新需要、新呼喚的精神，這種吃苦耐勞，百折不撓的.精神不僅過去需要，現在需要，將來更需要。

最新勞動模范個人主要事跡篇3

每一個時代都有一種先進的精神，這種精神源于我們身邊每一個身份普通、崗位平凡、業績突出的勞動者，這種精神成為了推動社會前進的源動力，引領著無數人戰勝苦難、不懈創新、勤勉開拓。這種精神稱之為勞模精神。作為備受爭議卻是敢想敢干的80后，我們在憑借自己的智慧和毅力創造價值的同時，要懂得用勞模精神指引前進的方向，要學習勞模，做服務社會的先鋒。

朱全友同志是我臺山EM2隊工人的楷模。他恪盡職守，無私奉獻，扶危濟困，積極化解社會矛盾，在平凡的工作和生活中做出了不平凡的貢獻。在他身上，集中體現了愛崗敬業，爭創一流，艱苦奮斗，勇于奉獻，淡泊名利，甘于奉獻的勞模精神和中國工人信念堅定，立場鮮明，胸懷大志，紀律嚴明，開拓創新，自強不息的偉大品格。因此，對于處在核電建設事業戰線上的我們，學習他的勞模精神，必須立足本職崗位，以朱全友同志為榜樣，牢記宗旨，振奮精神，提高認識，認清使命，始終保持昂揚向上的精神狀態，大力弘揚勞模精神和中國工人階級偉大品格，努力為中國核電建設事業的發展而奮斗。

學勞模，學什么？隨著時代的發展，勞模被賦予著越來越多的時代內涵和元素，但無論是生產者還是創業者，無論是比表現還是比貢獻，無論是講精神作用還是講經濟效益，勞模的核心價值都是始終不變的：一種愛崗敬業、勇于創新，甘于奉獻的精神；一種對職業、對社會、對國家的道德感、責任感和使命感。

第一，學習勞模那種堅定理想信念，以民族振興為己任的.主人翁精神。勞動模范之所以能在平凡的崗位上干出突出的業績，就是因為他們始終有著為祖國，為社會，為人民干好事業的堅定理想信念，我們就要像他們一樣，志存高遠，立足本職，愛崗敬業，扎實工作，在自己的崗位上為社會進步作出積極貢獻。

第二，學習勞模那種勇于創新，爭創一流，與時俱進的進取精神和開拓精神。我們要在不斷總結工作經驗的基礎上，大膽尋求革新，創新工作方法。

最新勞動模范個人主要事跡篇4

金普慶說“責任成本管理是一個集成，是指在成本管理這個鏈條和流程中，涉及方方面面的職能和責任，職能和責任不能集成，成本控制就會流于形式。

成本管理這個大系統包括許多子系統，都應該有一套完整的機制和制度來規范，沒有一套具體辦法是搞不成的。”責任成本管理是當前施工企業對項目管理中普遍使用的一種行之有效的辦法，對項目成本的控制和企業效益的提高起到了積極的作用。公司雖不是施工企業，但成本控制確是一個企業永恒的主題，作為企業就是一個以盈利為主要目的組織，沒有盈利的企業，就談不上生存與發展。就公司而言，下設四個分公司，分公司又設置幾個部門，這些機構都是成本管理過程中的鏈條和流程，這些鏈條和流程在成本中都有各自的職能和責任，都是成本管理中的控制點。

我們借鑒責任成本管理的做法是：首先要求各分公司根據自己經營的.資產進行測算，預計各項資產所能完成的產值收入；其次分公司把各項費用分類進行詳細的預測，如工資、稅費、辦公、維修、差旅、水電等項目；第三統計收入和支出，做出各分公司預期的利潤，報公司進行審核，然后公司根據審核后的情況，分解和下達各分公司的產值和利潤指標，作為分公司的責任成本控制目標。公司規定：在責任成本目標范圍內仍有節余的，節余部分可以作為效益工資，如果完不成公司下達的同期利潤指標的話，則對完不成指標的分公司下浮崗位工資的20%作為處罰，而且以后也不再補回。由于公司的收入是有限的，搞好公司的責任成本管理就顯得尤為重要。

