科學(xué)的偉大進(jìn)步，來源于嶄新與大膽的想像力；你知道哪些科學(xué)家精神楷模事跡？下面小編給大家?guī)砹丝茖W(xué)家精神楷模事跡5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

科學(xué)家精神楷模事跡（精選篇1）

扁鵲是盡人皆知的神醫(yī)，但很多人并不知道扁鵲的兩個(gè)哥哥也頗懂醫(yī)理。

一天，魏文王問扁鵲：“你們家兄弟 3 人，都精于醫(yī)術(shù)，到底哪一位最好呢 ?”

扁鵲答：“我的大哥醫(yī)術(shù)最好，二哥次之，我最差。”

文王再問：“那么為什么你最出名呢 ? ”

扁鵲答道：“我大哥治病，是治病于病情發(fā)作之前的時(shí)候，由于一般人不知道他能事先鏟除病因，反而覺得他的治療沒什么明顯的效果，所以他的名氣無法傳出去，只有我們家的人才知道。我二哥治病，是治病于病情初起的時(shí)候，看上去以為他只能治輕微的小病，所以他的名氣只能在我們鄉(xiāng)里流傳。而我治病，是治病于病情已經(jīng)嚴(yán)重的時(shí)候。一般人看到我在經(jīng)脈上穿針放血，在皮膚上敷藥，用麻藥讓人昏迷，做的都是些不可思議的大手術(shù)，自然以為我的醫(yī)術(shù)高明，因此名氣響遍全國，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我的兩位哥哥。”

文王嘆道：“你說得好極了。”

《韓非子·喻老》記載的《扁鵲見蔡桓公》：

名醫(yī)扁鵲進(jìn)見蔡桓公，在蔡桓公面前站了一會(huì)兒。扁鵲說：“您在肌膚紋理間有些小病，不醫(yī)治恐怕會(huì)加重。”蔡桓公說：“我沒有病。”扁鵲離開后，蔡桓公說：“醫(yī)生喜歡給沒病的人治病來當(dāng)作自己醫(yī)術(shù)的功效。”

過了十天，扁鵲再次進(jìn)見蔡桓公，說：“您的病在肌肉里，不及時(shí)醫(yī)治將會(huì)更加嚴(yán)重。”蔡桓公不理睬。扁鵲離開后，蔡桓公又不高興。

又過了十天，扁鵲再一次進(jìn)見蔡桓公，說：“您的病在腸胃里了，不及時(shí)治療將要更加嚴(yán)重。”蔡桓公又沒有理睬。扁鵲離開后，蔡桓公又不高興。

又過了十天，扁鵲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見桓侯，掉頭就跑。蔡桓公于是特意派人問他。

扁鵲說：“小病在皮膚紋理之間，湯熨的力量所能達(dá)到的;病在肌肉和皮膚里面，用針灸可以治好;病在腸胃里，用火劑湯可以治好;病在骨髓里，那是司命神管轄的事情了，醫(yī)生是沒有辦法醫(yī)治的。現(xiàn)在病在骨髓里面，我因此不再請(qǐng)求為他治病了。”

過了五天，蔡桓公身體疼痛，派人尋找扁鵲，扁鵲已經(jīng)逃到秦國了。蔡桓公于是病死了。

這故事說明，事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，可惜多數(shù)人均未能體認(rèn)到這一點(diǎn)，等到錯(cuò)誤的決策造成了重大的損失才尋求彌補(bǔ)，有時(shí)是亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)已晚。疾病是由點(diǎn)滴的小疾病逐漸嚴(yán)重到大疾病的。

就如《皇帝內(nèi)經(jīng)·素問》中講到的，圣人不治已病治未病，不治已亂治未亂，此之謂也。夫病已成而后藥之，亂已成而后治之，譬猶渴而穿井，斗而鑄錐，不亦晚乎!

科學(xué)家精神楷模事跡（精選篇2）

鄧稼先曾榮獲全國自然科學(xué)一等獎(jiǎng)、科學(xué)進(jìn)步特等獎(jiǎng)，并獲全國勞動(dòng)模范稱號(hào)。

鄧稼先和諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振寧都是安徽人，在同一個(gè)中學(xué)上學(xué)，從小兩人在一起彈玻璃球、打墻球、比賽爬樹，二人結(jié)下了深厚的友誼。

鄧稼先領(lǐng)導(dǎo)開展了爆轟物理、流體力學(xué)、狀態(tài)方程、中子輸運(yùn)等基礎(chǔ)理論研究，完成了-的理論方案，并參與指導(dǎo)核試驗(yàn)的爆轟模擬試驗(yàn)。-試驗(yàn)成功后，鄧稼先又組織力量，探索氫彈設(shè)計(jì)原理，選定技術(shù)途徑。領(lǐng)導(dǎo)并親自參與了1967年中國第一顆氫彈的研制和實(shí)驗(yàn)工作。

