五一勞動獎?wù)率侵袊と穗A級最高獎項之一，從1985年開始頒授，每年表彰一次，主要集中在“五一”勞動節(jié)期間頒發(fā)，平時也有少量頒發(fā)。下面是小編為大家精心收集整理的五一勞動獎?wù)芦@得者事跡材料，希望對大家有所幫助。

五一勞動獎?wù)芦@得者事跡材料（精選篇1）

李z同志現(xiàn)任天津市交通(集團(tuán))有限公司科技教育部部長。多年來，無論在何種崗位，從事何種工作，她都是干一行愛一行，一心撲在工作上，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實、勤勤懇懇，各項工作想在前、干在前，奮發(fā)進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)。

一、勤奮好學(xué)，提高素養(yǎng)，學(xué)以致用

做為一名黨員干部，她始終堅持學(xué)習(xí)新形勢、新思想、新知識、新技能，提高自我的個人素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)中力求做到“三個為主、三個結(jié)合”即：以自學(xué)為主，做到自學(xué)與輔導(dǎo)學(xué)習(xí)相結(jié)合;以精讀為主，做到精讀與通讀相結(jié)合;以“學(xué)以致用”為主，做到理論與實踐相結(jié)合。

二、愛崗敬業(yè)，踏實工作，做好服務(wù)

1.科技工作先行，帶動企業(yè)發(fā)展

她帶領(lǐng)課題組成員使集團(tuán)公司承接的天津市科技支撐計劃重大項目《清潔能源汽車示范運(yùn)行及模式研究》等項目順利通過市科委驗收。項目結(jié)合清潔能源汽車示范運(yùn)行，提出了科學(xué)合理的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，拓展了清潔能源汽車在本市道路運(yùn)輸行業(yè)的推廣使用。

2.信息化做支撐，提高工作效率

為推進(jìn)集團(tuán)信息化建設(shè)水平，她帶領(lǐng)部門同志對集團(tuán)協(xié)同辦公系統(tǒng)進(jìn)行了升級改造，提升了集團(tuán)辦公效率，搭建了集團(tuán)與企業(yè)、企業(yè)與企業(yè)之間信息互聯(lián)互通的橋梁。

3.車輛統(tǒng)一采購，規(guī)范管理上水平

在集團(tuán)車輛統(tǒng)一采購管理工作中，克服重重困難，在主管領(lǐng)導(dǎo)的支持下，帶領(lǐng)部門同志多次深入企業(yè)調(diào)研，并汲取本市同行業(yè)車輛采購的經(jīng)驗，制定了新的《交通集團(tuán)公司實行營運(yùn)車輛統(tǒng)一采購的規(guī)定》，通過試運(yùn)行，使企業(yè)在車輛購置中得到了實惠。

4.熱愛職業(yè)教育，發(fā)揮自身優(yōu)勢

作為職業(yè)教育的一名工作者，她始終心系職業(yè)教育，完成了天津市“十二五”規(guī)劃課題，發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文。在職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)工作中，組織策劃了2015年京津滬冀交通職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)聯(lián)盟高層論壇——高職院校章程建設(shè)未來五年聯(lián)盟發(fā)展與展望。來自全國各地的職業(yè)學(xué)院、相關(guān)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和老師們共200余人參加了會議，專家的精彩報告明確了今后職業(yè)教育發(fā)展的方向，進(jìn)一步明釋了高職院校的章程建設(shè)結(jié)構(gòu)，對各院校依法治校起到了推動作用，大會取得圓滿成功。

5.結(jié)合企業(yè)發(fā)展，提高刊物質(zhì)量

作為《交通經(jīng)濟(jì)與技術(shù)》的主編，雖然各項工作已經(jīng)超負(fù)荷，但她始終保持每月一期的刊物都緊緊圍繞集團(tuán)深化改革、科學(xué)發(fā)展、重點項目、“三嚴(yán)三實”黨建教育、人才建設(shè)等方面進(jìn)行宣傳報道，把好質(zhì)量關(guān)，為企業(yè)和員工搭好交流的平臺。

三、工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，始終嚴(yán)以律己

該同志作風(fēng)優(yōu)良，為人正直，遵紀(jì)守法，有高尚的品德和良好的精神風(fēng)貌。在工作、生活還是學(xué)習(xí)中，都能以身作則，團(tuán)結(jié)同志，做到了辦事不推諉，遇難不回避，清正廉潔。

李長霞同志作為科技教育科教戰(zhàn)線一員，淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)，時刻以提升集團(tuán)公司科技創(chuàng)新能力為己任，堅定信念，不馳于空想，不騖于虛聲，重實干、善管理、懂業(yè)務(wù)。她以不甘平庸的鉆勁，心系交通的情懷和默默奉獻(xiàn)的精神，在科技教育的崗位上實現(xiàn)著自己的人生價值，同時，也以她的實際行動詮釋了一名普通科技教育工作者的高尚情懷。

五一勞動獎?wù)芦@得者事跡材料（精選篇2）

__，1986年入廠從事變壓器器身引線裝配工作，現(xiàn)任特變電工__變壓器集團(tuán)有限公司大型項目公司器身組班長。

大型公司器身組負(fù)擔(dān)著變壓器引線配置、器身操作、銅排焊接等工作。變壓器行業(yè)的人都知道，器身引線是變壓器的心臟，產(chǎn)品質(zhì)量的好壞直接影響變壓器性能指標(biāo)，所以變壓器引線裝配對質(zhì)量要求精益求精，這是變壓器生產(chǎn)環(huán)節(jié)中最重要的一道工序。

為了保證“心臟”的健康，__帶領(lǐng)小組員工始終以確保產(chǎn)品質(zhì)量為核心，嚴(yán)格把守一次交檢合格和裝配的順利完成。針對器身引線團(tuán)體作業(yè)，細(xì)化、優(yōu)化每一個生產(chǎn)流程，合理分配好人員，尤其是重視產(chǎn)前準(zhǔn)備和重點產(chǎn)品產(chǎn)前培訓(xùn)，確保了生產(chǎn)任務(wù)的順利完成。此外，每天早晚器身組都會進(jìn)行專人實物培訓(xùn)，在生產(chǎn)前對產(chǎn)品相關(guān)部位需要注意的事項分析，并實際操作，讓員工提高技術(shù)水平，了解理論知識，指導(dǎo)生產(chǎn)，為今后的生產(chǎn)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

