在漫漫歷史長河中，他們為社會的發展作出了杰出的貢獻，為后世的人們作出了表率，對后世有著深遠的影響。下面是小編精心整理的關于名人成長經歷的故事5篇，歡迎大家分享。

關于名人成長經歷的故事（篇1）

歐陽修，字永叔，號醉翁，晚年又號六一居士。他是宋代聞名遐邇的文學大師，是當時文壇盟主，詩、詞、文均有很高的成就。

歐陽修的創作態度十分嚴謹，每一篇文章，他都要反復錘煉推敲，精益求精，一絲不茍。這也正是他創作上取得巨大成就的一個主要原因。

在宋代，一些達官貴人在亭臺樓閣建成時，總喜歡請文壇大家作文或題字。歐陽修有一位老朋友韓琦，當時在相州任職，曾建造了一座別墅。他便請歐陽修幫忙寫一篇文章，以記錄別墅畫錦堂建造之事。并請歐陽修在文章寫成后立即交給來人帶回，以便在重陽節前鐫刻堂上。

歐陽修計算了一下日程，立即閉門謝客，擬好腹稿后，一揮而就。寫畢交給來人，來人則立即辭歸。

可到了晚上，歐陽修重讀白天寫的文章，讀到“仕宦至將相，錦衣歸故鄉”時停住了。他覺得這兩句意思過直，與上下文銜接也不甚和諧，讀起來氣短而促。原來是白天成文時，因來人再三催促，沒有來得及仔細斟酌所致。他經過仔細推敲，決定各加一個“而”字，從而使文句上下連貫順暢，意思也較深邃。

歐陽修馬上出門，喚醒家人，又牽出一匹快馬，交代一番后，家人便快馬加鞭，向相州路上飛奔而去。到第二天日落西山時，才趕上了韓琦派來的人，把“而”字補上。從此，歐陽修快馬追字的故事便不脛而走，為許多人熟知和傳誦

關于名人成長經歷的故事（篇2）

在《誡外生書》中，諸葛亮把立志看作成才三要素(德、學、才)的基礎和關鍵，他主張立志必須高遠，才能克服前進道路上的種種困難，達到最終的成功。他寫道：“夫志當存高遠，慕先賢，絕情欲，棄疑滯，使庶幾之志揭然，有所存，惻然有所感，忍屈伸，去細碎，廣咨問，除嫌吝，雖有淹留，何損于美趣，何患于不濟!”如果志向不高遠、堅定，則會出現相反的后果：“若志一消費品毅，意不慷慨，徒碌碌滯于俗默默束于情，永竄伏于凡庸，不免于下流矣!”

諸葛亮不僅這么“誡子”、“誡外生”，而且身體力行，為兒孫做榜樣。他對自己嚴格要求，雖貴為丞相，也絕不搞特殊，堅持“行不言之教”。他一生廉潔奉公，生活儉樸。他在給后主(劉禪)的表上寫著：“成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食自有余饒。至于臣在外任，無別高度，隨身衣食悉仰于官，不別治生，以長尺寸。”桃李不言，下自成蹊。諸葛亮這種廉潔的作風，對子孫是無形的教育，為后人樹立了很好的榜樣。

同時，他十分注意采取措施讓子弟不搞特殊化。諸葛亮的哥哥諸葛瑾將獨生子喬過繼給諸葛亮。喬在蜀國官至駙馬都尉，本當安居成都，但諸葛亮外出打仗，諸子弟都隨軍押運糧草，諸葛亮認為喬也應該與他們同甘共苦，于是便命喬與諸弟子一起押運糧草于山谷。這種做法對喬是一個很好的教育。不搞特殊化，讓子弟在一種平等、和諧的環境中成長，有利于培養他們良好的人際關系，有助于培養他們較強的適應社會能力，對于培養他們不依賴他人、獨立生存的頑強意志更有好處。