最新勞動模范個人主要事跡篇5

5月13日上午，基地全體職工懷著激動的心情來到基地會議室舉行學習勞模座談會，此次座談會有幸請到了全國勞模鄭建忠隊長為我們現身說法。在鄭隊長將近兩個小時的談話中，我們從他樸實的話語中絲毫沒有聽到他得到這么高的榮譽而沾沾自喜的意思，表達出更多的是領導的關懷和同志們的幫助，以及今后如何為救助事業更好地開展工作。聆聽了鄭隊長的談話，使我充分認識到自身差距與不足，在此我談一下學習心得：

一、在思想認識上找差距。

鄭隊長得到了這么高的榮譽依舊是那么樸實，沒有因為得到了這么高的榮譽而自滿，反而在工作和生活上更加嚴格的要求自己，可以看出其崇高的人格魅力。試想一下如果自己得到了這樣的榮譽會怎么樣？可能會沾沾自喜，滿足現狀了。一旦這樣，那工作就會退步，干勁就會減弱，隨之而來的是走向落后，最后被淘汰。我想學習勞模不僅要學習得到勞模這一榮譽前的工作精神，更要學習得到勞模這一榮譽后的工作態度。鄭隊長就是我們學習的`榜樣。今后，我要在思想上嚴格要求自己，以此次學習勞模為契機，不斷學習開闊自己眼界、增長見識、提高素養，培養濃厚的文化底蘊和人格魅力，從而肩負起黨和國家賦予我們的神圣使命，為救助事業發展壯大盡一份綿薄之力。

二、在工作上找差距。

鄭隊長從參加工作開始談起，從打撈到救助，一直兢兢業業、忠于職守干著我們同樣的工作，但干出了不一樣的成績，在執行“江西贛州探摸打撈”、“黃河小浪底探摸打撈”等等一系列救助任務時，表現出的勇敢頑強、身先士卒的工作精神，感動了所有參加座談的領導和同志們。試想如果自己去執行類似任務的時候能否有鄭隊長的工作干勁和精神？撇開救助潛水技能差距不說，光是在工作干勁和工作作風存在著較大的差距。今后，在工作上學習鄭隊長立足本職、建功立業的奉獻精神和不畏困難、開拓進取的創新精神。以此次學習勞模為起點，進一步煥發了我的工作熱情，在實際工作中充分發揮主觀能動性，確保工作任務的圓滿完成。

三、在訓練、救助上找差距。

在鄭隊長的談話中我們可以聽出，鄭隊長在執行打撈、救助任務過程中有好幾次都碰上危險：海上執行打撈任務時在水下60米地方供氣中斷；在南海海域做海洋工程時碰上了鯊魚等等。但鄭隊長每次都能化險為夷，不僅圓滿完成了任務還全身而退。這說明了什么？這說明鄭隊長的潛水技能高超，遇事沉著冷靜才能化險為夷。俗話說“藝高人膽大”只有掌握了高超的技能才能有充分的自信，才能在危機時刻轉危為安、化險為夷。鄭隊長的潛水技能從何而來，難道是天生的嗎？當然不是，他也是從潛水學徒成長起來的，也是從不懂到懂，從陌生到熟練，日積月累一步步成長起來的。同樣，我們作為應急潛水員將來也會碰到類似的任務，我們碰到這樣的情況后能不能圓滿完成任務呢？現在我不敢肯定的回答。這就需要我們知恥而后勇，加強體、技能訓練，強化“每日一練”提高救助技能，這不僅是保證救助任務圓滿完成，也是對自己人身安全的負責。

通過這次學習，深刻領會勞模的精神實質，找到了今后努力的方向。今后，我將以更高的標準要求自己，堅韌不拔，迎難而上，磨練自己的意志品質，提高自身積極性、主動性和創造性，做一名合格的救助人。為救助事業又好又快發展盡一份綿薄之力。

最新勞動模范個人主要事跡篇6

小懷，中共黨員，山西原平人，1990年8月參加工作，本科學歷，高級教師，現任龍門鎮第一幼兒園園長。曾被評為渭南市先進工作者、韓城市先進教育工作者、韓城市優秀校園長等。他三十年如一日，以扎實嚴謹的態度，全身心投入到教育工作中。