20__年底，公司開始實行阿米巴制度，__鼓勵班組成員把自己當(dāng)做成企業(yè)的主人。他將班組成員召集起來，聽取員工的意見，逐條分析，提升員工主人翁意識。為了提高生產(chǎn)效率，他提出了向管理要效益的目標(biāo)方針，圍繞這一目標(biāo)__針對本小組的實際情況做了一系列的變革。首先，通過增加各種培訓(xùn)來提高員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，建立質(zhì)量跟蹤管理和質(zhì)量檔案，以QC活動為切入點，解決生產(chǎn)中影響質(zhì)量的關(guān)鍵因素，提出開關(guān)不預(yù)裝等課題，減少了工人師傅勞動強(qiáng)度的同時，提高了生產(chǎn)效率，每臺產(chǎn)品預(yù)計節(jié)約3人__5小時=15小時的時間，并樹立“次次做對，臺臺做好”的目標(biāo)來保證產(chǎn)品質(zhì)量提升的順利實現(xiàn)。每年的公司“質(zhì)量月”活動中，某某同志都會被設(shè)計、工藝等部門邀請對員工進(jìn)行質(zhì)量培訓(xùn)。其次，通過制定合理的薪資分配機(jī)制，激發(fā)員工自動自發(fā)的工作熱情，使勞動效率有了大幅提升。

20__年是公司十二五發(fā)展開局之年，公司全年生產(chǎn)任務(wù)為451臺，他所帶領(lǐng)的團(tuán)隊出色的完成了303臺的生產(chǎn)任務(wù)。其中750千伏產(chǎn)品、青藏?fù)Q流變、錦屏換流變、糯扎渡換流變、平波電抗器、__甘頂子解體變壓器等均為國家重點工程使用產(chǎn)品。青藏平波電抗器的生產(chǎn)過程中，由于試驗成功機(jī)率低，為了保證產(chǎn)品試驗的順利進(jìn)行，他組織班組員工打好提前量，主動聯(lián)系設(shè)計，與設(shè)計積極溝通，提高了生產(chǎn)效率，提出優(yōu)化方案，保證產(chǎn)品質(zhì)量，產(chǎn)品一次試驗合格，保證了生產(chǎn)進(jìn)度，現(xiàn)產(chǎn)品已經(jīng)成功投運(yùn)，為青海西藏項目。生產(chǎn)解體變產(chǎn)品生產(chǎn)難度大，他主動找設(shè)計人員進(jìn)行交底工作，每個步驟都親自指揮，確保了產(chǎn)品成功投入運(yùn)行。他帶領(lǐng)的團(tuán)隊也是一支能打硬仗的團(tuán)隊，面對這樣那樣的困難，沒有退縮，本著即使是人員缺乏，產(chǎn)品的質(zhì)量、產(chǎn)量堅決不能減的決心與信念，產(chǎn)品一次交檢成功率達(dá)到100%，半成品試驗合格率達(dá)到100%。

__格外重視生產(chǎn)工藝改進(jìn)，他帶領(lǐng)班組成員努力在創(chuàng)新創(chuàng)效方面下功夫，針對新產(chǎn)品多，高電壓產(chǎn)品多的特點，積極投入到崗位練兵中。極大的促進(jìn)了班組成員自身素質(zhì)和生產(chǎn)技能的提高。為了提高生產(chǎn)效率，班組內(nèi)部組建質(zhì)量攻關(guān)小組，建立產(chǎn)品質(zhì)量檔案，給同型號產(chǎn)品上戶口。并通過自身的摸索，改進(jìn)了屏蔽方法，不僅提高了加工質(zhì)量，而且提高了生產(chǎn)效率，在長期的工作實踐中，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)問題解決問題。近幾年他先后多次參加國內(nèi)外重點產(chǎn)品的生產(chǎn)，多次赴國外進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，如瑞典、埃及、菲律賓、阿根廷、巴基斯坦等國家，并得到當(dāng)?shù)刈儔浩餍袠I(yè)專家的認(rèn)可及好評。

由于50萬千伏產(chǎn)品的增多，問題也慢慢凸顯了出來。50萬引線，現(xiàn)在多采用導(dǎo)橋式套管，由于制造公差原因有許多產(chǎn)品在裝配中出現(xiàn)引線與套管連接困難，給生產(chǎn)增加了很大的障礙，直接影響了產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量和周期。__帶領(lǐng)他的班組骨干員工，組成了攻關(guān)QC小組，與設(shè)計共同研究制定了多個改進(jìn)方案，經(jīng)過多次試驗，最后確定了用屏蔽筒結(jié)構(gòu)取代了傳統(tǒng)的屏蔽方法，并且現(xiàn)在所有50萬千伏產(chǎn)品全部采用了屏蔽筒屏蔽結(jié)構(gòu)，增加了工藝性和可操作性，降低了制造強(qiáng)度，提高了生產(chǎn)效率，進(jìn)一步保證了產(chǎn)品質(zhì)量。同時，在生產(chǎn)過程中，提出了“開關(guān)引線實測法”，將每一根引線余度控制在200mm范圍內(nèi)，每年為公司節(jié)約成本100多萬元。

25年的辛勤勞動和努力拼搏，是他得到了公司及上級領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。他先后被評為2005年中國機(jī)械工業(yè)部技術(shù)能手、2007年中國機(jī)械工業(yè)聯(lián)工會技術(shù)能手、2008年__市金牌工人、2009年__省技術(shù)能手。20__年，某某同志成為__市首位享受國務(wù)院特殊津貼的一線工人。某某同志說：“我在特變電工這片沃土茁壯成長，企業(yè)培養(yǎng)了我、成就了我，我必成就企業(yè)、回報企業(yè)?！?/p>

五一勞動獎?wù)芦@得者事跡材料（精選篇3）

“別著急，別著急，先去后面坐下”說這話的是__市公交公司10路車駕駛員__。開了22年公交車的他，衣著整潔，細(xì)心溫暖憨厚，這是記者見到辛師傅的第一印象。

22年基本無休不給大家添麻煩

從1996年來到公交公司，__從事公交車駕駛工作已有22年，他的安全行駛里程已經(jīng)達(dá)到了100萬公里。每天6點上班，4點起床，一天多時跑6、7個來回，一個來回2個小時，這就是__的日常。

“有一次家屬生病了需要住院，在__看了看說是住不了，就去青島看，還記得那時凌晨不到三點，我就和家屬坐著過路的大巴車到了青島的醫(yī)院，我給家屬辦了住院之后，就立馬趕回了__，接著上班。那時家屬哭了，嫌我不陪她?！闭f著，辛師傅嘆了口氣。不僅如此，辛師傅就連自己動手術(shù)都沒有請假，上午做完手術(shù)，下午接著堅守在崗位一線。當(dāng)記者問他為什么不請個假時，他說道：“自己苦點累點沒關(guān)系，但不能給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩，不能給大家添麻煩?！?/p>

每位乘客上車時，記者見辛師傅眼睛緊盯每位乘客的手，就怕漏下一絲一毫的危險。他說，我必須要檢查清楚，以防乘客攜帶危險物品上車，我要為大家負(fù)責(zé)。

做一件事暖一座城

25日下午，記者跟著辛師傅的10路公交車體驗了一把。一上車，印著“文明__愛心公交”的坐墊就映入眼簾。目前，只有辛師傅的10路公交車上有這個坐墊，所以，只要一坐上這獨(dú)一無二的愛心坐墊，就知道這是辛師傅的車沒錯了。

