好的家庭教育，會(huì)成為一個(gè)人一生的航標(biāo)；你是否在尋找“家庭教育故事事例名人”？下面小編給大家?guī)?lái)了相關(guān)資料，僅供參考，歡迎大家閱讀，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

家庭教育故事事例名人精選篇1

孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的大思想家。孟子從小喪父，全靠母親倪氏一人日夜紡紗織布，挑起生活重?fù)?dān)。倪氏是個(gè)勤勞而有見(jiàn)識(shí)的婦女，她希望自己的兒子讀書(shū)上進(jìn)，早日成才。一次，孟母看到孟軻在跟鄰居家的小孩兒打架，孟母覺(jué)得這里的環(huán)境不好，于是搬家了。

又一天，孟母看見(jiàn)鄰居鐵匠家里支著個(gè)大爐子，幾個(gè)滿身油污的鐵匠師傅在打鐵。孟軻呢，正在院子的角落里，用磚塊做鐵砧，用木棍做鐵錘，模仿著鐵匠師傅的動(dòng)作，玩得正起勁呢!孟母一想，這里環(huán)境還是不好，于是又搬了家。這次她把家搬到了荒郊野外。一天，孟子看到一溜穿著孝服的送葬隊(duì)伍，哭哭啼啼地抬著棺材來(lái)到墳地，幾個(gè)精壯小伙子用鋤頭挖出墓穴，把棺材埋了。他覺(jué)得挺好玩，就模仿著他們的動(dòng)作，也用樹(shù)枝挖開(kāi)地面，認(rèn)認(rèn)真真地把一根小樹(shù)枝當(dāng)作死人埋了下去。直到孟母找來(lái)，才把他拉回了家。孟母第三次搬家了。這次的家隔壁是一所學(xué)堂，有個(gè)胡子花白的老師教著一群大大小小的學(xué)生。老師每天搖頭晃腦地領(lǐng)著學(xué)生念書(shū)，那拖腔拖調(diào)的聲音就像唱歌，調(diào)皮的孟軻也跟著搖頭晃腦地念了起來(lái)。孟母以為兒子喜歡念書(shū)了，高興得很，就把孟軻送去上學(xué)。可是有一天，孟軻逃學(xué)了。孟母知道后傷透了心。等孟軻玩夠了回來(lái)，孟母把他叫到身邊，說(shuō)：“你貪玩逃學(xué)不讀書(shū)，就像剪斷了的布一樣，織不成布，就沒(méi)有衣服穿;不好好讀書(shū)，你就永遠(yuǎn)成不了人才。”說(shuō)著，抄起剪刀，“嘩”的一聲，把織機(jī)上將要織好的布全剪斷了。孟軻嚇得愣住了。

這一次，孟軻心里真正受到了震動(dòng)。他認(rèn)真地思考了很久，終于明白了道理，從此專(zhuān)心讀起書(shū)來(lái)。由于他天資聰明，后來(lái)又專(zhuān)門(mén)跟孔子的孫子子思學(xué)習(xí)，終于成了儒家學(xué)說(shuō)的主要代表人物。

家庭教育故事事例名人精選篇2

如孔融讓梨孟母三遷曾子殺豬老漢粘蟬鹿乳奉親孟

臥冰求鯉

王祥字休征，瑯琊臨沂人。生性純孝。他從小死了親生母親，繼母朱氏又不慈愛(ài)，多次在他父親面前說(shuō)他壞話。因此他從小失去了父愛(ài)，常常被叫去打掃牛棚。父母有病，他日夜照顧不得休息。有一次繼母一心想吃活魚(yú)，當(dāng)時(shí)天氣寒冷，河面結(jié)冰，王祥脫下衣服，準(zhǔn)備破冰去抓魚(yú)。

冰面自動(dòng)破開(kāi)，兩條鯉魚(yú)從水中躍出，王祥就把它們拿回家(做給母親吃)。繼母又想吃烤黃雀，又有幾十只黃雀飛進(jìn)帳子里，他便拿去供奉繼母。同鄉(xiāng)人都感到驚奇而感嘆，以為是王祥的孝心感動(dòng)了天地的緣故。