“認真就是水平，實干就是能力”是小懷的`人生信條。在下峪口第二小學任職期間，他組織引領教職工在課堂改革推進、課題研修、質量提升、特色活動開展等方面打出品牌。2016年擔任龍門鎮第一幼兒園園長以來，帶領教職工提高辦園層次和服務水平，不斷創造農村學前教育一個又一個的輝煌。龍門鎮第一幼兒園連年榮獲市幼兒園保教質量一等獎，年度考核被評為先進集體。短短五年時間，從零起步開園到成功創建陜西省省級示范園，用最短的時間，躋身省級示范園行列。

“心懷滿腔熱情，情系韓城教育”是他工作的真實寫照，在每年寒暑假大走訪大調研活動中，他帶隊走訪每一戶學生家庭，聽取家長意見，并做好反饋。為讓更多適齡兒童享受優質普惠學前教育，他利用休假時間，組織教師走村入戶征集意見，做好家庭教育指導，讓群眾了解黨的教育政策和幼兒園教育理念，科普育兒知識。扎實的工作作風，提升了家長的滿意度，幼兒入園大幅增長，達到滿園運行，實現生源城區回流，并確保360余名乘車幼兒的安全，保持高質量服務零投訴記錄。

最新勞動模范個人主要事跡篇7

小左，男，漢族，1995年4月出生，預備黨員，呼倫貝爾技師學院電工教師。

2018年8月到呼倫貝爾技師學院工作，在工作中他始終嚴格要求自己，忠誠人民的教育事業，以身作則，愛崗敬業，將精湛的技術傳授給學生，運用一體化教學模式，不斷提升學生的'技能水平，在校期間勇于開創新的競賽道路，2019年參加全區中等職業學校教師教學能力大賽實操組“電子電路裝調與應用賽項”并獲得二等獎，隨后向學校申請指導學生單片機技能大賽，在2020年指導的學生獲得呼倫貝爾市第二名的成績。2021年開始指導電子產品安裝與調試賽項。2022年8月，小左老師和他指導的兩名學生參加內蒙古自治區第一屆職業技能電子技術賽項，本人獲得金獎，其指導的學生排名第五獲得優勝獎。

小左作為教育教學一線人員，甘于奉獻，完成了學院安排的各項工作，他以實際行動詮釋了一名技師學院普通教育工作者的高尚情懷。

最新勞動模范個人主要事跡篇8

小英，男，漢族，1999年12月出生，共青團員，呼倫貝爾技師學院焊接教師。

小英從2017年開始參加各級焊接技能競賽并多次獲獎，2018年、2019年連續兩年獲得國賽二等獎，在中國技能大賽-第45屆、第46屆世界技能大賽內蒙古選拔賽焊接競賽項目中分獲第三名、第一名。在2019第三屆金磚國家技能發展與技術創新大賽之金磚和俄羅斯等歐亞國家高科技公開賽中獲銅牌，為國家、自治區爭得了榮譽。小英面對多家企業的高薪聘請，他都沒有動心。對他來說，呼倫貝爾技師學院就是他夢想出發的地方，是他一生都感念的搖籃。2020年小英如愿以償的'通過高技能人才引進回到母校呼倫貝爾技師學院任教，圓了成為一名光榮人民教師的夢想，也以此來回報母校對他的培育之恩。

工作中他以高超的技術、精益求精的品質，彰顯了勞模精神、勞動精神、工匠精神；他以愛崗敬業、拼搏奉獻、爭創一流的品質，詮釋了青年教師的使命擔當，在新時代新征程上充分發揮主力軍作用，為全面建設社會主義現代化國家貢獻智慧和力量。

最新勞動模范個人主要事跡篇9

小希，1975年10月出生，現為永昌縣第六中學教師。自任教以來，二十三年如一日，始終堅守在教學第一線，在教學中為人師表，連續七年擔任畢業班班主任和數學課教學，在全縣會考和學校日常教學中，成績均名列前茅，曾被學校評為“中考成績優勝者”，從而贏得了全校師生的好評和廣大家長的信賴。該同志在擔任學部主任時，勤勉敬業、勇于擔當，曾多次被學校評為“優秀教師”，2021年榮獲學校首屆“十佳教師”榮譽稱號。