環(huán)顧整節(jié)車廂，車頭“公交__情溫暖伴您行”的條幅也顯得格外扎眼。據(jù)辛師傅介紹，這是他冥思苦想想出來的標(biāo)語，為的就是讓乘客看到這話，能自覺為老弱病殘讓讓座，互相理解。還有后門處的“扶老助幼傳遞愛心揚(yáng)美德

落腳生根留意來車保安全”。都使得整個車廂文化更加溫馨，這也將成為__一個獨(dú)特的溫暖元素。

“我是第二次坐辛師傅的車了，每次去海邊，坐在這特別的車上心情都格外的舒暢”乘客楊先生說。

擺擺手將溫暖進(jìn)行到底

銀座商城站，一位推著嬰兒車的寶媽要乘坐10路公交車，辛師傅見狀，立馬喊道，前門上不來，你從后門上吧!寶媽上車時，只見辛師傅關(guān)心的看著后視鏡，直到寶媽安全上車。寶媽上車后，辛師傅又說道：“你先扶好，注意安全。”簡短的一句話，寶媽心里感激不盡，其余的乘客也紛紛點贊。

寶媽到站，說時遲那時快，記者還沒反應(yīng)過來，辛師傅便迅速到后門幫寶媽抬下了嬰兒車。這時，只聽見有乘客說道，這個司機(jī)師傅真熱心啊!

人行道前，辛師傅緩慢停下公交車，朝著路人擺擺手，意思讓他們先過。一個簡單的手勢，便將溫暖進(jìn)行到底。

“妥善處理問題，顧全大局”是__的座右銘。22年的從業(yè)生涯，__累計獲得有據(jù)可查的年度、連續(xù)三年安全行車獎21次，年度先進(jìn)工作個人10次，拾金不昧先進(jìn)個人6次。當(dāng)兵出身的__，是一名黨員，深知是黨和國家培養(yǎng)了他，回報社會，義不容辭。服務(wù)社會、樂于助人慢慢成為他的個人秉性，也成了他的一種生活習(xí)慣。對此，他從來不解釋，不宣揚(yáng)，一直默默的做自己認(rèn)為該做的事。

記者手記：

__駕駛著公交車行駛在__的街道上，安全行駛里程達(dá)100萬公里。20年來，他風(fēng)雨無阻，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔。

人生的道路上，每個人都在用自己的足跡書寫著自己的歷史。在改革浪潮洶涌澎湃的今天，許多人正在以無私的工作態(tài)度和忘我的敬業(yè)精神在自己平凡的崗位上默默無聞、無聲無息地奉獻(xiàn)著，為自己所從事的事業(yè)付出了滿腔熱忱、捧出了全部真誠，這樣的人值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和贊揚(yáng)。

五一勞動獎?wù)芦@得者事跡材料（精選篇4）

__向來淡泊名利，雖然獲得過許多的榮譽(yù)，卻始終保持著“兵頭將尾”這個并不起眼的小角色樸素的本質(zhì)。在隊員們的心中，__是可親可敬的“頭兒”。

在工作中遇到一些新問題時，__總是把年輕的隊員們叫到身邊，手把手地現(xiàn)場教學(xué)。遇到困難，他又總是站在第一線。今年3月3日中午時分，位于撫生路330號前的兩根電桿被路過的大車撞倒，電桿之間的一臺變壓器摔壞，致使撫河以西、朝陽洲中路以南直至朝陽農(nóng)場大面積停電。情況險急!正在外面搶修的__接到事故報修，立即帶領(lǐng)第一批搶修人員5分鐘后趕到現(xiàn)場，10分鐘后，留守值班的隊員按照現(xiàn)場發(fā)回的指示，緊急調(diào)配好車輛、物資趕到。大家齊心協(xié)力，趕在下午14：30前恢復(fù)了兩條線路的送電。

“一個黨員就是一面旗。”行動的感召力是無窮的。在__的榜樣帶動下，隊員們爭先效行，團(tuán)結(jié)拼搏。工作時，沒有你推我搡，只有爭先恐后;生活中，沒有得失計較，只有互幫互助。他們是同事，是師徒，是戰(zhàn)友，是兄弟。

跟__在一起干供電搶修12年的副班長黃良華深有感觸地說，在__的言傳身教下，班員們團(tuán)結(jié)友愛，親如一家人。一次，班員羅德明的兒子不慎從二樓摔下。__聞訊后，從現(xiàn)場搶修完畢，連午飯也沒來得及吃一口，心急火燎直接趕到醫(yī)院看望。班里的其他隊員則自告奮勇地承擔(dān)起更多的工作任務(wù)，讓羅德明安心地照顧好孩子。

今年的年三十，__跟往常一樣，早早來到班里，等待著與班員們團(tuán)聚。班里的同事想到__多年都沒跟家里人吃頓團(tuán)圓飯，都“趕”著他回家。__笑笑說：“這里也是我們共同的家啊!我這個家長怎么能缺席呢?”就這樣，他堅持留下來，和隊員們一起在值班室里一邊守著電話，一邊相互祝福著新年，度過了又一個特殊的團(tuán)圓夜。

__以自己的良好品行影響著身邊的同事。以班為家，嚴(yán)格中蘊(yùn)含著關(guān)愛，緊張中充滿和諧，這就是__的為人之道，帶班之道。

三十多年來，__始終以堅定的信念、執(zhí)著的追求履行著一個共產(chǎn)黨員的莊嚴(yán)承諾;在人生的道路上，他用生命作筆，熱血為墨，書寫著對黨旗的火熱情懷和無限忠誠。

五一勞動獎?wù)芦@得者事跡材料（精選篇5）

劉同志是天津市物流貨運(yùn)中心總經(jīng)理助理、北辰和外環(huán)物流園經(jīng)理。十幾年來她始終勤勤懇懇的工作，在平凡的崗位上，忠誠于企業(yè)，忠誠于領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于員工，不斷提高思想政治素質(zhì)、不斷學(xué)習(xí)，堅定信念。在各方面取得了較好的成績。

政治方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹三嚴(yán)三實重要思想，始終堅持以科學(xué)的發(fā)展觀武裝頭腦，注重自身文化和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)的同時注意加強(qiáng)政策理論修養(yǎng)，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維和全局意識。在政治上、思想上和行動上同黨中央高度一致。用黨員高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自已，牢記普通黨員的身份，堅定理想信念，牢固樹立“六觀”的理念。時時處處保持清醒的政治頭腦，在理想信念上不含糊、不動搖，構(gòu)建團(tuán)隊和諧穩(wěn)定。

工作方面：發(fā)揚(yáng)物流人的鐵血精神促進(jìn)合作機(jī)制的發(fā)展。外環(huán)物流園、北辰物流園都是發(fā)展三方物流最為成熟的園區(qū)，自實行合作經(jīng)營以來，在中心黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下劉同志帶領(lǐng)兩個園區(qū)的職工進(jìn)一步加大招商力度，著力做好開發(fā)閑置資產(chǎn)工作，實行一人多崗，一人定崗的形式，哪里需要哪里去，一同裝卸一同搬運(yùn)一同盤庫體現(xiàn)了物流人共同捍衛(wèi)園區(qū)合作經(jīng)營轉(zhuǎn)型過渡階段的穩(wěn)定經(jīng)營，彰顯的物流人的鐵血精神。以求真務(wù)實和一絲不茍的工作態(tài)度取得了成效，為物流中心的輝煌做出了突出貢獻(xiàn)。

