歷史學習經歷了一個“死去活來”的過程，也就是先要掌握一些硬性知識，然后靈活運用。以下是學習啦小編為大家整理的怎么復習歷史，希望能幫到你。

　　怎么復習歷史

　　要想學好歷史，背書是王道。認真讀書，大字細背，小字細看。進入總復習前的學習，建議第一遍學習時配備一本同步參考書(此時不建議配備總復習型的參考書，太廣太空，抓不住細節)，每一節背一遍后關上書看參考書，不管是參考書上的知識結構填空，或是例題講解，請細細品位，之后再做題，大題也請寫出答案，不要光做選擇。將重點用勾線筆勾出，在經典的題上畫上醒目的符號。進入總復習后，分段學習的效果更好。進入正式總復習后，每次的考試都只會規定這次考哪幾本書，而不像以前考哪幾個單元或一本書。此時，就應自己做好安排，寫出計劃。我一般是考試前兩周開始背歷史，安排好每一天的量，合理分配時間，這樣就不至于到最后考試時還背不完。在課堂上，老師會有自己的講課安排，那么你在課下也應有自己的復習安排。每天堅持和遺忘作斗爭!

　　復習歷史聯系社會現實，關注社會熱點

　　社會焦點、熱點問題永遠是高考文科綜合命題的主旋律。在歷史復習中，要注意從現實生活和社會熱點尋找切入口，選取大量新穎的素材，反映最新的部分研究內容與成果。

　　作為考生，在復習中首先要比較系統地掌握社會熱點問題，對現實問題進行理論思考。一般順著這樣的順序思考：問題的提出——現狀—— 原因——發展狀況——國家政策措施——意義等。如“關注公共安全問題”：為什么現在特別重視——實際生活中有哪些方面的表現——為什么會產生重大的安全事故——國家采取了哪些政策——采取這些政策有什么意義。而每個方面都可以從政治、經濟、哲學、歷史、地理等角度分析;意義還可以從政治、經濟、社會等角度分析。只有實現由教材知識到熱點與由熱點到教材知識的雙向通道，真正做到教材知識實際生活的融會貫通，切實提高理論聯系實際、利用所學知識分析和解決實際問題的能力，才能以不變應萬變，提高應試能力。其次，要善于對歷史問題進行現實思考和對現實問題進行歷史反思。歷史的發展本身是一個前后相繼的因果鏈條，現實問題的產生和發展有其歷史根源，而歷史發展又給當代人以經驗或教訓。再次，要積累關于社會熱點問題的歸納性評價術語和熱點名詞，并明確熱點之間的相互聯系。如建設節約型社會與發展循環經濟、走新型工業化道路、可持續發展戰略相聯系;科學的發展觀與以人為本、關注公共安全、社會保障制度的完善、依法治國相聯系。在這一階段，應該對自己所掌握的熱點名詞做一個總結。尤其是在回答主觀題的時候，不要忘記將相關的熱點名詞融合到自己的答案中。最后，要運用科學的思維方法，對熱點問題進行思考。如歷史唯物主義觀點、辯證的觀點、比較的觀點、階級分析方法、邏輯推理方法等。

　　復習歷史回歸教材

　　考前歷史回歸教材要從以下幾方面入手：第一，重視地圖。因為有時空觀念的問題，認真的看看歷史書上的重要的地圖，那么地圖怎么看?這有四個要點，第一個要看地圖的標題，這個地圖的主導思想說什么。第二個要看地圖的圖例。第三個要看圖注，咱們歷史學科不同于地理學科，下面往往有好多圖注，比如古今地圖的對照，這樣也有很多的歷史信息，如果考試的時候我們也可以組織成知識點出來，這些是咱們同學平時忽略的。最后一個要注意地圖上的關鍵信息。所以大家要會看地圖，四看，一看標題，二看圖例，三看圖注，四看關鍵詞，這是咱們同學現在要注意的。第二重視彩圖、插圖。現在高考體現一個讀圖時代的特點，所以我建議大家回去看教材要看得有意義，有興趣，要把書上的彩圖、插圖，一些重要的咱們好好的看一遍。去年高考出了一個咱們彩頁上的圖，有好多同學都答錯了，我覺得現在我們就要查漏補缺，看看地圖。第三，建議大家看看教材上的注釋，教材應該說是我們最經典的學習的資料，看看教材上的注釋，原來我們特別強調新情景，給同學看的都是沒看過的材料，現在我們看到的就是給同學你見過的材料，然后看你能分出什么新東西。

看了怎么復習歷史