家庭教育故事事例名人精選篇3

一位年輕的母親帶著三歲的孩子，當(dāng)孩子向母親說(shuō)了一句話而母親沒(méi)有聽(tīng)清楚時(shí)，這位母親馬上蹲下來(lái)，滿臉歉意地把孩子摟在懷里，撫摸著孩子的頭與面龐：“對(duì)不起，孩子，媽媽沒(méi)聽(tīng)清楚你剛才說(shuō)的話，希望你再說(shuō)一遍。”孩子說(shuō)需要喝水，這位母親再一次說(shuō)：“對(duì)不起，孩子。”順手就從包里取出一瓶礦泉水，讓孩子自己打開(kāi)。孩子要母親為他打開(kāi)時(shí)，這位母親又面帶笑容地說(shuō)：“孩子，這是你能做到的，還是自己動(dòng)手打開(kāi)吧。”

這位年輕母親的舉動(dòng)，至少表現(xiàn)出四個(gè)方面的思想： 一是平等。她并沒(méi)有站著問(wèn)孩子，而是蹲下來(lái)，讓自己的身體和孩子的身高持平。二是尊重。她兩次向孩子說(shuō)對(duì)不起，一再向孩子道歉，而道歉正是出于對(duì)孩子的尊重。三是愛(ài)。在這種情況下，母親把孩子摟在懷里，還撫摸著孩子，之后，才和孩子對(duì)話，讓孩子享受到了只有母親才有的那種愛(ài)。四是原則。她讓孩子自己打開(kāi)瓶蓋，在孩子拒絕時(shí)，她卻帶著笑容堅(jiān)持了原則。其實(shí)，這也是對(duì)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)會(huì)生活自理權(quán)利的一種尊重，也會(huì)逐步減少孩子在生活上對(duì)母親的依賴(lài)。

這位母親的行為更深層的意義在于，讓孩子從小就從媽媽對(duì)自己的尊重中學(xué)會(huì)了什么是尊重。這樣的教育持續(xù)下去，孩子長(zhǎng)大一號(hào)怎么會(huì)不尊重別人呢?

家庭教育故事事例名人精選篇4

在兒子面前，我不是總統(tǒng)——羅斯福的家教故事

羅斯福是美國(guó)歷史上唯一連任四屆的總統(tǒng)。他不僅治國(guó)有略，而且教子有方，四個(gè)兒子在二戰(zhàn)時(shí)均浴血戰(zhàn)火，建立功績(jī)。二戰(zhàn)后又都躋身于美國(guó)政壇。

“對(duì)兒子，我不是總統(tǒng)，只是父親。”羅斯福的這句話曾在美國(guó)人心靈中產(chǎn)生過(guò)不小的震撼，更是他一貫遵循的教子原則。

他十分注重培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立人格，甚至在思想上也應(yīng)該是獨(dú)立的。當(dāng)二戰(zhàn)愈加激烈時(shí)，二兒子埃利奧特問(wèn)父親他該怎么辦。父親說(shuō)：“要我告訴你該怎么做，那你應(yīng)該首先認(rèn)清我是一個(gè)怎樣的父親。你們的事是你們自己的事，我從不干預(yù)。”不久埃利奧特便放棄剛開(kāi)起的公司，輕松地走進(jìn)了陸軍部的大門(mén)，在四兄弟中帶頭參了軍。

羅斯福還竭力反對(duì)孩子們依賴(lài)父母過(guò)寄生生活。他不給兒子們?nèi)魏钨Y助，讓他們憑自己的能力去開(kāi)辟事業(yè)，賺自己該賺的那份錢(qián)。在錢(qián)財(cái)?shù)闹渖希^不讓孩子放任自流。大兒子詹姆斯20歲時(shí)獨(dú)自去歐洲旅行。臨歸前看到一匹好馬，便用手中的余款買(mǎi)下了這匹馬，然后打電報(bào)給父親，讓他匯旅費(fèi)來(lái)。父親回一個(gè)電話：“你和你的馬游泳回來(lái)吧!”碰了這個(gè)釘子，詹姆斯不得不賣(mài)掉馬，買(mǎi)了票回家，從此他懂得了不能隨便無(wú)計(jì)劃地亂花錢(qián)。

而更讓世人為之欽佩的是羅斯福身為總統(tǒng)，卻從不庇蔭孩子，讓孩子們享

家庭教育故事事例名人精選篇5

一天.孩子放學(xué)后，在客廳里玩籃球，忽然，籃球打落書(shū)架上一個(gè)花瓶，“咚” 的一聲，花瓶重重地摔到地板上，瓶口摔掉一大塊。這不是擺設(shè)品，而是祖上傳下的波旁王朝時(shí)期的古董。