劉同志帶領(lǐng)北辰、外環(huán)物流園的全體職工“用忠誠詮釋責(zé)任，用責(zé)任創(chuàng)造效益”，不折不扣全力以赴做好各項工作。與園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子一起團(tuán)結(jié)進(jìn)取，進(jìn)一步解放思想，銳意創(chuàng)新，凝聚力量，拼搏進(jìn)取。在中心黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下殺出成功之路，用心把握，用心工作，用心落實，受到了中心領(lǐng)導(dǎo)和園區(qū)干部職工的一致好評，起到了很好的帶頭作用，始終不遺余力的為中心和園區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的光和熱。

五一勞動獎?wù)芦@得者事跡材料（精選篇6）

馮__，女，漢族，2009年大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入__中學(xué)任教。彼時，她還只是一個初出大學(xué)校門的年輕女孩子，但從來到這所學(xué)校，走上這份崗位的那一刻起，她就將整顆心放在了這里。

在大學(xué)里的時候，教學(xué)對于她來說只是一種模糊而抽象的概念，一種不得不完成的學(xué)業(yè)任務(wù)。可是當(dāng)她走進(jìn)真正的課堂，面對著一張張陌生而稚嫩的面孔，用充滿新奇和渴望的眼神看著她，那一刻，心中的責(zé)任感油然而生，她告訴自己，一定不能辜負(fù)這群可愛的孩子們！

為了上好課，教好孩子們，她利用所有的空閑時間研讀教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，悉心琢磨上課方式。一開始，教學(xué)效果并不如人意。她的學(xué)生都是來自__縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村孩子，貪玩好動，缺乏耐性。由于沒有從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，雖然在課堂上表現(xiàn)得很積極，但是課后基本不會去看課本，也懶得背單詞，有一部分同學(xué)甚至抄襲作業(yè)。她的課也上的磕磕絆絆，放松一些，課堂就會亂糟糟的；抓嚴(yán)一些，孩子們又沒了學(xué)習(xí)興趣，教室里死氣沉沉。在苦惱糾結(jié)中度過了一段時間后，她開始明白，教學(xué)并不是站在講臺上把課講完這么簡單的事。她不再一天到晚伏在辦公桌上寫教案，而是跑去別的老師的課堂上聽課，看著那些經(jīng)驗豐富的老教師們在講臺上高談闊論，瀟灑自如，舉手投足間毫不費(fèi)力地吸引住學(xué)生們的注意力，那些枯燥生澀的知識點就在一陣陣笑聲中被學(xué)生輕松吸收。那種情景讓她艷羨不已，也在心中確立了新的努力方向。

一位老教師曾告訴她，“教學(xué)不是死的，而是活的。因為學(xué)生是活的，每個學(xué)生都有自己的想法，都有自己的特點，你要做的不是把只是一股腦兒拋出來，而是想辦法讓它們都鉆進(jìn)學(xué)生們的腦子里去。”她開始試著改變自己的教學(xué)方式，想辦法讓課堂既充滿輕松活力，又存在一定的秩序。語言的學(xué)習(xí)，歸根到底在于運(yùn)用。既然缺乏英語語言環(huán)境，那她就在課堂上努力營造出一個語言環(huán)境來。她告訴孩子們，以后上英語課，不可以說漢語或者藏語，只能說英語，哪怕一個單詞都可以。為了鼓勵孩子們大膽說英語，她還設(shè)立了一套獎勵辦法，每周都對課堂上說英語最多的孩子進(jìn)行獎勵。這樣慢慢地，課堂上說英語的同學(xué)越來越多。在實際教學(xué)過程中，她不再使用千變一律的灌輸知識的方式，而是設(shè)計出各種各樣的游戲和競賽，成功調(diào)動起了他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。而小組活動也讓他們學(xué)會了團(tuán)隊合作的精神。為了第二天能在課堂上有出色表現(xiàn)，在那些有趣的游戲和比賽中獲勝，每個同學(xué)都會主動學(xué)習(xí)課本內(nèi)容，識記單詞，根本不需要她督促。當(dāng)每個孩子都全心投入到學(xué)習(xí)中來時，學(xué)習(xí)就變成了一件快樂的事，雖然這個過程也有很多困難，但她告訴孩子們，任何人都可以在任何時間來找她討論學(xué)習(xí)中遇到的困惑。自然而然地，抄襲作業(yè)的現(xiàn)象也越來越少，而最讓她開心的，是孩子們對她的喜歡與信任與日俱增。每天四十五分鐘的課堂時間，不只是他們的輕松時刻，也是她一天中最快樂的時間。

如果說教學(xué)讓她體會到了為人師的快樂，那么班主任工作則讓她更加明白了為人師的責(zé)任。韓愈在《師說》中說，“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！彼J(rèn)為，作為班主任，她的責(zé)任遠(yuǎn)不止于此。

九年的教學(xué)生涯不算長，但她已經(jīng)是兩屆班主任了。從初中班主任到高中班主任，兩個班加起來將近一百多個孩子，她記得每一個孩子的名字，每一個孩子的性格，和每一個孩子的家庭情況。__中學(xué)是寄宿制學(xué)校，她的班上有一部分學(xué)生住在學(xué)校宿舍里，不住校的學(xué)生基本都在親戚家里借住或者在外面租房住，一年中只有寒暑假才能回老家和父母團(tuán)聚，有些孩子的父母外出打工，一兩年才回來一次。小小的年紀(jì)，與父母相處的時間，卻是少而又少。

她認(rèn)為，做班主任，從某種意義上來說，就是為人父母，去努力填補(bǔ)孩子們生活中的這一部分空缺，給予他們愛和關(guān)懷，指導(dǎo)他們做人做事，盡力保證他們在愛中健康成長。

每天除了大量的教學(xué)、教研和班級管理工作，她還會盡力擠出時間走到孩子們中間去，和他們聊天，聆聽他們的快樂和煩惱，時刻關(guān)注每個孩子的學(xué)習(xí)生活動態(tài)和情緒起伏。當(dāng)班主任的時間長了，她學(xué)會了很多和孩子們相處和交流的技巧。她知道在每個孩子的內(nèi)心深處，都有一個豐富多彩的世界。即使再不起眼，再不聽話的孩子，都有自己的閃光點，而她要做的，就是讓他們看到自己的閃光點，發(fā)掘他們的潛能，讓每個孩子都做一顆發(fā)光的“寶石”。

