在漫漫歷史長河中，總有這樣一群人：他們有著精深的智慧，遠大的抱負，無比堅強的毅力。下面小編給大家?guī)砹藲v史名人故事合集7篇(精選素材)，僅供參考，歡迎大家閱讀，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭丁?/p>

歷史名人故事(精選素材)【篇1】

晉平公問師曠說：“我七十歲了，想學習(音樂)，恐怕已經(jīng)晚了。”師曠說：“為什么不點燃蠟燭學呢?”晉平公說：“哪有做臣子卻戲弄他的君王的呢?”師曠說：“盲眼的我怎么敢戲弄大王呢?我聽說，年輕時喜歡學習，好像初升太陽的陽光;壯年時喜歡學習，好像日中的陽光;老年時喜歡學習，好像點燃蠟燭的光亮。(擁有)蠟燭的光亮，與摸黑走路比，哪一個更好呢?”平公說：“說得好啊!”

原文：

晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎?”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎?”師曠曰：“盲臣安敢戲君乎?臣聞之：少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎?”平公曰：“善哉!”

歷史名人故事(精選素材)【篇2】

高鳳，字文通，家里把種田作為職業(yè)。妻子曾到田地(勞作)，在庭院里曬麥，讓高鳳看守著雞。正值天下著暴雨，高鳳拿著竹竿誦讀經(jīng)書，沒有發(fā)覺雨后地上的積水使麥子流走了。妻子回來感到驚訝詢問，高鳳才醒悟過來。

原文：

高鳳，字文通，家以農(nóng)畝為業(yè)。妻常之田，暴麥于庭，令鳳護雞。時天暴雨，鳳持竿誦經(jīng)，不覺潦水流麥。妻還怪問，乃省。

歷史名人故事(精選素材)【篇3】

純粹，何意?是一滴水融入水中，待水波消卻后的平靜湖面;又是一抹白，沒有任何雜質(zhì)的白，給人以清新自然之感。純粹之感遇上詩人，又會散發(fā)出怎樣的光彩呢?——題記

一個瘦削的身影走在昌谷的小路上，背上背著一個巨大的錦囊，后面急匆匆地跟著一個書童，時不時接著前面拋來的卷軸放在錦囊中。走過一片竹林，些許停頓，前方詩人撫摸一下它們高大的枝干，拿出毛筆，揮毫即成一首詩。每天寄情于此地，晚上回去整理成詩句——這，是李賀的生活。

生而成材，五歲出游，七歲詩作聞名，數(shù)十歲名滿京城。當代大詩人韓愈都不忍看其默默無為，勸他出來考試。但上天并不垂青此等才華，進士落第令他功沒于此。無言，不知如何是好。即使韓愈苦苦為他爭得奉禮郎，他的內(nèi)心卻總還是有些不甘。有才華，錯了?

之后其詩風驟變。他雖為官，可對這個世界近乎喪失信心。他毫不吝惜地揭露殘酷的現(xiàn)實，奮不顧身地鞭撻無盡的黑暗。他知道自己的力量不夠，自己也只是或神或鬼的提幾句，那些心靈邪惡、臉皮極厚的人又怎會把這些詩放在心里?他冷哼一聲，便又不加理會。

之后，他身體漸弱，妻子早逝，一連串不順集于一身。李賀，中唐才子，終究倒下了。二十七年，嘔心瀝血，每日每夜，佇立在燈前，作出一首首燦爛詩篇。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。但不管如何，他總給我們留下了些什么。畢竟，大唐的長河中只是曇花一現(xiàn)的他，曾經(jīng)給衰落的唐朝帶來些許光明。帝成白玉樓，立召君為記，但愿李賀的這場夢一直做下去吧。

尊重自己的感受，難一意孤行，卻仍活出自己的光彩，豪爽不羈，性格直率。這，是純粹;這，是純粹的詩人。——后記

歷史名人故事(精選素材)【篇4】

當風敲打著窗戶，當腦海浮現(xiàn)起歷史。腦中回憶著中華五千年，無數(shù)在歷史長河中的英雄好漢，英姿早已出現(xiàn)在眼前。但最令我敬佩的還是東吳大都督周瑜，周公瑾。

說起周瑜，人們的第一印象通常是小說三國演義中，沒有肚量，那個妙計安天下的周郎。但歷史卻并非如此。

翻開史冊，周瑜是一個完美的人。無論是他的足智多謀、重情重義，又或者是他的高尚的品德。

當曹操揮軍南下，兩軍在赤壁一戰(zhàn)時。我仿佛看到一位少年站在船上，鎮(zhèn)定的指揮著軍隊。歷史上的赤壁之戰(zhàn)是由周瑜用他的才智去擊退敵人的。火燒連環(huán)船、苦肉計足以體現(xiàn)他過人的才智。