1999年9月18日，在中華人民共和國成立五十周年之際，黨中央、國務(wù)院、中央軍委隆重表彰為我國“兩彈一星”事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的23位科技專家，并授予他們“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆保嚰谙染褪菫榇烁冻隽水吷木Γ矠榇双I(xiàn)出了生命。

“兩彈一星”最初是指-、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星。“兩彈”中的一彈是-和氫彈的合稱;另一彈是指導(dǎo)彈。“一星”則是人造地球衛(wèi)星。

中國的“兩彈一星”，是20世紀(jì)下半葉中華民族創(chuàng)建的輝煌偉業(yè)。1964年10月16日我國第一顆-爆炸成功，1967年6月17日我國第一顆氫彈空爆試驗(yàn)成功，1970年4月24日我國第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功。

這是中國人民在攀登現(xiàn)代科學(xué)高峰征途中創(chuàng)造的“兩彈一星”的人間奇跡。“兩彈一星”的偉業(yè)，是新中國建設(shè)成就的重要象征，是中華民族的榮耀與驕傲，也是人類文明的一個(gè)勇攀科技高峰的空前壯舉。

核武器是利用能自持進(jìn)行核裂變或聚變反應(yīng)釋放的能量，產(chǎn)生爆炸作用，并具有大規(guī)模殺傷破壞效應(yīng)的武器的總稱。鄧稼先等科學(xué)家研究的-和氫彈就是非常厲害的核武器。

光輻射，又稱熱輻射。核武器在爆炸時(shí)，可產(chǎn)生幾億攝氏度甚至幾十億攝氏度的高溫，能快速融化一切。光輻射只要涉及到人的皮膚，皮膚就會(huì)立即變成焦黃或黑色，并致使人體死亡。

沖擊波，是一種機(jī)械波，通過介質(zhì)震動(dòng)傳播能量。核爆炸沖擊波與普通-的震動(dòng)波性質(zhì)相同。一枚當(dāng)量為100萬噸TNT的核彈在爆炸時(shí)會(huì)即刻摧毀5.6公里范圍內(nèi)的全部建筑。沖擊波直接作用于人體可造成各種直接沖擊傷。

早期核輻射，又稱貫穿輻射，是核爆炸最初十幾秒內(nèi)放出來的Y輻射和中子流。它是核武器特有的一種殺傷破壞因素。人體在早期受到核輻射影響時(shí)，易出現(xiàn)休克和中樞神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)，造成器官損傷、內(nèi)臟組織損傷和免疫系統(tǒng)功能退化等癥狀。

瞬間電磁波，核武器在爆炸時(shí)，可使空氣發(fā)生電離，產(chǎn)生巨大的電磁場，電壓為幾百千伏。瞬間電磁波可破壞各種武器裝備的電子設(shè)備，殺傷人員。

放射性沾染，這是核爆炸所產(chǎn)生的放射性物質(zhì)對(duì)地面、空氣、人員和武器裝備等各種物體的污染，主要釋放粒子的Y輻射。這些放射性裂變的小微粒懸浮在空氣中，造成地面、人員和物體表面沾染，可引發(fā)人體引起造血障礙、眼睛白內(nèi)障、白血病及其他惡性腫瘤、生育能力下降或胎兒畸變等癥狀。

既然核武器有這么多的危害，為什么我們國家還要研制它呢?以下是我國政府在爆炸第一顆-時(shí)發(fā)表的聲明：中國發(fā)展核武器，并不是由于相信核武器的萬能，要使用核武器。

恰恰相反，中國發(fā)展核武器，是-而為的，是為了防御，為了打破核大國的核壟斷、核訛詐，為了防止核戰(zhàn)爭，消滅核武器。

此后，中國政府又多次鄭重宣布：在任何時(shí)候、任何情況下，中國都不會(huì)首先使用核武器，并就如何防止核戰(zhàn)爭問題一再提出了建議。中國的這些主張已逐漸得到越來越多的國家和人民的贊同和支持。

科學(xué)家精神楷模事跡（精選篇3）

942年初秋，袁隆平從重慶市龍門浩小學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入復(fù)興初級(jí)中學(xué)。

在學(xué)習(xí)中，袁隆平有個(gè)特點(diǎn)，就是喜歡思索，愛提問。

一節(jié)數(shù)學(xué)課上，講“有理數(shù)”這一章。老師講了一條乘法的重要法則：同號(hào)相乘的數(shù)取“+”號(hào)，并把絕對(duì)值相乘。老師進(jìn)一步解釋說：“這就是說，正數(shù)乘正數(shù)得正數(shù)，負(fù)數(shù)乘負(fù)數(shù)也得正數(shù)。”

