李四光，字仲拱，原名李仲揆，湖北黃岡人，蒙古族，地質(zhì)學家、教育家、音樂家、社會活動家；關(guān)于功勛李四光的事跡你了解多少？下面是小編精心整理的功勛李四光的主要事跡簡介，歡迎大家分享。

李四光主要事跡

光緒三十年五月1904年赴日本留學，同年參加同盟會，先后在東京弘文學院、大阪高等工業(yè)學校學習，選學“舶用機關(guān)”。

1911年畢業(yè)回中國。

1911年9月到京師參加“海歸”考試，以最優(yōu)等成績獲賞“工科進士”。

1913年赴英國伯明翰大學先學采礦，后轉(zhuǎn)學地質(zhì)學，1918年5月，他以《中國之地質(zhì)》的優(yōu)秀論文獲得了自然科學碩士學位，接著到歐洲大陸做地質(zhì)考察。

1954年當選為中國人民政治協(xié)商會議全國委員會副主席。

1955年當選中國科學院院士。

1958年當選為中國科學技術(shù)協(xié)會首任主席。

1971年4月29日在北京逝世，享年82歲。

擴展資料：

李四光是中國古生物學、地質(zhì)學、第四紀地質(zhì)學研究的開拓者[4]，創(chuàng)立大地構(gòu)造理論地質(zhì)力學，對亞歐大陸東部山脈體系的形成原因提出了自己獨特的觀點，是現(xiàn)代板塊構(gòu)造理論出現(xiàn)之前的大地構(gòu)造理論之一。

然而其對不同學術(shù)觀點的壓制，特別是在1949年以后利用權(quán)力對其地質(zhì)力學理論和第四紀冰川理論進行的推廣和對其他觀點的壓制，也被認為是政治對科學發(fā)展和傳播產(chǎn)生負面影響的典型例子。

對中國北部?類化石及其地層意義的研究是中國最早進行的?類及石炭二疊系研究。

其創(chuàng)立的“?”字，用來翻譯Fusulinid(一種早已滅絕的有孔蟲，屬于原生動物)，為現(xiàn)在的中國古生物學界所沿用。

李四光的貢獻

1.為中國原子彈和氫彈的研制成功作出了突出貢獻。

2.運用力學對地殼運動及其與礦產(chǎn)分布的規(guī)律的研究，創(chuàng)建“地質(zhì)力學”和“構(gòu)造體系”的概念。

3.預測新華夏構(gòu)造體系三個沉降帶存有石油，后大慶油田、大港油田、勝利油田、華北油田等油田的發(fā)現(xiàn)證實其預測。

李四光的成就

李四光(1889年10月26日-1971年4月29日)，湖北黃岡人，中國著名地質(zhì)學家，新中國成立后第一批杰出的科學家和為新中國發(fā)展做出卓越貢獻的元勛，中國地質(zhì)大學第一任校長，畢業(yè)于英國伯明翰大學并獲博士學位。首創(chuàng)地質(zhì)力學。中央研究院院士，中國科學院院士，1932年任中央大學(1949年更名南京大學)代理校長，之后又任重慶大學教授。為中國甩掉“貧油”帽子，創(chuàng)立地質(zhì)力學理論和中國“兩彈”的研發(fā)作出了重大貢獻。

1、李四光的成就：①創(chuàng)立了地質(zhì)力學理論，②，科學預測了松遼、華北有豐富的石油資源。

2、地質(zhì)力學理論創(chuàng)立的意義：為研究地殼運動開辟新途徑，摘掉中國貧油國的帽子。

李四光艱苦讀書的故事

李四光出生在湖北黃岡，家里很窮，是家里的第二個兒子，家里供不起他上學。村里有個老秀才叫陳二爹，李四光經(jīng)常去他家玩，跟著他讀書識字，算是啟蒙。 李四光聰明好學，受到陳二爹的夸獎，就免除李四光的學費，免費授課。李四光更是珍惜這來之不易的讀書機會。

那個時候農(nóng)村里已經(jīng)有煤油燈了，不過不是帶燈罩的，只有一根燈論兒，插在一根鐵皮管蓋上，就著瓶里的煤油燃燒著。這種燈，冒出來的火焰紅紅的，還帶著一股又黑又難聞的煤煙;它的火花，是一閃一閃的，飄忽不定。時間稍微長一點兒，就會熏得人的鼻孔里和牙齒上都留下一層黑，腦袋也疼，眼睛也累。父親怕把兒子熏壞了，所以特地關(guān)照要給孩子點清油燈。

清油燈的優(yōu)點比煤油槍子燈要強多了，它燈光清亮，輕煙不起，也沒有怪味。

晚上，李四光坐在一張桌子跟前，他不忙打開自己的書包，卻先看了看油盞里的燈芯。媽媽在里面放了兩根燈芯，李四光用撥燈輕輕撥去一根，只剩下一根。

“就點兩根燈芯吧，孩子。”媽媽疼愛地說，“這是你爸爸關(guān)照過的。”

“不是這個意思，媽媽。點一根燈芯，我可以多學一倍的時間。” 李四光說。

媽媽也就不再勉強。李四光就這樣默默地讀呀，寫呀，誰也不打擾誰，一直堅持到燈盞里的油點完。

媽媽坐在他們的桌子旁邊，就著這一根燈芯所發(fā)出來的亮光，搖著她的紡車。晚上紡點紗線，還能換得幾個零錢，好買點火柴、油鹽，也給孩子們買點讀書用的筆墨紙張。

李四光就在這樣艱苦的環(huán)境中，創(chuàng)造出精彩的人生，而他留下的這段學習經(jīng)歷依然激勵著我們。

從小愛動腦的李四光

李四光小的'時候，家里很窮，兄弟姐妹7人，爺爺又臥床不起。父親是教書先生，收入微薄，媽媽一人種田，日子很艱難。李四光排行老二，年歲很小，但十分懂事。他平時看到媽媽一人干活，心里難過，就千方百計幫助媽媽干活。天剛亮，他就起床，把水缸裝得滿滿的;上山砍柴，總要挑得滿滿的才回家。

李四光從小愛動腦。他幫媽媽舂米，用腳踩踏板，人小踩不動，他動腦筋用繩子綁在石杵那一頭的踏板上，當腳往下踩時，同時用手使勁拉繩子，這樣石杵就動起來了。他和小朋友去荷塘采藕，小伙伴大多嘻嘻哈哈，打鬧取樂，半天只能采幾節(jié)斷藕帶回家。而李四光精明能干，他先順葉踩到藕，再用腳小心地探出藕的方向，然后依著它生長的方向一點點把泥踩去，收獲一根根完整的鮮藕。

后來，李四光獨自一人來到武昌，報考官辦小學堂。考試發(fā)榜，李四光名列第一，在小學堂，他勤奮攻讀，刻苦鉆研，成為小學堂一位優(yōu)等生。14歲那年，他被學校保送到日本深造。在日本上大學期間，他對地質(zhì)學發(fā)生了興趣，立志探索地質(zhì)構(gòu)造的奧秘。

幾十年來，他在地質(zhì)構(gòu)造上悉心研究，提出了地質(zhì)力學的構(gòu)造理論，并用這個理論去尋找石油天然氣資源、礦產(chǎn)，預測地震，開發(fā)地熱，在中國地質(zhì)史上，寫下了光輝的一頁。