高一期中考試前的一周，她發(fā)現(xiàn)班上一個叫沙木的女孩子忽然變得特別安靜，上課經(jīng)常走神，課間她經(jīng)過教室門口的時候，總是看到她坐在座位上發(fā)呆。那時她剛擔(dān)任這個班的班主任不過一個多月時間，高中的孩子又格外敏感，她問了兩次，那孩子都只是搖搖頭，回答說是身體不舒服。但她知道事情絕對不會這么簡單，便在放學(xué)時單獨(dú)將她留下來。

坐在空無一人的辦公室里，她再次問她，

“到底發(fā)生了什么事？”

沙木垂下頭，還是不說話。

她看著她愁眉苦臉的樣子，很自然伸手輕輕撫摸了一下她的頭發(fā)，“不管發(fā)生什么事，不管你遇到什么困難，你都可以跟老師說的。有我在，不用怕。”

不知道是因為那句話，還是那個動作，沙木的眼睛忽然就濕了，嘴唇顫抖著，大滴大滴的眼淚滾下臉頰。卸掉強(qiáng)裝出來的堅強(qiáng)，她其實只是一個脆弱無依的孩子。

在斷斷續(xù)續(xù)的嗚咽聲中，她告訴我，有人在惡意散布關(guān)于她的謠言，班上和她最要好的兩個女孩子相信了那些話，指責(zé)她品行不端，和她斷絕了關(guān)系。

“我什么都沒有做，可是沒有人相信我，我真的不想再上學(xué)了！”她情緒激動地說。

她告訴沙木，她相信她。她還告訴她，真正的友情是建立在互相信任和互相支持的基礎(chǔ)上的，如果她們寧愿相信毫無根據(jù)的謠言也不相信她，那她就應(yīng)該認(rèn)真考慮這段友情是否應(yīng)該再維持下去了。

第二天，她專門開了一個班會，然后在全班面前告訴大家，無論發(fā)生什么，她始終相信沙木是個品行端正的好孩子，請大家尊重和愛護(hù)她。她告訴大家要學(xué)會明辨是非，不要相信毫無根據(jù)的謠言。她也告訴大家“眾口鑠金”的道理。那節(jié)班會課，所有人聽得格外認(rèn)真。

兩周后，她欣慰地看到沙木又恢復(fù)了開朗的笑容，也交到了新的朋友。她明白，她又成長了一些，今后的人生中，再遇到風(fēng)雨時，她至少不會再那樣手足無措。那學(xué)期的期末考試，沙木同學(xué)從班級二十幾名直接沖進(jìn)了班級前五名，在同學(xué)們熱烈的掌聲中，沙木笑的害羞又開心，她看到她的眼中有一種不一樣的神采。

這幾年來，她在__中學(xué)一步一步向前走，一點一點地進(jìn)步。從最初毫無教學(xué)經(jīng)驗的新手到如今的骨干教師，她覺得她最大的成就，不是一個又一個的獎項和榮譽(yù)稱號，而是她在工作中收獲的孩子們對她毫無保留的愛和信任。當(dāng)她板著臉走出教室，身后卻傳來調(diào)皮的“班主任，我們愛你”的聲音時，當(dāng)她在教師節(jié)收到滿滿一盒學(xué)生用心寫給她的卡片時，當(dāng)她的學(xué)生躺在病床上，嘴里念叨的不是父母的名字，而是“班主任”三個字的時候，她的心里總是充滿了溫暖和感動。這份感動驅(qū)策著她，讓她不敢也不愿有絲毫懈怠，因為她的肩上扛著的，是孩子們純潔無瑕的靈魂。

五一勞動獎?wù)芦@得者事跡材料（精選篇7）

我叫高霞，女，1984年9月出生，小學(xué)教育本科在讀?，F(xiàn)任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心小學(xué)語文教師兼班主任，學(xué)校政教處主任。作為一名年輕教師，憑著對教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，我把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。工作中沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著他們的成長變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。一路走來，有喜有憂，有笑有淚。下面將我的工作情況給大家做個交流：

一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)

“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教師才能征服學(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。我覺得作為一名教師，不僅要教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人。”幾年來，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，從不搞特殊。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，能密切聯(lián)系家長，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，工作不分份內(nèi)份外，從無怨言。面對天真可愛的學(xué)生，我堅持著一絲不茍的工作作風(fēng)。堅持每天早來晚走，經(jīng)常深入教室排查班級矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑，與學(xué)生同勞動、同學(xué)習(xí)、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。

二、灑下愛心，收獲快樂

自踏上三尺講臺那日起，我就明白自己肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)得是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個新的班級，面對著不同的學(xué)生，我總會找她們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。我始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因為這樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時候，總會有孩就偷偷的放潤喉片在我的桌上；當(dāng)我難過的時候，細(xì)心的孩子都能發(fā)現(xiàn)，總是寫小紙條、畫畫來安慰我；當(dāng)我生日的時候，他們會給我意外的驚喜。我還會常收到在初中、高中學(xué)生發(fā)來的與我分享成績、給我說自己心思的短信，對于我來說這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。

三、尊重學(xué)生，用心教育

作為班主任，在班級管理中，我牢固樹立“嚴(yán)師、慈母、摯友”的教育理念，既嚴(yán)格要求學(xué)生，又尊重學(xué)生的人格，情感。我認(rèn)為，良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見的，但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。一個教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機(jī)，適時表揚(yáng)、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠地表達(dá)對他們的尊重和關(guān)愛。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動力。如今，我班的智障學(xué)生白金柱已可以和其他學(xué)生一起做游戲、上課，每分鐘還可以跳繩100多次。

四、虛心學(xué)習(xí)，追求卓越

我深知作為一名小學(xué)教師，要想讓孩子得到一碗水，自己必須有要有源源不斷的自來水，所以我與時俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平?！俺哂兴?，寸有所長。”工作中，我向身邊所有的老師學(xué)習(xí)，揚(yáng)長補(bǔ)短，促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展，并在實際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲。在每次教育活動交流時，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結(jié)束了。過后還要仔細(xì)想想，認(rèn)真聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會更好?！蓖ㄟ^一次次的自我反思與實踐，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn)，成為我校教育教學(xué)中的佼佼者。在業(yè)余時間，我會去圖書館翻閱有關(guān)資料，上網(wǎng)查找參考一些優(yōu)秀教師的案例并汲取別人好的教育教學(xué)方法，溶入到我的教學(xué)中來，探索出更適合小學(xué)生的上課形式及方法。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，教師之路任重而道遠(yuǎn)，我會把工作中取得的成績歸零，把工作中存在的不足努力改進(jìn)，以種種不足為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，奮起直追。將永恒的愛播撒人間，將愛的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師，尤其是一名班主任，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位學(xué)生！通過豐富多彩的活動營造文明、道德氛圍，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，多給他們奉獻(xiàn)愛心，讓愛的陽光溫暖他們的心靈，讓愛的雨露滋潤他們的心田，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長！