他不僅執著于愛的教育，還對教研傾心投入，積極參與對教育教學的`研究與改革，在國家級、省級刊物上發表論文多篇。多次參加縣、市組織的優質課比賽，曾榮獲2012年全縣優質課競賽一等獎、2016金昌市初中九科優質課競賽二等獎、2017年全縣中考復習備考研討課優秀獎。2007年、2014年指導的學生在全國初中數學聯賽甘肅賽區的競賽中均獲得一等獎，2014年被初中數學聯合競賽組織委員會授予“優秀教練員”榮譽稱號。

最新勞動模范個人主要事跡篇10

小偉，1979年7月出生，中共黨員，現為永昌縣文化館副館長。多次獲省、市、縣宣傳教育文化部門表彰，參與組織策劃編排的文藝節目獲得社會各界好評。政治素質過硬、業務能力卓越，在單位各項工作中充分發揮黨員先鋒模范作用，積極開展全民藝術普及，為永昌縣群眾文化服務工作作出了積極貢獻。

2012年7月被教育部中國教育發展基金會評為“全國特色教育優秀教師”；2012年8月所排節目獲甘肅省第四屆校園文化藝術展演聲樂類一等獎；2014年1月被甘肅省五部委聯合授予“甘肅省技術標兵”稱號；2016年獲甘肅省第五屆中小學藝術教育科研論文一等獎（甘肅省教育廳）；2019年6月，在“第十五屆青春中國—甘肅省青少年才藝大賽甘肅總決賽”中，榮獲優秀指導教師獎；2019年10月被評為全市慶祝新中國成立70周年活動先進個人；2017與2020年度被永昌縣文體廣電和旅游局評為“先進工作者”；2021年12月，在慶祝中國共產黨成立100周年金昌市“童心向黨”第十屆少兒器樂大賽中被評為優秀輔導教師。

最新勞動模范個人主要事跡篇11

__，來自高三（4）班，現任班級勞動委員。

在機緣巧合下，她來到了城沙高級中學，作為沙高的一份子而自豪。她熱愛班集體，因為這里有許多同學和睦相處，就像一個大家庭一樣。她熱愛學校，因為這里的每一位老師都盡職盡責，無私奉獻著。

她曾多次獲得學校頒發的獎學金，成績也較為穩定地排在班里前五名。她愛好廣泛，曾參加學校的合唱團，并努力地做到最好。她也曾是廣播站的一份子，認真的對待每一次播音。

作為一名高中生，特別是一名本科班學生，更要對自己嚴格要求。在平日里，她時常提醒自己要認真遵守《中學生日常行為規范》，自覺執行《中學生守則》和班級學校的各項規章制度，在學習、紀律、生活等方面嚴格要求自己，以身作則，為大家樹立榜樣。

對于班級工作，認真負責是她的態度。在班級管理中，她的`一貫作風是：盡她所能。作為一個班干部，她想盡自己所能為同學排憂解難，成為老師的得力助手，讓班級成為一個優秀的班級。

俗話說，“金無足赤，人無完人”。曾經的榮耀和成功只是過去的，她清醒的認識到自己還有缺點。她勇于自我推薦，是想要和同學們分享她的成長經歷和成功的喜悅，很高興得到同學們的信任和支持。路漫漫其修遠兮，未來的路還很長，她會做好每一件小事，將平凡做到極致，腳踏實地向理想邁進。

最新勞動模范個人主要事跡篇12

踏入工作崗位以來，他始終以“工作使人生出彩、工作使人生有味”為座右銘，鞭策和鼓勵著自己。他的名字叫魯__，現任__集團熱電公司熱電三車間主任。

當有人問起“你為什么將‘工作使人生有味’作為座右銘時”，他會神采飛揚、滿懷激情地講述進廠初的一件事。剛參加工作，他所在班組承擔了一選礦配電所改造的調試任務，前期工作進展非常順利，可是在最后一天調試母線分段保護時始終無法通過。距離送電還有2小時，若不能按時送電，將會嚴重影響選礦廠和冶煉廠的生產，情況已十萬火急，當在場所有人都覺得耽誤生產不可避免的時候，魯__將圖紙拿到班長面前，指出故障是由于該回路兩個切換開關位置有誤，大家都將信將疑，本著“死馬當活馬醫”的態度，進行了調整，一次調試合格，實現了按時送電，保證了主流程連續穩定生產。大家贊許的`目光使他收獲了成功的喜悅，也為他扎實開展工作樹立了自信，觸發了斗志。

