通過故事可以了解到一些未親身經歷、親眼見證的事情；你是否在尋找“講述名人尊師的故事”？下面小編給大家帶來了講述名人尊師的故事簡介，僅供參考，歡迎大家閱讀，希望能夠對大家有所幫助。

講述名人尊師的故事

唐太宗李世民： 教子尊師傳為佳話

唐太宗李世民，唐朝第二位皇帝，是我國歷史上一個少有的明君，開創了“貞觀之治”的盛世。李世民懂得國家要興旺發達，長治久安，子女教育非常重要，認為教誡太子諸王是“當今日之急”。因此，他給幾個兒子選擇的老師都是德高望重、學問淵博的人。而且，一再告誡子女一定要尊重老師。

一次，太子的老師李綱因患腳疾不能行走。怎么辦呢?在封建社會，后宮森嚴，除了皇帝和他的后妃、子女可以坐轎外，其他官員不要說坐轎，就是出入也是誠惶誠恐。唐太宗知道后竟特許李綱坐轎進宮講學，并詔令皇太子親自迎接老師。

后來，唐太宗又叫禮部尚書王圭當他第四個兒子魏王的老師。有一天，他聽到有人反映魏王對老師不尊敬，唐太宗十分生氣，他當著王圭的面批評兒子說：“以后你每次見到王圭，如同見到我一樣，應當尊敬，不得有半點放松。”從此，魏王見到老師王圭，總是好好恭迎，聽課也認真了。

由于唐太宗家教很嚴，他的幾個兒子對老師都很尊敬，從不失禮。唐太宗教子尊師也被后人傳為佳話。

抗金名將岳飛： 尊敬師長終身思慕

岳飛，中國歷史上著名戰略家、軍事家、南宋抗金名將，他被譽為宋、遼、金、西夏時期最為杰出的軍事統帥。

岳飛的老師名叫周侗，據說他的力氣很大，可以拉開300斤的弓。周侗去世后，每到初一、十五，岳飛一定會到老師的墓前祭拜，并且痛哭一番。在痛哭后，必定會拿起老師所送的300斤的弓發出3支箭才回去。他這份念念不忘師恩的真情，正是他日后精忠報國的忠心。

名人尊師經典故事

古往今來，尊師重教的故事在歷史長河里絢爛艷麗，長久不衰。下面幾則名人尊師故事，從歷史中一步步走過來，經典而傳神，讀之獲益頗豐。

宋朝有個叫楊時的人，對老師十分尊重，少年時代，他就非常用功，虛心好學，后來滿腹才華，中了進士。楊時不愿做官，繼續鉆研學問，訪師求教。楊時為了請教一個問題，午飯后便去了老師程頤家里。守門的人說，程頤正在睡午覺，楊時不愿打擾老師的午睡，一聲不響地立在門外等著。天空飄起了鵝毛大雪，越下越大，楊時凍得渾身發抖，但仍站在門外等著。程頤一覺醒來，這才知道楊時在門外雪地里已經等了很久，于是趕忙叫他進來。這時門外的雪，已經積有一尺多深了。楊時尊敬老師的優良品德，一直受到人們稱贊，“程門立雪”的經典故事也傳誦至今。

孔子有七十二個有名的弟子，子貢便是其中之一。一次，魯國大夫在人前貶低孔子，抬高子貢。子貢聽了非常氣憤，當即以房子打比方說，老師的房子圍墻高十數丈，屋內富麗堂皇，不是一般人看得到的，而自己不過是只有肩高的圍墻，一眼就可望盡的。子貢還把孔子比作太陽和月亮，說孔子光彩照人，不是常人所能超越的。孔子死后，子貢悲痛萬分，便在孔子墓旁住下，守墓6年，子貢尊師之典范，讓世人敬仰。

1957年8月1日，是中國人民解放軍建軍30周年紀念日。這一天，彭德懷身著便服，準備去接見北京市中小學模范教師代表。工作人員提醒說：“彭總，您是國防部長，應該穿軍服才好。”彭德懷卻說：“我今天是去見老師，學生見老師就應該穿便服。”彭德懷便服見師的生動經典故事，一直傳為美談。