五一勞動獎?wù)芦@得者事跡材料（精選篇8）

“學(xué)高為師，德高為范”，這是每一個教師都應(yīng)該銘記在心，并且用來作為自己行動指南的一句話。它表明，一個優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識，更要具備良好的師德，使自己所教的學(xué)生，不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會如何做人。

本人平時在做好知識的傳授的同時更注重對學(xué)生的思想教育，做到關(guān)心他們的生活，尤其是家庭困難的學(xué)生對他們的體貼入微，照顧好每一位。在接收新班級時先對學(xué)生的家庭有一個系統(tǒng)的了解，掌握他們的性格和脾氣，愛好和特長，努力尋找出因人而宜的靈活的教育方式。

一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，迎難而上，勇挑重?fù)?dān)

嚴(yán)于律已，為人師表是師德的具體表現(xiàn)。我平時能始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的過錯而遷怒學(xué)生，去打罵學(xué)生，去污辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)。和學(xué)生友好相處是我的長期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。我始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中，要求學(xué)生按時到校，我本人從不缺席遲到，要求學(xué)生寫好字，讀好書，掃好地，我首先做出榜樣。我總是和學(xué)生和顏悅色，早晨以微笑迎接每一位學(xué)生，晚上還是以微笑送走每一位學(xué)生。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈。

今年九月，我在一次騎車途中，意外受傷，造成腳部受傷，當(dāng)醫(yī)生告訴我至少一個月方能基本康復(fù)時，我不由得哭了起來。醫(yī)生當(dāng)時很不理解，說：“這不是什么大不了的傷，好好歇幾個月就行了，看把你嚇的！”我卻說：“我還有一個班的課呢！我一個月才能上課，我的學(xué)生怎么辦？”人被迫離開了教學(xué)第一線，心卻留在了那里。我讓同年級的老師把學(xué)生的作業(yè)、試卷捎回來，通過批改作業(yè)和試卷了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。剛能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。累是必然的，再加上是未能康復(fù)就上的班，一天下來后，受傷的腳都是腫痛難忍，堅強(qiáng)地履行著一個教師應(yīng)盡的職責(zé)。一分付出，一分收獲。在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，我所任的科目中取得了第三名的好成績。

二、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生健康成長

以身作則，不令則行。在學(xué)生的眼中，教師是一個完美的人，是一個值得可信的人，是一個值得可敬的人。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。強(qiáng)調(diào)師德不是強(qiáng)調(diào)理論說教，更重要是要塑造良好的教書育人的形象。我平時注重學(xué)生的學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合。教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，在充分理解的基礎(chǔ)上與實踐相結(jié)合。讓學(xué)生在實踐中增長才干，陶冶情操，讓在豐富多彩的實踐活動中識社會，了解自然，為今后工作打下堅實的基礎(chǔ)。

今年我所接任的班，學(xué)生來自各處，不僅學(xué)習(xí)成績參差不齊，素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊。針對這種情況，我深入班級，去了解每一個學(xué)生的具體情況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。班上一個女學(xué)生，從生活到學(xué)習(xí)都不習(xí)慣，情緒很是低落。了解到這一情后，我先從生活上去關(guān)心他，病了，我?guī)タ瘁t(yī)生，用自己的錢為他買藥，幾次去他的住處看望他，甚至讓她有一種在家一樣的感覺；然后在學(xué)習(xí)上給她講法，幫他制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，讓她樹立信心，最終幫他走出了失敗的低谷，成績上升了。教師節(jié)她給我來了一張賀卡，上面寫著：老師，我不會忘記你對我的幫助。你在辦公室給我談心的場面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景！我在心中說：“不，既然你們的父母把你們交給了學(xué)校，既然學(xué)校把你們交給了我，把你們帶好就是我義不容辭的責(zé)任！”在我的感化下，這個班上好幾位學(xué)生非常感慨地說：“老師，你用實際行動告訴了我們什么是責(zé)任心！我們知道以后該怎么做了?！蔽业呐]有白費(fèi)！

學(xué)生有了健全的人格，才能健康地成長，教師，更是兼任著傳道、受業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。在平時授課過程中，我特別注意增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng)，告訴學(xué)生很多做人的道理，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長。現(xiàn)在很多學(xué)生給我的來信中都會說起這些，他們認(rèn)為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)了他們健康的心理，影響了他們的人生。有一位學(xué)生在來信中說：“老師，在學(xué)校，我印象最深的，記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺上講解的'畫面是我記憶中一道最美的風(fēng)景！”

我是一名普通而平凡的小學(xué)教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因為我踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言；我的生活是精彩的，因為我已桃李滿天下！

五一勞動獎?wù)芦@得者事跡材料（精選篇9）

自從走上工作崗位，他擔(dān)任班主任工作，已整整十六個年發(fā)頭。十六年中，一批一批學(xué)生成為合格人才，進(jìn)入高校，走向社會，令他激動，讓他欣慰。十六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓他感受到班主任工作的辛苦和甘甜；十六年的不斷探索，更讓他深深地認(rèn)識到，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。

家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗，讓他認(rèn)識到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。今年，一個表現(xiàn)一直很好的學(xué)生，卻出現(xiàn)了成績滑坡，他多次做工作，也不見效。于是，他就到她家去了解情況：她家去年失火，爺爺有患病多年去世，家庭非常拮據(jù)，父母雖然沒讓她輟學(xué)，但家庭生活十分貧困，給她造成了太大的壓力。面對這件事，他耐心做家長的工作，并且委婉地指出他們對女兒造成的副面影響。長達(dá)兩個小時的交談，終于說服了家長。了解情況后，他從生活上、精神上關(guān)心這個女生，她深受鼓舞，又繼續(xù)努力！家訪讓他走進(jìn)學(xué)生心里，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚(yáng)起了風(fēng)帆。

家訪不是向家長告狀，也不是讓學(xué)生難堪，而是要與家長、學(xué)生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。家訪工作長"報喜”，可以為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。美國心理學(xué)家查絲雷爾說："稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就像陽光一樣，沒有它就無法成長開花?！奔以L的目的是關(guān)心、愛護(hù)、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長"告狀”，因為這無異于給家長送去一根"棍子”，學(xué)生回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問題，而且學(xué)生還會遷怒于教師，不忘這一"棍”之仇，給下一步的工作制造了障礙。他家訪的對象主要是后進(jìn)生，對于他們是"雪中送炭”給以"溫暖”，多給差生家長"報喜”。有一個學(xué)生是中途轉(zhuǎn)學(xué)來的，學(xué)習(xí)很差，可是性格卻較粗野，不服老師，愿意和學(xué)生動拳頭。他多次和家長反映這一情況，但"棍棒教育”不但無效，還產(chǎn)生了抗拒心理。針對這種情況，他改變了方法，利用時間去尋找這個"雙差生”的閃光點。他喜歡勞動并有組織能力，同學(xué)也佩服他。他從他身上找到了積極的有利于轉(zhuǎn)化的方面和因素，找到了教育的突破口，他進(jìn)行了家訪。剛跨進(jìn)他家門，他父親預(yù)料孩子又出事了，臉陰沉沉的，讓孩子出來。他趕忙解釋："請不要誤會，他路過順便看看?！睔夥站徍土恕Ｋ?dāng)著家長的面表揚(yáng)了學(xué)生，家長很吃驚，他說從來沒聽過孩子的好話。學(xué)生也非常感激，臉上有了笑容。時機(jī)成熟，和家長一起談了督促孩子復(fù)習(xí)功課的方法，并鼓勵學(xué)生認(rèn)真迎接近期期末考試。十六年來，他接觸的"雙差生”都有一個共同的特點，那就是"吃軟不吃硬”。他通過一次次家訪，反復(fù)抓，抓反復(fù)。積極去找他們的"閃光點”，先感化家長，再去溝通教育學(xué)生，給學(xué)生自信，希望和熱情。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結(jié)出豐碩的果實。他還要扎實的做好這項工作，使更多的孩子走向成功之路。