關于名人成長經歷的故事（篇3）

1、沉睡的大拇指

從蓋爾出生的那天起，他的爸爸媽媽就開始為他擔心了，因為蓋爾左手的尾指邊長了根小小的第六指。

一轉眼，蓋爾已經3歲，父母把他送進了幼兒園。可是上幼兒園的第一天，他回家后便眼淚汪汪地問爸媽和爺爺：“為什么我比其他小朋友多了一根指頭?迪克他說我是怪物。”大家都沉默了。是啊，隨著年齡的增長，蓋爾的第六根指頭也長大了許多，看上去有點礙眼。此時此刻，爺爺陷入了沉思，蓋爾是那樣的聰明可愛、乖巧伶俐，他的傷心和自卑令爺爺感到不安。突然，他的目光掠過鋼琴架上的雕塑。那是一尊泥塑手雕，大拇指用力地壓在掌心里。爺爺像發現什么珍寶似的，立即把雕像拿在手里看了又看，然后會心一笑，把蓋爾抱放在自己的膝蓋上。

“寶貝，你看爺爺右手的大拇指，它是個小懶蟲，從你出生的那天起，他就開始睡覺了，到現在都不肯起來。”爺爺邊說邊伸出右手，把大拇指蜷在掌心，然后讓掌心朝下，并把蓋爾的左手掌心朝上，當兩只手合在一起的時候，正好10個手指，不多也不少。“我知道了，您的大拇指偷懶不聽話，所以，我就替您長了一根手指，是這樣的吧，爺爺?”天真的蓋爾開心地笑了，充滿了自豪。小小的他覺得，這第6根手指擔負著重大的責任，它是來幫助爺爺的。

爺爺迅速把這件事告訴了家人以及朋友，還請蓋爾的老師在班上告訴其他小朋友，蓋爾幫爺爺長了一根大拇指。小朋友們非但不再嘲笑蓋爾了，還佩服蓋爾小小年紀就幫助大人。

自從和蓋爾說過沉睡的大拇指的事后，只要見到蓋爾，爺爺右手的大拇指就會條件反射般地蜷曲進掌心。時間稍長一些，右手的大拇指就會麻麻地痛，得用左手幫忙才能慢慢地舒展開。久而久之，爺爺竟習慣成自然，時刻把右手大拇指蜷起來，也習慣了用四根指頭吃飯做事。不熟悉的人還真以為爺爺的手原本就是那樣的。而蓋爾呢，自從聽了爺爺的故事后，對第六指特別關心愛護，冬天的時候還特意涂上一層厚厚的防裂霜，他覺得這是愛爺爺的一種表現。

一次，當爸爸媽媽把蓋爾帶到醫院說可以切除第六指，蓋爾大聲抗議：“這是我幫爺爺長的手指，怎么可以切除呢?除非爺爺的大拇指睡醒起來了。”可是，爺爺的手指五年來一直習慣蜷曲在掌心里，它已經變形萎縮，完全失去了最初的力度，重新扳直已不可能，卻使蓋爾度過了幸福快樂的童年。爺爺對此，已經非常滿足了。

當爺爺知道蓋爾拒絕切除第六指的原因后，一股暖流涌上心頭。他找來紗布，把大拇指纏住，然后告訴蓋爾，他已經動了手術，手指馬上可以伸直了，蓋爾的第六指已經完成了歷史使命。蓋爾聽話地隨父母去了醫院，手術很成功，而爺爺的大拇指雖然用紗布纏了很久，但始終無法伸展。

爺爺去世后，父母將大拇指的真相告訴了蓋爾。那一刻，蓋爾受到前所未有的震撼，因為沉睡的大拇指給了他完整的人生，還真真切切地告訴他什么叫親情。

2、在挫折中堅強，做好自己

男孩出生在紐約的皇后區，六七歲時就有個夢想——到NBA打球。雖然這個理想似乎有些遙不可及，但是它在男孩稚嫩的思想里一點點成長著，一天天壯大著。小時候，男孩曾夢想過牽著父親的手，跨過青草地去球場嬉戲，做各種動作：騰空，跳躍，疾馳，突破，空投，站在他身后高大的父親，會歡快地鼓掌，為他加油。