孩子慌忙把碎片用膠水粘起來(lái)，膽戰(zhàn)心驚地放回原位。

當(dāng)天晚上，母親發(fā)現(xiàn)花瓶有些“變化”。吃晚餐時(shí)，她問(wèn)孩子：“是不是你打碎了花瓶?”孩子靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“一只野貓從窗外跳進(jìn)來(lái)，怎么也趕不走，它在客廳里上竄下跳，最后碰倒架子上的花瓶。”

母親很清楚，孩于在撒謊，每天上班前她把窗戶一扇扇關(guān)好，下班回來(lái)再打開(kāi)。

母親不動(dòng)聲色說(shuō)：“是我疏忽了，沒(méi)有關(guān)好窗戶。”

就寢前，孩子在床上發(fā)現(xiàn)一張便條，母親讓他馬上到書(shū)房去。

看到孩子忐忑不安地推門(mén)進(jìn)來(lái)，母親從抽屜里拿出一個(gè)盒子，把其中一塊巧克力遞給孩子：“這塊巧克力獎(jiǎng)給你，因?yàn)槟氵\(yùn)用神奇的想象力，杜撰出一只會(huì)開(kāi)窗戶的貓，以后，你一定可以寫(xiě)出好看的偵探小說(shuō)。”

接著，她又在孩子手里放了一塊巧克力：“這塊巧克力獎(jiǎng)給你。因?yàn)槟阌薪艹龅男迯?fù)能力，雖然用的是膠水，但是，裂縫黏合得幾乎完美無(wú)缺。不過(guò)，這是修復(fù)紙質(zhì)物品的，修復(fù)花瓶不僅需要黏合力更強(qiáng)的膠水.而且需要更高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)。明天，我們把花瓶拿到藝術(shù)家那里，看看他們是怎樣使一件工藝品完好如初的。”

母親又拿起第三塊巧克力，說(shuō)：“最后一塊巧克力，代表我對(duì)你深深的歉意，作為母親，我不應(yīng)該把花瓶放在容易摔落的地方，尤其是家里有一個(gè)熱衷體育的男孩子。希望你沒(méi)有被砸到或者嚇到。”

“媽媽我……”以后，孩子再也沒(méi)有撒過(guò)一次謊，每當(dāng)他想撒謊時(shí)，三塊巧克力就會(huì)浮現(xiàn)在眼前。

這是一位多么睿智的法國(guó)母親呀!她用自己特別的方式，看似獎(jiǎng)勵(lì)，實(shí)則卻嚴(yán)厲地懲罰了孩子的過(guò)錯(cuò)，又保護(hù)了孩子的自尊心。細(xì)細(xì)體味，每一塊巧克力，每一句話語(yǔ)都蘊(yùn)涵著這位母親獨(dú)到的教育見(jiàn)解和教育藝術(shù)，尤其是第三塊巧克力，以誠(chéng)懇地向孩子檢討自己的疏忽的名義而獎(jiǎng)勵(lì)給自己的孩子，讓孩子感受到母親對(duì)他無(wú)私的愛(ài)，則更讓我們這些做家長(zhǎng)的自愧不如了。這位母親，獎(jiǎng)勵(lì)給孩子的不僅僅是三塊巧克力，更是伴隨他一生的教育，教育他在以后的旅途里，誠(chéng)實(shí)做人。

家庭教育故事事例名人精選篇6

岳飛十五六歲時(shí)，北方的金人南侵。宋朝當(dāng)權(quán)者腐敗無(wú)能，節(jié)節(jié)敗退，國(guó)家處在生死存亡的關(guān)頭。岳飛投軍抗遼。不久因父喪，退伍還鄉(xiāng)守孝。1126年金兵大舉入侵中原，岳飛再次投軍。臨行前，姚太夫人把岳飛叫到跟前，說(shuō)：“現(xiàn)在國(guó)難當(dāng)頭，你有什么打算?”“到前線殺敵，精忠報(bào)國(guó)!”姚太夫人聽(tīng)了兒子的回答，十分滿意，“精忠報(bào)國(guó)”正是母親對(duì)兒子的希望。她決定把這四個(gè)字刺在兒子的背上，讓他永遠(yuǎn)銘記在心。岳飛解開(kāi)上衣，露出瘦瘦的脊背，請(qǐng)母親下針。