著名數學家華羅庚成名之后，不止一次說過：“我能取得一些成就，全靠我的老師栽培。”1949年，華羅庚從國外回來，馬上趕回故鄉江蘇金壇縣，看望發現他數學才能的第一個伯樂王維克老師。華羅庚在金壇作數學報告時，特地把王老師請上主席臺就座，進會場時讓老師走在前面，就座時只肯坐在老師的下首。

這些經典故事，就像一面面明亮的鏡子、一個個醒目的航標，在我們行進的道路上熠熠閃光。

古代尊師勵志對聯故事

其一

致知若渴蘭浦甘霖生佳木

明德唯馨誼園丹桂拂清風

此聯“丹桂”當對“佳木”，無奈平仄不對，故換位。

其二

弟子受業禮樂先是射御書數

先生明經德才比之天地君親

尊師重教是我國的傳統美德。在社會上流傳著許多尊師對聯故事。故事中的對聯，不僅妙趣橫生，而且抒發了對教師的敬愛之情。

中國當代教育家陶行知，一生忠誠于教育事業。郭沫若曾為他題寫對聯：

千教萬教教人求真;千學萬學學做真人。

此聯把事業、品德、理想、追求，都重筆濃縮于純樸的聯語中。

著名的教育家馬寅初先生，北京大學第一任校長。1941年在重慶慶祝60壽辰時，周恩來為他手書了一副對聯：

桃李增華坐帳無鶴;琴書作伴支床有龜。

此聯十分工整精當，表達了周恩來對馬寅初教育成果的贊譽，對其健康長壽的良好祝福。

教育界老前輩、毛澤東夫人楊開慧烈士的父親楊昌濟先生曾撰一聯抒懷：

自閉桃源稱太古;欲栽大木柱長天。

楊老先生思想進步、品德高尚、學識淵博，他投身教育工作，默默無聞地實現“欲栽大木柱長天”之志，他這種甘為人梯的精神，深受后人的敬重!

著名散文家朱自清先生長期在清華大學任教，深受師生愛戴。他在51歲時因積勞成疾不幸逝世，當時許德珩為他撰寫了一副挽聯：

教書三十年，一面教，一面學，向時代學，向青年學，生能如斯，君誠健者;

生存五一載，愈艱苦，愈奮斗，與丑惡斗，與暴力斗，死而后已，我哭斯人。

此聯簡括了朱自清先生的生平和性格，誠摯感人。

教師是學生步入知識殿堂的`引路人，是人類靈魂的工程師，深得學生愛戴。教師節來臨之時，有位中學生給教師送了這樣一副對聯：

指數函數，對數函數，三角函數，數數含辛茹苦;

平行直線，交叉直線，異面直線，線線意切情深。

聯中巧嵌數學名詞，貼切自然，耐人尋味，表達了莘莘學子對教師的敬仰之情。

人之一生，孰能無師?因此，教師一直受到人們的尊重，社會上贊譽教師的對聯比比皆是。有一副長聯寫道：

一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水誠滋桃李滿天下;

十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經四書三字兩雅一心，誨人不倦，點點心血勤育英才澤神州。

此聯堪稱絕妙。上聯從一到十，下聯逆序從十到一，各用十個數目字按序排列，實屬不易。生動地寫出了人民教師甘作蠟炬愿為春蠶的崇高精神境界。

恩比青天，廣施甘露千株翠;節猶黃菊，報得春風一寸丹。

這一聯格調凝重，比喻恰當，寓意殊深，對粉筆生涯的人民教師作出了高度評價。

三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。

這是一副由教師撰寫的對聯。作者把“粉筆”、“講臺”與“國運”連在一起;把“一顆丹心”與“鑄民魂”連在一起，令人更加感到教育工作的崇高，對辛勤戰斗在教育崗位上的教育工作者更加欽敬!

此外，還有一些尊師重教的對聯，如：

“尊師重教，中華史冊添異彩;興邦育才，神州大地起宏圖”。

“似園丁，汗水澆開桃李蕊;如慈母，心血育出棟梁材”。

“如春蠶無怨無悔，畢生獻給教育事業;像紅燭發光發熱，精心培育國家良材”。

“教書千秋偉業;育人萬世豐功。”

不勝枚舉，讀后，熱血沸騰。對教師職業更加一往情深。倍感教書育人的神圣，任重道遠。