可是這一切只能在男孩的夢境里出現——他父親是個癮君子，幾乎沒有照顧過他。男孩走不進父親的世界，父親的思想與他完全隔絕，他和父親就像兩條平行延展的生命，沒有交集。缺少了父愛，男孩多多少少有些任性，全憑自己的意識行動，不管對與錯。當然，這也使男孩變得堅強，把他的意志磨煉得愈加堅韌。在沒有父親攙扶的情況下，男孩跌跌撞撞地成長著，努力做好自己。

在與母親相依為命的日子里，男孩過著簡樸的生活，他體諒母親的辛勞，漸漸成熟起來。可在男孩12歲生日的燭光還沒來得及點燃時，母親就撒手人寰，離他而去，留下他一個人孤零零地在墻角哭泣，獨自去面對未來的風風雨雨。唯一的家庭支柱轟然倒塌，但父親依然沒有出現，沒有向他伸出援助之手。

后來，是外婆收留了男孩。可這位76歲的老人連自己的生活起居都無法正常料理，哪里談得上照顧他?男孩知道，這里是避難所，是暫時的港灣。在這個老少重組的家庭，男孩奇跡般地頑強生活著，他開始接觸社會，關注人生的理想，與命運抗爭。他明白，要想徹底改變現狀，必須努力，一切只能靠自己。

男孩重新拾起兒時的夢想，瘋狂地在球場打球，不分晝夜。只有在球場，他才能找到自信，找到快樂，才能迸發出與生俱來的力量。沒有父母管教，沒有約束，男孩把球技發揮得淋漓盡致，如行云流水。在曲曲折折的打拼路上，上帝終于眷顧男孩——他加入了NBA。但是，在高手如云的NBA里，他如一粒滑向海灘的沙子，迅速被湮沒了。別人有經驗，有成績，而他默默無聞，名不見經傳。他沒有氣餒，努力做著自己的本職工作：打球，練球，配合，提升。

可還沒等時間來證明一切，噩耗傳來——外婆與世長辭，他傷心欲絕，再一次被推向精神崩潰的邊緣。也許上天有意作弄，三年后，在他還沒從當父親的喜悅中醒來時，他六個月大的兒子就離他而去，喪子的悲痛使他一度心灰意冷，看不到未來。還有什么比精神重創更可怕的呢?可悲痛遠沒有結束，兒子的葬禮沒過去多久，他在老家附近遭遇歹徒持槍襲擊，與死神擦肩而過，之后沒幾個月，他又遭遇車禍。在緊接著的那個賽季里，隊友們如火如荼地拼搶著，而傷痛卻讓他成了看客。

面對生活中的各種考驗，他沒有放棄，總是勇敢地去面對，在挫折中升華著自己的人生。他說：“我經歷過很多事情，而一般人可能沒法挺過這些困難，尤其是在精神上。有的人會把這些事情當成他們放棄生活、停止戰斗的借口。但是，這么多的困難，并沒有將我擊倒，因為一旦我倒下了，那我就不是我了，這就是我與眾不同的地方。”

他雖然沒有成為NBA最好的球員，但是他積極樂觀的心態感染了每一個人。人們在他身上看到了力量，看到了一種百折不撓的精神以及從容走出陰影的豁達。雖然三十而立的他，已在湖人打了六個賽季，但他至今都未獲得一項個人榮譽，不論是“全明星”，還是“最佳第六人”。面對別人友善的批評或不懷好意的指責與抱怨，他總是笑笑：“我能做的只是做好我自己，我的人生是快樂的。”

他就是湖人隊全能前鋒拉馬爾·奧多姆。20__年6月18日，經過長達9個月的鏖戰，奧多姆和隊友們奮力拼殺，在總決賽的“搶七大戰”中，湖人以83比79擊敗凱爾特人隊，從而以4比3的總比分奪得20__——20__賽季NBA總冠軍。

在湖人隊，奧多姆沒有科比那樣光芒四射，沒有加索爾那樣咄咄逼人，也沒有阿泰斯特那樣瘋狂至極，但他用獨特的個性抒寫著自己的傳奇。有人評價說：因為有了奧多姆，洛杉磯這座城市更加光怪陸離;因為有了奧多姆，湖人這支球隊有了更多娛樂元素。當被問及今后的打算，奧多姆自豪地背誦著他們的格言：“即使你被所有人眾星捧月，寄予厚望，即使你嘴里含著金湯勺，甚至即便已經戴上了總冠軍戒指，你也得每分每秒都拼盡全力。”