姚太夫人問(wèn)：“孩子，針刺是很痛的，你怕嗎?”岳飛說(shuō)：“母親，小小鋼針?biāo)悴涣耸裁矗绻B針都怕，怎么去前線打仗!”姚太夫人先在岳飛背上寫(xiě)了字，然后用繡花針刺了起來(lái)。但“國(guó)”字沒(méi)有一點(diǎn)，象征國(guó)內(nèi)無(wú)首。刺完之后，岳母又涂上醋墨。從此，“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)字就永不褪色地留在了岳飛的后背上。母親的鼓舞激勵(lì)著岳飛。岳飛投軍后，很快因作戰(zhàn)勇敢升秉義郎。這時(shí)宋都開(kāi)封被金軍圍困，岳飛隨副元帥宗澤前去救援，多次打敗金軍，受到宗澤的賞識(shí)，稱(chēng)贊他“智勇才藝，古良將不能過(guò)”,后來(lái)成為著名的抗金英雄,受歷代人民所敬仰。

家庭教育故事事例名人精選篇7

曹操不僅是一位偉大的政治家、軍事家、文學(xué)家，還是一位了不起的教育家。曹丕、曹植二人與曹操并稱(chēng)“三曹”，歷史地位堪比“三蘇”。曹丕文武雙全，所著《典論?論文》在中國(guó)文學(xué)理論批評(píng)史上具有劃時(shí)代的意義;曹植才華橫溢，七步成詩(shī)流傳千古。曹操的其他幾個(gè)孩子也是各有所為，曹彰勇武過(guò)人，曾大破鮮卑于遼東;曹沖聰明過(guò)人，稱(chēng)象的典故也是眾所周知，這與曹操平日里對(duì)他們的教育是分不開(kāi)的。

尊重興趣。曹操注重孩子童年的啟蒙教育，但是不強(qiáng)行命令，除了平日必修的課程外，循循善誘，根據(jù)他們的興趣和特長(zhǎng)著重培養(yǎng)。曹丕喜好政治，曹操便把自己著的《孟德全書(shū)》交給他學(xué)習(xí)，培養(yǎng)政治能力;而曹植喜愛(ài)詩(shī)賦且極具天分，曹操便專(zhuān)門(mén)請(qǐng)老師教他;曹彰天性好戰(zhàn)，曹操便令其拜師張遼習(xí)武。正是曹操這種因材施教的教育戰(zhàn)略成就了他們。

寬嚴(yán)并施。曹操很愛(ài)他的孩子們。曹沖生病時(shí)曾“食不下咽，晝夜照看”，是個(gè)慈父，深受孩子們喜愛(ài)。但是曹操也非常嚴(yán)厲。曹植奉命解送軍糧，喝酒誤事，雖然沒(méi)有造成什么危害，但是曹操仍然罰曹植向眾軍磕頭請(qǐng)罪，其嚴(yán)厲程度可見(jiàn)一斑。這種寬嚴(yán)并施的教育理念，使得曹操在給予孩子們愛(ài)時(shí)又不至于太過(guò)溺愛(ài)，同時(shí)也教會(huì)了孩子們?yōu)樽约旱男袨樨?fù)責(zé)。

尊師重道。曹操深知老師對(duì)于教育的重要性。曹植喜愛(ài)詩(shī)賦，曹操自己也是位詩(shī)人，但為了避免限制孩子的發(fā)展，于是拜請(qǐng)被稱(chēng)為“國(guó)之重寶，士之精藻”的邴原當(dāng)曹植的老師，而且令曹植尊之如父;曹彰喜武，曹操本也有些武藝，但還是請(qǐng)了猛將張遼教習(xí)曹彰武藝。

由曹操的教子之道可見(jiàn)，教育孩子不能盲目施壓，有病亂投醫(yī);更不能任其發(fā)展，過(guò)分溺愛(ài)。應(yīng)當(dāng)根據(jù)孩子興趣著重培養(yǎng)，并請(qǐng)良師輔之，不要根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)胡亂教育。平日里多關(guān)心孩子的生活，遇事時(shí)不要一味包辦，要讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。