二十載春夏秋冬，他始終堅持腳踏實地，扎根崗位，圍繞運行檢修、項目建設、技術質量管理，默默用青春和汗水書寫著金川集團公司的熱電之歌。他堅持變革思維抓技術，科學統籌抓管理，以“踏石留印、抓鐵有痕”的勁頭，筑起一絲不茍、攻堅克難、服務發展、自我成才的攀登階梯。真正把集體與個人、工作與人生、奉獻與收獲高度統一，實現了與公司同進步的夢想。

最新勞動模范個人主要事跡篇13

我叫小智，是個10歲的小伙子，是四年級的小學生。我熱愛勞動。在家里，我努力做一個懂事的好孩子。爸爸媽媽工作很忙，我就經常承擔一些力所能及的家務。爸爸媽媽不在家時每到中午，我就會幫奶奶忙前忙后，幫她擇菜，擦桌子，我家廚房的櫥柜的衛生由我和爸爸負責，我負責擦低的地方，爸爸幫我擦高的地方。而且家里門口的衛生也由我負責，我要將大家的鞋子擺好擺整齊。爸爸媽媽和奶奶都夸我是家里的好幫手。不管在上學、放學的路上，還是在公園、在學校，每次看到散落的垃圾，我都會自覺的撿起來丟進垃圾箱。每次坐公共汽車時，我都會把自己的座位讓給年老體弱得老爺爺、老奶奶或者更小的小朋友，她們經常笑咪咪地夸我：“真是個懂事的好孩子！”。

我勞動積極肯干，臟活、累活我總是搶在先，從不惜力。對待班級的勞動任務，我都能夠提前出色的完成，只要哪天她值日，我總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，等其她同學到校后，教室早就被我打掃得干干凈凈了。對于學校組織的大型勞動，我不但自己肯干，還表現出極強的組織能力和號召力。我在平時幫助老師干活，每次干活我總是搶著干。我國淡水人均擁有量只有世界人均擁有量的四分之一，每滴水都非常寶貴。更令人心驚的是，我國許多河流污染嚴重，有的河水臭氣沖天，根本看不到魚蝦，嚴重危害了生態平衡。所以我自己洗衣褲、鞋襪時，盡量少用洗衣粉、肥皂，盡量節約用水，將洗衣的.水積起來，拿去沖洗馬桶，做到合理重復使用。我還請媽媽這樣做。可別小看，自從合理重復使用水后，我家每個月都要比以前少用兩噸水。

我為家鄉的天空藍、河水綠而驕傲，也為能為野生動物創造一個良好的生存環境做一些貢獻而感到非常的高興。我盼望更多的小朋友加入保護環境的行列。我雖然暫時取得了一點點成績，但我知道，是父母的辛苦，養育了我，是老師的辛勤，培育了我。以后的路還很長，需要我努力學習的東西還很多。我要在老師的辛勤培育下，在爸爸媽媽的關懷下，在全社會的關愛下，繼續努力，爭做一名合格的環保小衛士。

最新勞動模范個人主要事跡篇14

小朱同學是個熱愛勞動、勤儉樸素的孩子。

他平時在家積極參加勞動，幫助父母干活。晚上吃飯時，他幫父母擺好碗筷，給父母盛飯。飯后幫助父母擦桌子，倒垃圾。到周六日，他幫助家長擦地、掃地、擦窗臺，外出購物時還主動幫助父母拎東西。到了假期，每天堅持幫助父母干家務活。

每次到姥姥家，他都主動幫助大人干活。飯后，幫助姥姥、姥爺清理桌子和地面。吃飯時，讓太爺先吃，做到尊重老人。

一次過年，父母外出拜年，家里經過聚會變得亂糟糟的，他主動收拾了起來。他清潔了地面，收拾了垃圾，將家里的桌椅、沙發等歸到原位。看著一個亂糟糟的.屋子變成一個干干凈凈的屋子，剛才的臟和累都拋到九霄云外去了。他一直都是這樣，努力幫助父母做家務，盡量使家里的環境干凈整潔。