3、畢加索

畢加索是世界上最具影響力的繪畫藝術大師，一生畫法及風格迭變。早期畫注重于表現派的主題;后轉入原始藝術，簡化形象。1915——1920年間，畫風又一度轉入寫實，1930年又改變風格明顯地向超現實主義風格靠攏。畢加索晚期制作了大量的雕塑和陶器等，并且取得了一定的成就。

畢加索是劃時代的藝術家，他的作品對現代西方藝術派產生很深遠的影響。尤其是對二十世紀的藝術史有著濃墨重彩的一筆，被人稱為“人類藝術史上罕見的天才”。

美國教育家克勞蒂婭說：“一個兒童的藝術細胞，除去天賦外，最重要的就是要有人去‘發現’。從某種意義上講，發現時最最重要的。生活中很多極有藝術天賦的兒童被埋沒了，這的確是一種悲哀。但遺憾的是，許多做父母的，并沒有意識到這一點，他們只是淺顯地以為還是個孩子，他不會懂得太多，或者他現在還不到學的時候。”

克勞蒂婭說的這段話就是伯樂與千里馬的關系，也就是千里馬還需要伯樂來發現。堂。何塞就是一位伯樂，因為他發現了畢加索這匹千里馬。堂。何塞是西班牙一個小鎮上的畫家，在所還不會說話的時候，他就發現了兒子能夠用畫畫表達自己的意思了。

一天，剛剛學步的畢加索畫了一個螺旋狀的東西，家人都不知道他畫的是什么，堂。何塞卻看出小家伙畫的是熱食攤上賣的油炸餡餅，這令他驚訝不已。

堂何塞認為兒子身上具有繪畫的天賦，他決定把兒子培養成畫家。他給兒子專門騰出了一間房子，墻壁周圍貼滿了他畫的兒童畫，這些畫的內容都是日常用品，線條雖然過于簡單，但是他都做了合理的變形，以此來誘發畢加索的想象力和空間變形能力。堂。何塞經常把兒子帶到房間里看這些畫，告訴兒子這些畫是怎樣畫成的。

到畢加索四歲時，何塞就開始教他剪紙。隨著剪刀的一開一合，畢加索完全被迷住了，他把一張張平展展的紙，剪成了無數的公雞和小狗……在何塞的刻意培養下，畢加索迷上了繪畫。他常常能夠以自己的理解將周圍的事物給表現出來。漸漸的，有一些鄰居也稱他為“小天才”了。

畢加索雖是繪畫天才卻不是好學生，在學校里上課對于他來講簡直就是受折磨，聽課時他不是漫無邊際地幻想，就是全神貫注地觀賞窗外的景色。而且他似乎對枯燥無味的算數永遠都不感興趣。

畢加索無奈地對父親說：“我只知道一加一等于二，二加一等于幾，我根本就沒去想。不是我不用功，我努力地集中自己的注意力，可我還是辦不到。”他為此成了同學們戲弄的對象，那些無聊的小伙伴們喜歡跑到畢加索面前，逗他玩：“畢加索，二加一等于幾呀?”然后看著索呆呆發愣的樣子哈哈大笑。

如此一來，畢加索在老師眼里也是一個智力低下，無可救藥的孩子，他經常在畢加索父親面前，有聲有色地描繪畢加索的“癡呆”癥狀，畢加索的母親聽了羞惱交加，覺得畢加索給她丟了臉，讓她無臉見人。

左鄰右舍也不再夸獎畢加索的繪畫天賦了，而私下議論說：“瞧那呆頭呆腦的樣，只會畫幾幅畫還能當飯吃。”當時，幾乎所有的人都認為：畢加索是一個傻瓜。面對風言風語的議論和嘲笑，畢加索的父親仍然堅定不移地相信：兒子雖然讀書不行，但是在繪畫方面是極有天賦的。