五一勞動獎?wù)芦@得者事跡材料（精選篇10）

一、熱愛學(xué)生、為人師表

自工作以來，我始終堅信“沒有愛的教育不能稱之為教育?！睈凼窃慈?，愛是力量，愛是智慧，所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個學(xué)生，用寬容的心去對待學(xué)生的每一個小過失，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個閃光點。

“讓每一片綠葉充分享受到陽光，讓每一個孩子都能茁壯成長?！薄@一直都是我的育人準(zhǔn)則。古人說：“親其師，才能信其道?！币粋€教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率，才能更好地完成教學(xué)工作。因此，在工作中，我特別重視提高自身的人格魅力，用實際行動去影響和教育學(xué)生。課堂上，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上，我會走到他跟前，摸摸他的頭，善意的提醒他，并關(guān)切地詢問他的身體狀況。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，我會立即找其了解原因，尋找對策。當(dāng)然，每一個班里都會有一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生，他們常常會遭到冷漠和厭惡，但是在我看來，無微不至的關(guān)懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進(jìn)步。因為每一個人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以我用鼓勵和表揚(yáng)代替了隨意的責(zé)備和批評，用談心和交流幫助他們重拾對學(xué)習(xí)的信心。事實證明，這種做法還是顯有成效的，當(dāng)時班里的幾個學(xué)困生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了變化，成績也有了較明顯的提高。

除了扮演好教師的角色以外，在班主任工作期間，每天，我都堅持早到班，遲下班，及時的關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，生活上有困難就給與幫助，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo)?！案腥诵恼吣群跚椤保捎谖业哪托慕逃驼嫘母冻?，漸漸地師生間的距離近了，學(xué)生對我的信任度也越來越高了?，F(xiàn)在雖然他們已經(jīng)步入了大學(xué)的殿堂，但每年的教師節(jié)，我的辦公桌上、電子信箱里都會收到許多來自天南海北的祝福，我想，一個老師，最大的幸福莫過于此。

二、注重學(xué)習(xí)、勤奮鉆研

“腹有詩書氣自華?！苯處煆膸熤?，正是重新學(xué)習(xí)之時，學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更無限，學(xué)生正處于人格塑造時期，社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會從教師的角色文化中折射出來。為了給學(xué)生做榜樣，作為一名教師，特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊之雁。必須堅持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，唯有這樣，才能永遠(yuǎn)保持一顆鮮活的心靈，“給孩子一杯水，自己先得有一池的活水。”每年，我都自費(fèi)購買許多教育教學(xué)的期刊雜志。讀書，是我經(jīng)常必做的功課！因為熱愛閱讀，所以，閱讀也回報了我。一則則課堂教學(xué)實錄與反思給我提供了優(yōu)秀的教育資源，讓我把課堂經(jīng)營得風(fēng)生水起。

讀別人的文章，但也更應(yīng)該有自己的想法與感悟。多年來，我既學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，又閱讀各方面的書籍；既向同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)同事教材處理方法、駕馭課堂、研究問題的能力，又向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，讀理論著作，聽專家的講座，領(lǐng)悟?qū)＜业慕逃?/p>

思想和先進(jìn)的教學(xué)理念。我在渴求學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與他人的經(jīng)驗的同時，勤于思考，勇于探索，并認(rèn)真地總結(jié)反思，將其內(nèi)化為自己的東西。

在教學(xué)中，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，堅持課堂教學(xué)改革，不斷探索課堂教學(xué)新途徑。課堂上我有意識地讓學(xué)生參與到課堂中來，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。我注重把深的講淺、把難的講易、把易的講透，把看似平常的問題講得有意思，富有生命力。久而久之，許多學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣越來越濃厚。

另外，作為一名年輕教師，我在課前非常重視備課，在備課中一直要求自己要做到“五備”，即備教材、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)用語、備板書；課中激情投入，處理好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使課堂具有吸收力，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；課后認(rèn)真反思自己的教學(xué)過程，聽取學(xué)生的意見和建議，分析成功之處或欠缺所在，制訂進(jìn)一步的改進(jìn)措施。

“一個教師，要贏得學(xué)生的好感與尊敬，就首先要把課上得既扎實又生動；一個教師要贏得社會的認(rèn)可和肯定，就首先要拿出一流的教育教學(xué)業(yè)績。”我堅信：“只要真情付出，用心教學(xué)，就會有豐厚的回報”。

三、恪盡職守、銳意進(jìn)取

從事教育教學(xué)工作以來，我恪盡職守、任勞任怨、教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

在日常的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，所以在學(xué)校舉行的新秀課大賽中自己的表現(xiàn)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，并多次被學(xué)校評為優(yōu)秀教師。

不過，在工作期間，我既教書又育人，還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

五一勞動獎?wù)芦@得者事跡材料（精選篇11）

小忠，男，漢族，安徽當(dāng)涂人，1975年4月出生，1998年8月參加工作，2011年1月加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)任馬鞍山市緊急救援中心副主任。二十年如一日始終堅守急救前線，不忘初心，牢記使命，在平凡的.崗位上創(chuàng)造出一個個不平凡的業(yè)績。

不畏艱險，救護(hù)生命沖鋒在前。作為一名急救醫(yī)生，時刻與“死神”賽跑，幾年前一輛貨車側(cè)翻，有3人被埋在石子里，他用手扒石子，傷員及時得救，而他的雙手卻獻(xiàn)血淋漓。2018年初暴雪期間，手術(shù)后不久的小忠得知有一重癥患兒需要救護(hù)車轉(zhuǎn)往南京救治，他積極協(xié)調(diào)交警等多方接力，成功實施重癥患兒跨省急救，中央電視臺新聞頻道作了報道。

關(guān)注民生，建言實施三縣三區(qū)一體化急救。2014年，面對馬鞍山市行政區(qū)劃調(diào)整后，縣區(qū)急救電話分散受理，急救服務(wù)條塊分割，應(yīng)急救援難以合力等現(xiàn)狀。小忠積極建議實施三縣三區(qū)一體化急救，建議方案成功入選市政府為民辦實事項目。項目實施后，率先在省內(nèi)建成市縣區(qū)一體化急救，城鄉(xiāng)居民公共急救服務(wù)水平大幅度提升。

