借鑒記憶法在解剖學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用,經(jīng)過多年教學(xué)摸索,把記憶法應(yīng)用在動物生理學(xué)實驗教學(xué)中,可減少大學(xué)生實驗出錯的機會、提高學(xué)生實驗速度并提高實驗成功的概率,為后續(xù)的若干實驗打下扎實基礎(chǔ)，下面是小編給大家介紹高中歷史記憶方法：記數(shù)記憶法。

　　記數(shù)記憶法就是通過記住數(shù)字，運用聯(lián)想，從而記憶歷史知識的方法。這里所謂的數(shù)字并非書本中的數(shù)字，而是經(jīng)過學(xué)習(xí)和歸納后發(fā)現(xiàn)的數(shù)字，它具有高度的概括性，運用得法，可以大大減輕記憶的難度。

　　【記數(shù)記憶法例1】關(guān)于戊戌變法的內(nèi)容，可以這樣記憶：四個方面：政治、經(jīng)濟、文化教育、軍事。

　　十五點：四個方面分別有3、4、5、3個要點。

　　其中經(jīng)濟方面的內(nèi)容可這樣記憶：

　　“三局”：京師設(shè)立鐵路礦務(wù)局和農(nóng)工商總局，設(shè)置郵政局。

　　“兩算”：改革財政，編制國家預(yù)算決算。

　　“一獎”：獎勵創(chuàng)造發(fā)明。

　　【記數(shù)記憶法例2】關(guān)于舊民主主義革命時期的內(nèi)容可以這樣記憶：

　　五次重大的帝國主義侵華戰(zhàn)爭：鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。

　　四次重大的人民革命運動：太平天國運動、維新變法運動、義和團運動、辛亥革命。

　　三次中國社會性質(zhì)的重大變化：鴉片戰(zhàn)爭──開始淪為半殖民地半封建社會，《馬關(guān)條約》──半殖民地化的程度大大加深，《辛丑條約》──半殖民地半封建社會完全形成。

　　兩個階級的誕生：無產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級。

　　一個中國的命運：不能改變半殖民地半封建社會的命運。

　　這“五、四、三、二、一”就基本上概括了舊民主主義革命時期的主要內(nèi)容。

　　【記數(shù)記憶法例3】抗日戰(zhàn)爭初期抗日的情況：

　　兩個不同的黨派：國民黨和共產(chǎn)黨。

　　兩個不同的戰(zhàn)場：國民黨的正面戰(zhàn)場和共產(chǎn)黨的敵后戰(zhàn)場。

　　兩條不同的路線：國民黨片面抗戰(zhàn)路線和共產(chǎn)黨全面抗戰(zhàn)路線。

　　兩種不同的結(jié)果：國民黨潰敗，丟失大片國土;共產(chǎn)黨開辟大片抗日根據(jù)地，威脅著敵人后方。

　　【例4】關(guān)于法國資產(chǎn)階級革命的概況，可以這樣記憶：

　　五個年頭：1789～1794年。

　　四個資產(chǎn)階級派別：君主立憲派、吉倫特派、雅各賓派、熱月黨人。

　　三個階段：1789～1792年;1792～1793年;1793～1794年。