堂何塞能真正的理解和賞識自己的孩子。他對畢加索說：“不會算數并不代表你毫無能力，你是個繪畫天才，你可以去繪畫。”小畢加索看著父親堅毅地面孔，找回了一些自信。果然，畢加索總是似乎毫不費力就能畫出各種各樣的東西。

1890年11月，年僅六歲的畢加索，畫出了《手握大棒的赫克勒斯》，畫布上大力神赫克勒斯英姿神武，形象非凡。人們非常驚嘆，驚嘆于畢加索的繪畫天賦。

賞識、信任自己的孩子，但不是容忍孩子的缺點和錯誤，更不只是盲目地溺愛，而是指導和鼓勵孩子。如果孩子有著幾乎與生俱來的缺點，而做家長的又一味不顧實際情況，大有恨鐵不成鋼之態，如果以惡言惡語、冷嘲熱諷對待孩子，這無疑會給孩子心靈上造成難以愈合的傷口，成為孩子心中永遠揮之不去的陰影。

一個學習不好的孩子，也許全世界都可以嘲笑他，譏諷他，但是作為父母的你卻萬萬不能這樣，因為只有父母才能給孩子信心和勇氣，鼓勵孩子，讓他敢于正視自己的弱點，改正自己的缺點，發揮自己的優點，積極健康地對待自己，充滿信心地學習、生活。

關于名人成長經歷的故事（篇4）

蘇醒出生在知識分子家庭，他的文藝天賦部分來自于母親的遺傳。

苗妮婭畢業于陜西師范大學數學系，并留校在校團委工作，雖然她不是從事藝術專業，但年輕時能歌善舞。苗女士說，蘇醒小時候曾經學過幾個月鋼琴，代課老師夸他很有天賦，但因為家里當時買不起鋼琴，只好中止學習。在苗女士心里，小名“胖胖”(因為蘇醒小時候比較胖，得此小名)的蘇醒似乎從來都很自立，她總是教育蘇醒：作為男人，只要是對的就一定要堅持。“在胖胖很小的時候，他摔倒我從來都是讓他自己爬起來。四歲半的時候，我帶著他去單位的食堂買饅頭，讓他把飯票遞給師傅，然后取了兩個饅頭。那以后都是蘇醒去給家里買饅頭。”據苗女士介紹，蘇醒五歲半上學前班起，就每天自己上鬧鐘起床。

上小學時，到學校要穿過一條車流量很大的主干道，他也一直自己上學。而現在和媽媽一起過馬路，蘇醒一定會站在來車的那一邊，帶著媽媽過馬路。舞臺上的蘇醒沉著、鎮定，他會因為自己的一個音沒唱準向觀眾狼福也會第一個勇敢地站上PK臺。有7年留學澳大利亞的經歷，讓蘇醒有了同齡人所沒有的灑脫。但也因為有留學經歷，讓蘇醒受到不少質疑。在一些人眼里，未念完高中就早早出國留學是富家子的特權，而這樣的孩子通常學習不好。苗女士說，這是別人對留學生的誤解。苗女士現在還保留著一張蘇醒的成績單。在這張蘇醒西安外國語學校1997年考試成績單上，記者看到當時讀初二的蘇醒名列榜首，“數學100分，語文96分……總分791分”。

關于名人成長經歷的故事（篇5）

從一個毫不起眼的推銷員到一個杰出的企業家，成為IMB公司的創始人，并被尊為“計算機之父”，托馬斯·沃森的經歷坎坷而又輝煌。

在經濟大蕭條時期，很多企業都在裁員，他卻反其道而行之，大量雇用職員。這種反傳統智慧使IBM在5年之后贏得了美國聯邦社會保障廳的大單，公司規模得以迅速擴大，逐步成長為世界大企業。

今天，“IBM”已經成為名副其實的藍色巨人，走過20世紀90年代的網絡低迷，如今的它又重新煥發了光彩。多少人在使用IBM的家用電腦，已經數不清了，作為計算機業的龍頭老大，回溯歷史，從一個生產磅秤、切肉機的小公司到今天的跨國電腦公司，其中的路程不可謂不艱難。這里面有好幾代人的努力，但首先應該感謝一個人，那就是托馬斯·約翰·沃森——“IBM”的創始人，也就是我們都尊敬的“計算機之父”。