大膽創(chuàng)新，開發(fā)“急救記錄儀”全程監(jiān)管急救為國內(nèi)首創(chuàng)。“120”急救不同于院內(nèi)急診，均在院外執(zhí)業(yè)，服務(wù)質(zhì)量監(jiān)管一直是“盲區(qū)”，小忠同志潛心鉆研，大膽創(chuàng)新，找到了一種微型攝像儀，按照急救實際整體設(shè)計改裝，自主開發(fā)的“急救記錄儀”，實現(xiàn)了全程視音頻管控急救，急救社會滿意度顯著提升，急救服務(wù)規(guī)范程度快速提升。2016年該項創(chuàng)新獲國家知識產(chǎn)權(quán)局實用新型發(fā)明專利，填補(bǔ)了國內(nèi)空白。

近年來，小忠先后榮獲“全市十佳醫(yī)生”、“全市十大優(yōu)秀青年”、“全市十佳青年崗位能手標(biāo)兵”、“全市十大職工技術(shù)創(chuàng)新成果獎”等榮譽(yù)。2016年獲得國家知識產(chǎn)權(quán)局2項實用新型發(fā)明專利，國家版權(quán)局軟件著作權(quán)1項。

五一勞動獎?wù)芦@得者事跡材料（精選篇12）

小左，男，漢族，1995年4月出生，預(yù)備黨員，呼倫貝爾技師學(xué)院電工教師。

2018年8月到呼倫貝爾技師學(xué)院工作，在工作中他始終嚴(yán)格要求自己，忠誠人民的教育事業(yè)，以身作則，愛崗敬業(yè)，將精湛的技術(shù)傳授給學(xué)生，運(yùn)用一體化教學(xué)模式，不斷提升學(xué)生的技能水平，在校期間勇于開創(chuàng)新的競賽道路，2019年參加全區(qū)中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)能力大賽實操組“電子電路裝調(diào)與應(yīng)用賽項”并獲得二等獎，隨后向?qū)W校申請指導(dǎo)學(xué)生單片機(jī)技能大賽，在2020年指導(dǎo)的學(xué)生獲得呼倫貝爾市第二名的成績。2021年開始指導(dǎo)電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試賽項。2022年8月，小左老師和他指導(dǎo)的`兩名學(xué)生參加內(nèi)蒙古自治區(qū)第一屆職業(yè)技能電子技術(shù)賽項，本人獲得金獎，其指導(dǎo)的學(xué)生排名第五獲得優(yōu)勝獎。

小左作為教育教學(xué)一線人員，甘于奉獻(xiàn)，完成了學(xué)院安排的各項工作，他以實際行動詮釋了一名技師學(xué)院普通教育工作者的高尚情懷。

五一勞動獎?wù)芦@得者事跡材料（精選篇13）

小英，男，漢族，1999年12月出生，共青團(tuán)員，呼倫貝爾技師學(xué)院焊接教師。

小英從2017年開始參加各級焊接技能競賽并多次獲獎，2018年、2019年連續(xù)兩年獲得國賽二等獎，在中國技能大賽-第45屆、第46屆世界技能大賽內(nèi)蒙古選拔賽焊接競賽項目中分獲第三名、第一名。在2019第三屆金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽之金磚和俄羅斯等歐亞國家高科技公開賽中獲銅牌，為國家、自治區(qū)爭得了榮譽(yù)。小英面對多家企業(yè)的高薪聘請，他都沒有動心。對他來說，呼倫貝爾技師學(xué)院就是他夢想出發(fā)的地方，是他一生都感念的搖籃。2020年小英如愿以償?shù)?#39;通過高技能人才引進(jìn)回到母校呼倫貝爾技師學(xué)院任教，圓了成為一名光榮人民教師的夢想，也以此來回報母校對他的培育之恩。

工作中他以高超的技術(shù)、精益求精的品質(zhì)，彰顯了勞模精神、勞動精神、工匠精神；他以愛崗敬業(yè)、拼搏奉獻(xiàn)、爭創(chuàng)一流的品質(zhì)，詮釋了青年教師的使命擔(dān)當(dāng)，在新時代新征程上充分發(fā)揮主力軍作用，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)智慧和力量。

五一勞動獎?wù)芦@得者事跡材料（精選篇14）

小登，男，漢族，中共黨員，呼倫貝爾市艷吉韻達(dá)速遞服務(wù)有限公司快遞員。

每天上午8點半，“快遞小哥”小登都會準(zhǔn)時出現(xiàn)在海拉爾便民服務(wù)站，他將這樣繁復(fù)的工作流程持續(xù)了5年。小登經(jīng)常來往的派送區(qū)域，這個片區(qū)的居民居住相對分散，每次派件前他都需要提前聯(lián)系客戶，與對方約好時間后再送貨上門?！半S叫隨到、不辭勞苦、任勞任怨”成為了他的工作宗旨，他也很快融入了快遞行業(yè)，并憑借扎實的業(yè)務(wù)能力和用心的'服務(wù)態(tài)度，保持了全年幾乎零投訴記錄。他認(rèn)為：“能不能做到及時、安全、誠信，也決定了客戶會不會把單子交給你，平時工作中要把客戶需求當(dāng)成工作目標(biāo)，而不僅僅把貨送到就完事了。

5年間小登始終保持著創(chuàng)業(yè)者的心態(tài)，自己就是老板，工作崗位就是自己的企業(yè)，多勞多得，既然決定成為一名快遞小哥，無論條件有多困難，都要堅持努力用心，勤快做事。

五一勞動獎?wù)芦@得者事跡材料（精選篇15）

小賓，男，漢族，1969年11月出生，無黨派人士，呼倫貝爾市農(nóng)牧科學(xué)研究所大豆科研科科長，研究員。

小賓一直致力于大豆科研工作，他敏于觀察、勤于思考、善于總結(jié)、勇于創(chuàng)新。連續(xù)14年大豆海南加代，解決了大豆海南二季加代種子芽率低的問題；收集整理保存了內(nèi)蒙古東部12個野生大豆居群資源，有效拯救了內(nèi)蒙古的大豆野生資源；構(gòu)建了東北早熟大豆不育輪回群體動態(tài)種質(zhì)基因庫，解決了東北大豆品種“同質(zhì)化”嚴(yán)重的問題，豐富了當(dāng)?shù)卮蠖狗N質(zhì)的遺傳多樣性，為今后選育廣適性品種奠定了基礎(chǔ)。

他每天“泡”在試驗田里，詳細(xì)記錄每個世代材料、品系生長發(fā)育的.變化情況，他選育的40多個品種，品種成果轉(zhuǎn)化資金達(dá)到1000多萬元，年推廣面積達(dá)到700多萬畝，深受廣大種植戶的歡迎。2022年被授予呼倫貝爾市五一勞動獎?wù)隆?/p>