中考?xì)v史答題有萬能公式，以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的中考?xì)v史答題萬能公式，希望能幫到你。

　　中考?xì)v史答題萬能公式

　　1、性質(zhì)分析：任務(wù)+領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)+主力+手段+結(jié)果等

　　如辛亥革命性質(zhì)分析：任務(wù)是反帝反封建，在中國獨(dú)立發(fā)展資本主義;由資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，具有一定群眾基礎(chǔ)，采取暴力革命手段;結(jié)果****了封建帝制、建立了共和國，卻被袁世凱奪勝利果實(shí)，沒有改變中國社會(huì)性質(zhì)。由此可以分析辛亥革命是一場(chǎng)不完全成功的資產(chǎn)階級(jí)民族民主革命。

　　2、影響或意義=(國內(nèi)+國際)(經(jīng)濟(jì)+政治+文化)+深遠(yuǎn)影響

　?、沤?jīng)濟(jì)影響=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)+經(jīng)濟(jì)格局等

　　如第三次工業(yè)革命影響：極大提高社會(huì)生產(chǎn)力;促進(jìn)國家壟斷資本主義發(fā)展;第三產(chǎn)業(yè)比重上升;世界經(jīng)濟(jì)格局多極化等等。

　?、普斡绊?格局+制度+體制+政權(quán)+政策+階級(jí)+民族等

　　如十月革命的影響：改變世界政治格局;建立社會(huì)主義制度;實(shí)現(xiàn)無產(chǎn)階級(jí)專政;鼓舞世界無產(chǎn)階級(jí)革命和民族解放運(yùn)動(dòng);標(biāo)志著世界現(xiàn)代史的開端等。

　?、俏幕绊?思想+科技+教育+文學(xué)藝術(shù)等

　　如兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的文化影響：“西學(xué)東漸”、產(chǎn)生“中體西用”思想、引進(jìn)西方近代科學(xué)技術(shù)、發(fā)展近代教育、愛國主義文學(xué)興起等。

　　3、判斷成敗及原因

　?、排袛喑蓴∫罁?jù)：→直接目標(biāo)→主要任務(wù)→根本任務(wù)

　?、瞥蓴≡?(主觀+客觀)(經(jīng)濟(jì)+政治+軍事+策略等)

　?、浅蓴「?(社會(huì)條件+階級(jí)本質(zhì))(進(jìn)步/局限)

　　如分析辛亥革命成?。簭?***清朝統(tǒng)治、結(jié)束封建君主****的直接目標(biāo)看，取得了成功;從改變半殖民地半封建社會(huì)這一根本任務(wù)看，它并沒有達(dá)到。從成功原因分析：包括革命派的前赴后繼精神、滿清政府的孤立、各派政治力量的配合等。從失敗根源分析：包括中國半殖民地半封建社會(huì)的歷史局限和民族資產(chǎn)階級(jí)本身的階級(jí)局限性。

　　4、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)或啟示：(經(jīng)驗(yàn)+教訓(xùn))→啟示

　?、耪?國情+領(lǐng)導(dǎo)+群眾+武裝+民主+法制+思想+策略等

　　如第一次國共合作：從經(jīng)驗(yàn)看，國共兩黨可以合作，也取得一定成果。從教訓(xùn)看，必須掌握領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和武裝。由此得到啟示是合作要以斗爭(zhēng)求團(tuán)結(jié)......

　?、平?jīng)濟(jì)=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+客觀規(guī)律+發(fā)展戰(zhàn)略等

　　如社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：要正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義初級(jí)階段生產(chǎn)力水平現(xiàn)狀，生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展，要遵循客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律，注意綜合平衡和可持續(xù)發(fā)展，宏觀調(diào)控與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)合......

　?、俏幕?批判+改造+繼承+發(fā)展等

　　如馬克思主義必須同中國具體國情相結(jié)合，在革命或建設(shè)實(shí)踐探索中不斷的發(fā)展等。

　　5、歷史評(píng)價(jià)=(積極因素+消極因素)史實(shí)+結(jié)論

　?、湃宋镌u(píng)價(jià)=屬性+事跡+影響(進(jìn)步+局限)+結(jié)論等

　　如評(píng)價(jià)李鴻章：首先是其身份屬性即地主階級(jí)洋務(wù)派代表人物;接著按方面和時(shí)間順序闡述其在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、鎮(zhèn)壓太平天國、中法、中日戰(zhàn)爭(zhēng)的具體事跡;對(duì)其積極和消極影響進(jìn)行一分為二的分析，最后得出全面的結(jié)論。

　?、剖录⑹聭B(tài)評(píng)價(jià)=概況+性質(zhì)特點(diǎn)+影響(進(jìn)步/反動(dòng)+正義/非義)+結(jié)論等

　　如對(duì)維也納體系的評(píng)價(jià)：先概述維也納會(huì)議和維也納體系的概況;再分析其性質(zhì)和特點(diǎn)，對(duì)其歷史反動(dòng)性及客觀進(jìn)步因素進(jìn)行實(shí)事求是的分析評(píng)判，最后得出全面的結(jié)論。

　　中考?xì)v史答題萬能公式分析

　　找到不會(huì)做的題，就想辦法弄懂它

　　做題不是題海，做題的意圖很簡(jiǎn)單，即是為了找出自個(gè)不會(huì)做的標(biāo)題，經(jīng)過自動(dòng)的弄懂一個(gè)個(gè)不會(huì)做的標(biāo)題，不斷提高自個(gè)，讓自個(gè)不再存有縫隙。應(yīng)戰(zhàn)難題是需要心里的堅(jiān)決和強(qiáng)壯，由于應(yīng)戰(zhàn)難題的進(jìn)程可能是抓耳撓腮半個(gè)小時(shí)都沒思路，對(duì)自個(gè)決心的沖擊，和愛好的沖擊都蠻大的。但假如你自個(gè)能明白你即是想找自個(gè)不會(huì)的點(diǎn)，想弄會(huì)它，你就不會(huì)覺得這是給自個(gè)的沖擊了。

　　中考生如何成學(xué)霸：要點(diǎn)記取法

　　有些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生聽課，覺得有必要聽的就仔細(xì)聽;覺得對(duì)自個(gè)好處不大或自個(gè)早已懂了的，就不怎樣用心聽，而做自個(gè)的操練。

　　教師講課，傳遞給學(xué)生的信息是多方面的、多層次的，有時(shí)候是與教材無關(guān)的。作為學(xué)生不可能也沒必要全盤接納。只記關(guān)鍵，只記難點(diǎn)，去掉無用信息是應(yīng)當(dāng)?shù)?、必要的。抓住關(guān)鍵聽和記，比毫無關(guān)鍵地全部聽和記，作用要好得多。

　　有人曾做過試驗(yàn)，分三組學(xué)生一起收聽同一內(nèi)容的錄音帶，規(guī)則A組全部記載，B組只聽不記，C組只記教學(xué)關(guān)鍵。成果A、B兩組的學(xué)生只記住全部?jī)?nèi)容的37%，C組學(xué)生卻記住了58%，可見抓關(guān)鍵，適作為筆記，作用最佳。

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