在外出時，他幫助父母拿東西，盡自己所能，盡可能拿較重的東西，盡量為父母減輕負擔，讓父母不過度勞累。買東西時，他總是為父母著想，盡量不亂花錢，盡力幫父母減輕一些經濟負擔。他勤儉節約，不攀比，不擺闊，不與他人進行物質方面的競爭。

在學校，他積極參加勞動，幫助老師打掃教室。新的校舍、新的教室，需要大家共同愛護。做值日時，他總是搶最重最累的活兒干。做大掃除時，他趴在地上擦地磚，一點一點的、一塊一塊的用力擦，將地磚擦得锃亮。擦地磚是一件很費體力的勞動，擦一會兒就累得不行。同學們紛紛回家了，他還留下來幫助老師做最后的收尾工作，用墩布墩地，用掃帚掃地，把桌椅搬回原位。看著他臉上浸出的汗水，老師問他累不累，他憨厚地笑笑說，不累！現在同學們能在寬敞整潔的教室中安心讀書，與他的功勞密不可分。

在學習上，他自主、獨立，不用家長和老師操心，有良好的學習習慣，數學成績尤為突出。

在生活中，他尊敬長輩，見人問好，講文明，有禮貌。周六日時，他經常去探望長輩。與長輩交流時，恭恭敬敬，認真交流，不與長輩犟嘴，做到文明禮貌，與長輩和諧相處。

他積極參加社會實踐活動，給社區老人做花燈，不僅懂得了一些手工技巧，也學會了關愛老人，理解老人。

最新勞動模范個人主要事跡篇15

中午1時許，位于五一廣場的皇冠火宮殿的廚房里，七八個火爐并排呼呼地吐著火苗，把整個廚房蒸得像個桑拿間，一排廚師正在爐前忙碌著：翻炒、掂鍋、調味、裝盤，即使開著大功率的抽油煙設備，油煙味仍然嗆人。此時，廚師長賀意奇已經在廚房里工作了4個小時。

每天早上9時，老賀就來到廚房，洗菜、熬高湯，做好各種菜品的粗加工。10時30分，廚師們開始提前吃午飯，11時正式開始迎接客流高峰。煎炒烹炸，一直忙碌到下午3時許，過了午餐時間才能休息會兒。

下午4時30分，老賀又要開始為晚餐做準備，5時迎來晚餐客流高峰，雖然晚上9時30分是正常下班時間，但由于長沙人有消夜的習慣，為保證客人及時吃到新鮮的'菜品，老賀常常要到凌晨才能下班，一天要在廚房站上10個小時。高峰時，店里一天要賣四、五千片臭豆腐，小龍蝦要賣上千斤，而這么多的菜品，全來自老賀和同事們揮舞的鍋鏟下。為別人做菜多，自己吃得少。

“越是節假日，越是我們忙的時候，當廚師快20年了，基本沒有陪家人吃過團年飯。”今年過年7天假期，老賀一天也沒有休息，平時周末也特別忙，“我晚上凌晨回家，孩子已經睡了，周末也不在家，孩子常說，幾個月都沒見過我了。”

當廚師是個苦差事，從學徒開始就不容易。老賀告訴記者，當學徒，前5年都不會讓你做菜，而是打基礎。先在水臺站一年，學處理雞鴨等活禽以及水產品。然后在案臺2年，切配菜，練刀工，最后才能在爐子邊看師傅炒菜，幫忙裝盤等，這又是2年。熟能生巧。多年來，老賀早已練就了一手絕活，剖條活魚一分鐘，蘿卜絲、豆腐絲在他手里能切成縫衣針大小的細絲，而做菜時放調味料，老賀只要用勺子一掂，就能不多不少，讓味道剛好。老賀1996年開始入行，踏實肯干的他10年后當上了廚師長。因為技藝精湛，他還曾獲得湖南烹飪技術大賽金獎。

做菜也要創新。除了為客人們做出可口的菜肴外，作為廚師長，老賀每天都要和其他廚師研究討論，改進菜的口味，創新菜式。“最近，我們改進了口味小龍蝦，用的是豬骨熬成的湯，客人們都說口味更好了。”客人的夸獎，在老賀看來就是對自己的辛勞最好的回報。