在忍耐和辱罵中成長

托馬斯·約翰·沃森是個地地道道的美國人，1874年2月17日，他出生于美國紐約州北部一個貧困的農民家庭。父親是來自英國的移民，靠伐木和種地謀生。雖然家境貧苦，但他們始終對生活有種樂觀的態度，相信只要努力，就會有回報。

沃森就是在這樣的家庭長大的，從父母的身上，他繼承了美國農民許多優秀的品質:正直、踏實、認真、樂觀、崇尚個人奮斗。

因為家里窮，當時教育還不是很普及，所以沃森沒有上過幾天學。為了減輕父母的負擔，他17歲就開始進入社會，替一家五金店老板走街串巷推銷縫紉機。而在當時，推銷并不被多少人看得起，因此小沃森受到了很多白眼，但正是推銷的經歷鍛煉了他，后來沃森在談到自己早年的辛苦時，也說:“一切始于銷售，若沒有銷售就沒有美國的商業。”

剛開始，他對老板付給他的每星期12美元的工資還挺滿意。后來，他從另一個推銷員那里得知，他實際上被老板耍了，因為其他推銷員通常拿的是傭金，而不是工資，如果按傭金計算，他每個星期應得65美元。于是，他憤而辭職。從此，他找工作再也沒有同意過“死工資”的報酬方式。

1895年10月，困境中的沃森把謀生的目光投向“全國現金出納機公司”，因為這里月薪平均400美元，收入可觀。而老板帕特森是當時有名的“推銷天才”，在他手下，很多質樸勤奮的青年成長為一流的推銷人才。

沃森去拜訪公司分所經理蘭奇先生，結果被拒絕了。但是無論被怎么打擊，沃森總是以微笑來面對蘭奇。被他的韌勁打動，蘭奇決定給沃森一個機會，試用他。但是第一次推銷的經歷卻是慘敗的，沃森遭到了蘭奇的百般責罵和斥責，被罵得不知所措、面紅耳赤。放在一般人身上，早就拂袖而去，但沃森在羞辱中表現出驚人的忍耐，在絕對服從中去學習。因為這就是推銷的職業訓練。

蘭奇是帕特森的優秀學徒，而沃森則成了最好的再傳弟子。從蘭奇那里，沃森學到了很多，以后在IBM，沃森還經常對下屬們介紹蘭奇怎樣用實例去推銷產品，推銷自我。事實上，比起老師來，沃森青出于藍而勝于藍，一年之后，他成為東部最成功的推銷員。25歲時，他取代了蘭奇的位置。1899年，沃森被提升為分公司經理。到1910年，他已經成為公司中僅次于帕特森的第二號人物。但在那以后，厄運又一次向他襲來。

帕特森是個專橫粗暴的人，他用優厚待遇來換取雇員的忠誠和服從。然而他也是個多疑的人，當總經理查爾摩斯忍無可忍對他進行反抗時，他立即解雇了他，讓沃森取而代之。所以，沃森在公司里也是戰戰兢兢的，帕特森在，他就非常緊張，如果老板不在，他就能發揮自如。1909年，在查爾摩斯的協助下，州法院以壟斷罪起訴了國民收款機公司。最后，沃森獲得了保釋，而帕特森入獄一年。

就在這段灰暗的日子里，沃森遇到了自己的終生伴侶珍妮特，并用自己的技巧贏得了“平生最成功的推銷”。沒過多久，兒子出生了。然而，正在沃森最高興的時刻，生性多疑的帕特森卻認為沃森暗自培植親信，拉幫結派，盡管沃森努力為自己申辯，但毫無結果，無奈于次年4月憤而辭職。他立誓報仇，走出公司辦公大廈時轉身對一個朋友說:“這里的全部大樓都是我協助籌建的，現在我要去另外創一個企業，一定要比帕特森的還要大!”