袁隆平邊聽邊想，正數(shù)乘正數(shù)得正數(shù)，這好理解;負(fù)數(shù)乘負(fù)數(shù)也得正數(shù)，這是為什么呢?于是就發(fā)問：“老師，負(fù)數(shù)乘負(fù)數(shù)，為什么得正數(shù)?”袁隆平盡管沒有從老師的回答中得到滿意的答案，但卻使他對(duì)這些抽象難懂的概念產(chǎn)生了興趣，增強(qiáng)了邏輯思維能力。

有一次，老師講到一個(gè)世界難題：一角不能三等分。袁隆平覺得不好理解，他認(rèn)為一個(gè)角應(yīng)該可以三等分，比如一個(gè)90度的直角，分成各30度，不是分得規(guī)規(guī)矩矩的嗎?但是老師說，這樣分不對(duì)，就是不能三等分。

為什么一角不能三等分呢?袁隆平感到里面肯定有道理可講。他自己想不出來，老師又沒有把其中的道理講清楚，他的心中留下了一個(gè)大疙瘩。

這些留在心中的疑惑，實(shí)際上是袁隆平思維發(fā)展和心靈成長的標(biāo)志。他開始對(duì)抽象的概念發(fā)生興趣，開動(dòng)腦筋進(jìn)行思索，強(qiáng)烈的求知欲，使他學(xué)到了不少書本上學(xué)不到的東西。

科學(xué)家精神楷模事跡（精選篇4）

張衡(78～139)，字平子，是我國東漢時(shí)期著名的科學(xué)家、文學(xué)家，他的出生地在現(xiàn)在的河南省南陽縣的石橋鎮(zhèn)。他的祖父張堪做過太守，為官清廉。父親早逝，因此張衡家里很貧窮。張衡從小就勤奮好學(xué)，加上天資聰穎，很早就聞名鄉(xiāng)里。

據(jù)史書記載，他 10 歲時(shí)就“能五經(jīng)貫六藝”，過目成誦。他興趣很廣泛，常常涉獵自然科學(xué)方面的讀物，而且寫得一手好辭賦。

一天，張衡從一本詩集里讀到四句詩，描述了北斗星在各個(gè)季節(jié)傍晚時(shí)的變化：“斗柄指東，天下皆春;斗柄指南，天下皆夏;斗柄指西，天下皆秋;斗柄指北，天下皆冬。”他覺得這太有意思了。天上的繁星閃爍，有的像箕，有的像斗，有的像狗，又有的像熊，它們的運(yùn)行義各有怎樣的規(guī)律呢?這簡直是太美妙了。于是張衡根據(jù)詩的內(nèi)容又參考別的書籍畫成了天象圖，每夜只要是沒有云彩，他就默默地對(duì)著天象圖仔細(xì)觀察著夜空。廣漠的星空有多少難解之謎呀，他觀察著、記錄著、思考著，他的腦袋里裝滿了各式各樣的問題，充滿了五顏六色的幻想。后來，他終于確認(rèn)那四句詩里描述得不夠準(zhǔn)確，事實(shí)上斗柄早春指東北，暮春卻指東南。

少年時(shí)代對(duì)日月星辰的觀察，激發(fā)了張衡努力探索天文奧秘的決心。后來他兩度出任中央政府專管天文的太史令，在這方面取得了輝煌的成就。據(jù)《辭海》所記：他首次正確解釋月食是由月球進(jìn)入地影而產(chǎn)生;觀測和記錄了中原地區(qū)能看到的 2500 顆星星，并且繪制了我國第一幅較完備的星圖;他創(chuàng)制了世界上第一臺(tái)候風(fēng)地動(dòng)儀;創(chuàng)造了指南車、自動(dòng)記里鼓車和能飛行數(shù)里的木鳥。

渴求知識(shí)的張衡總是感到自己知識(shí)的不足，不滿 17 歲時(shí)，他辭別父母獨(dú)身一人到外地訪師求學(xué)。在古都長安，他游覽了當(dāng)?shù)氐拿麆俟袍E，考察了周圍的山川形勢、物產(chǎn)風(fēng)俗和世態(tài)人情。在當(dāng)時(shí)的京都洛陽，他結(jié)識(shí)了不少有學(xué)問的朋友，其中有一個(gè)叫崔瑗，精通天文、數(shù)學(xué)、歷法，還是很有名氣的書法家。張衡登門向他求教。正是由于他這種虛心好學(xué)的精神使得他在各方面獲益匪淺。除了在天文學(xué)方面有杰出成就外，在地震學(xué)的研究上也是舉世矚目的，他創(chuàng)制的候風(fēng)地動(dòng)儀比歐洲相類似的儀器問世早 1700 多年。他還是東漢六大畫家之一，他寫的《二京賦》“精思博會(huì)，十年乃成”，為人們所津津樂道。