周瑜年少時與孫策義結金蘭。當孫策死后，孫權上位。周瑜并沒有造反之意，而是第一個支持孫權，更是把孫權當作自己的親弟弟來看待。“周郎”是別人給予他的美稱。因為當時周瑜不僅風姿英發(fā)，更是才華橫溢。他與小喬成為夫妻后，卻不曾納妾。曹操霸業(yè)已成時，周瑜可以獻出小喬，自己去逍遙一生。但他寧愿在戰(zhàn)場上與敵人斗智，也不愿出賣妻子去茍且偷生。

東吳老將程普不服周瑜，多次欺辱周瑜，可周瑜卻折節(jié)容下。最后程普也為周瑜的人格所折服。

當時孫權只是一個將軍，諸將或賓客都對孫權比較草率，唯有周瑜一人對孫權謹慎服事，完全按照君臣之禮。

周瑜不僅文采超群，更精通音樂，即使大醉如泥，仍然聽得出音樂中的小小的疏失，且要回頭一看。所以便有了“曲有誤，周郎顧”的典故了。

一代俊杰，曾在赤壁之戰(zhàn)感動了上天，可代價卻是他的一生。天之驕子，卻只有36年的時間。死后更是后人對他的誤解，心胸狹窄、妒賢嫉能，都不是真正的周瑜。三分天下也全因為他指揮的赤壁之戰(zhàn)，他的名聲也震響東吳。可這樣完美的人卻只落的一個“猝死”的下場。

抬起頭仰望明月，似乎望見了滿園桃花，望見了江南，望見了江水，望見了銅臺，望見了周郎。

歷史名人故事(精選素材)【篇5】

我年輕時非常喜歡學習，四十多年，不曾放開書卷，拿著它吃東西嘴里覺得香甜，疲倦時用它當枕頭。士大夫家有與眾不同的書，借來的沒有不讀的，讀的沒有讀完全篇不會終止。常常遺憾沒有錢財，不能全部抄寫。在那么多書里，分出幾十大冊，選擇其中有用的親手抄下來，取名為《海錄》。

原文：

余幼嗜學，四十余年未嘗釋卷，食以飴口，怠以為枕。士大夫家有異書，借無不讀，讀無不終篇而后止。常恨無資，不能盡傳寫，間作數(shù)十大冊，擇其可用者手抄之，名曰《海錄》。

歷史名人故事(精選素材)【篇6】

1、

唐太宗對房玄齡說：“做人非常需要學習與求問。我過去因為許多兇敵沒有平定，東征西討，親自參與軍事，沒有空暇讀書。近來，到處安靜(沒有紛亂)，人在殿堂，不能親自拿著書卷，(就)命令別人讀給我聽。做國君，做臣子及做父做子的道理，政令教化的道理，都在書里。古人說：‘不學習，一無所知，處理事情只有煩惱。’不只是說說，回想年輕時的處事行為，很是覺得不對。”

原文：

(唐)太宗謂房玄齡曰:“為人大須學問。朕往為群兇未定,東西征討,躬親戎事,不暇讀書。比來四海安靜,身處殿堂,不能自執(zhí)書卷,使人讀而聽之。君臣父子,政教之道,共在書內(nèi)。古人云：‘不學,墻面,蒞事惟煩。’不徒言也。卻思少小時行事，大覺非也。”

2、

王充少年時死了父親，家鄉(xiāng)人都說他對母親很孝敬。后來到了京城，在太學學習從業(yè)的本領，拜扶風班彪為師。王充愛好廣泛，瀏覽而不拘泥于某些段落和句子。他家窮沒有書，經(jīng)常去逛洛陽街上的書店，看人家所賣的書，看一遍就能背誦，于是(他)廣泛地弄通了眾多流派的學說。后來回到家鄉(xiāng)，退居在家教書。

原文：

(王)充少孤，鄉(xiāng)里稱孝。后到京師，受業(yè)太學，師事扶風班彪。好博覽而不守章句。家貧無書，常游洛陽市肆，閱所賣書，一見輒能誦憶，遂博眾流百家之言。后歸鄉(xiāng)里，屏居教授。

歷史名人故事(精選素材)【篇7】

任末十四歲，學習沒有固定的老師，背著書箱不怕路途遙遠，危險困阻。常常說：“人如果不學習，那么憑什么成功呢。”有時靠在林木下，編白茅為小草屋，削荊條制成筆，刻劃樹汁作為墨。晚上就在星月下讀書，昏暗(的話)就綁麻蒿來自己照亮。看得符合心意，寫在他的衣服上，來記住這件事。一同求學的人十分喜歡他的勤學，便用干凈的衣服交換他的臟衣服。(他)不是圣人的話不看。快死時告誡說：“人喜歡學習，即使死了也好像活著;不學的人，即便是活著，只不過是行尸走肉罷了。”

原文：

任末年十四時，學無常師，負笈不遠險阻。每言：“人而不學，則何以成?”或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星望月，暗則縷麻蒿以自照。觀書有合意者，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學，更以凈衣易之。非圣人之言不視。臨終誡曰：“夫人好學，雖死猶存;不學者雖存，謂之行尸走肉耳!”