河南省南陽縣的北面有張衡墓和平子讀書臺(tái)，墓碑上有郭沫若的題詞：“如此全面發(fā)展之人物，在世界史上亦所罕見”。

科學(xué)家精神楷模事跡（精選篇5）

黃昆

1919年9月2日，黃昆出生于北京，黃昆父親黃徵是中國銀行高級(jí)職員，母親賀延祉也是銀行職員。母親畢業(yè)于北京女子師范大學(xué)，為人嚴(yán)肅認(rèn)真，對(duì)黃昆少年時(shí)期的成長，有過很大影響。黃昆小學(xué)就讀于北師大附小、上海光華小學(xué)，中學(xué)在燕大附中、北京通縣潞河中學(xué)。他從小聰明好學(xué)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。1937年，黃昆考入燕京大學(xué)物理系，在大學(xué)期間，他就對(duì)量子力學(xué)非常喜愛，畢業(yè)的時(shí)候完成了論文《海森堡和薛定諤量子力學(xué)理論的等價(jià)性》，獲學(xué)士學(xué)位，畢業(yè)后在昆明西南聯(lián)合大學(xué)物理系任助教。1942年，黃昆考取西南聯(lián)大理論物理研究生，獲得了中國物理學(xué)之父吳大猷的指導(dǎo)。1944年，完成了《日冕光譜線的激起》論文，獲北京大學(xué)碩士學(xué)位，畢業(yè)后，在昆明天文臺(tái)任助理研究員。1944年8月，在英國布里斯托大學(xué)讀研究生，1947年獲博士學(xué)位，期間還完成了3篇論文。1947年5月，黃昆到英國愛丁堡大學(xué)物理系，與當(dāng)代物理學(xué)大師、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者M(jìn).玻恩(Born)合作，共同撰寫《晶格動(dòng)力學(xué)理論》專著。這部書的誕生影響了幾代的科學(xué)家。

1948年初，黃昆接受英國利物浦大學(xué)理論物理系工作，取得了豐碩成果。。1950年，黃昆與合作者首次提出多聲子的輻射和無輻射躍遷的量子理論，即“黃—佩卡爾理論”。1951年，黃昆首次提出晶體中聲子與電磁波的耦合振蕩模式及有關(guān)的基本方程。1963年被拉曼散射實(shí)驗(yàn)所證實(shí)，被命名為電磁聲子，后來發(fā)現(xiàn)其他物質(zhì)振動(dòng)也有類似的與電磁波的耦合振蕩模式，統(tǒng)稱為極化激元。現(xiàn)在極化激元已經(jīng)成為分析固體某些光學(xué)性質(zhì)的基礎(chǔ)，黃昆當(dāng)時(shí)提出的方程，被稱為“黃方程”。1951年，黃昆回國，到北京大學(xué)物理系任教。黃昆在利物浦大學(xué)期間，認(rèn)識(shí)A.里斯，并產(chǎn)生情感。1952年4月，里斯來到中國，與黃昆結(jié)婚，后也在北京大學(xué)物理系工作。

在20世紀(jì)60年代，在動(dòng)蕩的十年時(shí)間里，黃昆依然奮戰(zhàn)在科學(xué)的第一線，在北大任教期間，編著出版了《固體物理學(xué)》。對(duì)我國固體物理的研究和教學(xué)起了重要的作用。與其他科學(xué)家一樣，黃昆受到許多不公正對(duì)待，但是，他依舊堅(jiān)守了下來，花了多年心血編寫了《半導(dǎo)體物理基礎(chǔ)》和《晶體管—晶體管數(shù)字集成電路》。

1977年，黃昆調(diào)任中國科學(xué)院半導(dǎo)體研究所所長。1988年，發(fā)表了后來被國際物理學(xué)界稱為“黃-朱模型”的理論，1985年，當(dāng)選為第三世界科學(xué)院院士，中國科學(xué)院半導(dǎo)體研究所研究員、名譽(yù)所長。2001年，黃昆獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。2005年7月6日16時(shí)18分，黃昆在北京逝世，享年86歲。

物理學(xué)家王昆一生為國家的科學(xué)而奮斗，在20世紀(jì)60年代-70年代這動(dòng)蕩10年里，依舊為科學(xué)而獻(xiàn)身，完成許多成就，學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)上有兩方面杰出的貢獻(xiàn)，一項(xiàng)是提出著名的“黃方程”和“聲子極化激元”概念，另一項(xiàng)是與后來成為他妻子的里斯共同提出的“黃-里斯理論”。都影響了好幾代科學(xué)家。可以說是中國現(xiàn)代史的一位偉大的的科學(xué)家。